"Μπορούμε όλοι να βρεθούμε".

Τα μικρά παιδιά με ADHD συχνά καθυστερούν από τους συμμαθητές τους στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων. Τα βιβλία εικόνων, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που δεν αφορούν ειδικά τα παιδιά με ΔΕΠΥ, μπορούν να βοηθήσουν τους γονείς να διδάξουν στα παιδιά τους νέες δεξιότητες. Τα βιβλία προσφέρουν έναν μη απειλητικό τρόπο για τους γονείς να αντιμετωπίζουν τις ανησυχίες, μια καλύτερη προσέγγιση από τη διδασκαλία ενός παιδιού.

Οι γονείς συνήθως χρειάζονται πολύ χρόνο για να εξηγήσουν τι κάνουν λάθος τα παιδιά. Τα καλά βιβλία εικόνων εξηγούν τέτοιες έννοιες σε ουδέτερη, απλή γλώσσα και οι ελκυστικές εικόνες τους δημιουργούν ένα πλαίσιο στο οποίο μπορούν να ταυτιστούν τα παιδιά. Πολλοί από αυτούς προσφέρουν επίσης συγκεκριμένα βήματα δράσης, είτε στο κείμενο είτε ως σημείωμα στους γονείς, τα οποία είναι εύκολο να επαναληφθούν και να εξασκηθούν. Εδώ είναι τρία νέα βιβλία εικόνων που μπορούν να σας βοηθήσουν να το κάνετε αυτό.

Όταν πρέπει απλώς να γκρινιάζουν!
από την Rachel Robertson, εικονογραφήσεις της Priscilla Prentice
(ηλικίας τριών ετών και άνω)

"Η Jamilla πήδηξε. Η Ρουτ έτρεχε. Ο Δαβίδ ήταν τυμπανιστής. Ο Binh αναπηδούσε... Η Μάσα έκανε ένα τερατώδες χάος. "

Όλα τα παιδιά χρειάζονται σαφείς, συνεπείς προσδοκίες για το πώς να συμπεριφέρονται σε διάφορα περιβάλλοντα. Αλλά τα παιδιά με ADHD - που λείπουν τα κοινωνικά συνθήματα και δρουν παρορμητικά - πρέπει να δουν, να ακούσουν και να εξασκήσουν καλή κοινωνική συμπεριφορά.

Σε αυτό το βιβλίο, η τάξη της κας Μάγια είναι ένα χαοτικό χάος. Καλεί μια ειδική πρωινή συνάντηση. Μετά την εισαγωγή της έννοιας των προσδοκιών, αυτή και οι σπουδαστές της εργάζονται μαζί για να δημιουργήσουν μια λίστα με αυτές. Πρακτούν το περπάτημα, αντί να τρέχουν, και μιλούν στην τακτική φωνή τους στην τάξη. Την επόμενη μέρα είναι η καλύτερη ημέρα τους. Μια σημείωση για τους αναγνώστες τονίζει τη σημασία που έχουν οι ενήλικες για τις προσδοκίες και τη διδασκαλία, την άσκηση και την επίδειξη θετικής συμπεριφοράς.

Howard B. Wigglebottom μαθαίνει ότι μπορούμε όλοι να βρεθούμε
από τον Howard Binkow, εικονογραφήσεις του David A. Κοπή και Mike Ferrin
(ηλικίες από τέσσερις έως οκτώ)

"Howard B. Wigglebottom, γιατί είναι τόσο λυπημένος σήμερα; "ρώτησε η γιαγιά.

"Ο Ali έχει πάρτι για πικνίκ και δεν είμαι προσκλημένος", φώναξε ο Χάουαρντ. "Είπε ότι δεν είμαι διασκεδαστική."

Φαίνεται να συμβαίνει πολλά για τα παιδιά με ΔΕΠΥ - παραμένουν εκτός παιχνιδιών σε εσοχή και δεν κάνουν το κόψιμο για ύπνο. Εμείς οι γονείς αισθανόμαστε τον πόνο των παιδιών μας, αλλά δεν ξέρουμε πώς να τους βοηθήσουμε. Πώς να αντιμετωπίσετε μερικές βασικές αρχές φιλίας, για εκκινητές;

Σε αυτό το βιβλίο, η γιαγιά ενθαρρύνει τον Χάουαρντ να σκεφτεί πώς αισθάνονται οι φίλοι του όταν κόβει στη σειρά μεσημεριανό γεύμα, ξεκινά αγώνα αν κάποιος δεν φωνάζει για την αγαπημένη του αθλητική ομάδα και πάντα πρέπει να είναι σωστά. Ο Χάουαρντ το παίρνει! Θα χρειαστεί πρακτική, αλλά ο Χάουαρντ τώρα ξέρει να είναι καλός φίλος. Ο Χάουαρντ μπερδεύει και ζητά συγγνώμη από τον Αλή. Απασχολεί τη νέα φιλοσοφία φιλίας - «Όλοι έχουμε δίκιο. Παίρνουμε όλοι μια στροφή. Παίρνουμε όλοι ένα λόγο. "- και έχουν πολύ χρόνο στο πάρτι.

Μια ομάδα "προτάσεων για μαθήματα και προβληματισμούς" ακολουθεί την ιστορία.

F είναι για τα συναισθήματα
από τους Goldie Miller και Lisa Berger, εικονογραφήσεις του Hazel Mitchell
(ηλικίας τριών έως οκτώ)

«Κάθε μέρα αισθάνομαι κάθε είδους αισθήματα, σε όλα τα μέρη, με όλα τα είδη ανθρώπων, με κάθε τρόπο».

Βοηθώντας τα παιδιά να αναγνωρίσουν τα συναισθήματά τους και να μιλήσουν για αυτά μειώνει την αρνητική συμπεριφορά, όπως κατακρήμνιση, που συχνά σχετίζονται με τη ΔΕΠΥ. Οι ταλαιπωρίες στο σχολείο μπορούν να βλάψουν τις φιλίες. Αυτό το βιβλίο είναι ένα θαυμάσιο εργαλείο για να βοηθήσει τα παιδιά να βάλουν ένα όνομα στα συναισθήματά τους.

Σε παραδοσιακό αλφάβητο-βιβλίο στυλ, η λέξη για ένα συναίσθημα, μια εικόνα που σχετίζεται με αυτό το συναίσθημα, και μια σύντομη περιγραφή παρουσιάζονται για κάθε γράμμα του αλφαβήτου. Στο τέλος του βιβλίου, υπάρχει ένας εξαίρετος και εκτενής οδηγός για τους γονείς, τους δασκάλους και άλλους φροντιστές για το πώς να διαβάσετε και να συζητήσετε το βιβλίο με τα παιδιά.

Ενημερώθηκε στις 28 Μαρτίου 2017