Γιατί οι καλοκαιρινές κατασκηνώσεις δουλεύουν για παιδιά με ADHD

Μετά από ένα μακρύ ταξίδι στο στρατόπεδο από το αεροδρόμιο, ένας νεαρός κατασκηνωτής βγήκε από το φορτηγάκι, έριξε το κεφάλι του πίσω, απλώνει τα χέρια του και είπε: "Αχ, είμαι σπίτι." John Willson, εκτελεστικός διευθυντής για ΥΨΟΣ, η οποία διοργανώνει καλοκαιρινές κατασκηνώσεις για παιδιά με ADHD στο Balsam της Βόρειας Καρολίνας. Dubois, Wyoming; και σε διεθνές επίπεδο, θέλει να πει αυτή την ιστορία για να οδηγήσει στο σπίτι το γεγονός ότι τα παιδιά θα πρέπει να αισθάνονται ενθουσιασμένοι για να παρακολουθήσουν θερινή κατασκήνωση, σαν να ήταν ένα δεύτερο σπίτι.

"Θέλετε να γίνει το στρατόπεδο για παιδιά", λέει. "Αυτό είναι που ψάχνουν οι γονείς - ένα ασφαλές μέρος όπου τα παιδιά τους μαθαίνουν, μεγαλώνουν και κάνουν πράγματα διασκέδασης που θα τους βοηθήσουν όταν πάνε πίσω στο σπίτι τους και ξεκινήστε τη σχολική χρονιά.”

Καλοκαιρινά στρατόπεδα για παιδιά με ADHD και LD έρχονται σε κάθε μέγεθος και σχήμα - από ημερήσιες εκδρομές έως βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα καταφύγια. Υπάρχουν επίσης στρατόπεδα περιπέτειας και ταξιδιού, κάθε μία από τις οποίες προσφέρει τις δικές του ειδικές εμπειρίες. Ο καθορισμός του χώρου που ταιριάζει καλύτερα στις ανάγκες του παιδιού σας είναι δύσκολο. Η ηλικία ενός παιδιού και

επίπεδο ανεξαρτησίας είναι βασικοί παράγοντες, καθώς και πόσο καλά αντιδρά στο άγχος της απομάκρυνσης από το σπίτι. Ορισμένοι κατασκηνωτές είναι έτοιμοι, "διψασμένοι για την ευκαιρία", όπως περιγράφει ο Willson. "Ή ίσως δεν είναι έτοιμοι, αλλά σίγουρα χρειάζονται την ευκαιρία."

Μίλησα με τον Willson και δύο άλλους διευθυντές προγραμμάτων θερινών κατασκηνώσεων για να μάθετε τι πρέπει να αναζητούν οι γονείς σε ένα στρατόπεδο για παιδιά που έχουν διαγνωστεί με ADHD.

[Δωρεάν οδηγός: Επιλέγοντας το τέλειο καλοκαιρινό στρατόπεδο για το παιδί σας]

Η διαδικασία εφαρμογής

Οι γονείς δεν χρειάζεται να πάνε μόνοι τους για να αποφασίσουν ποια εμπειρία θα είναι καλύτερη για το κάμπινγκ τους. Η διαδικασία εφαρμογής πρέπει να τους καθοδηγήσει προς την τέλεια εφαρμογή. Ένα στρατόπεδο που ειδικεύεται στη ΔΕΠΥ θα πρέπει να έχει εκτεταμένη εφαρμογή. Ο Gene Bell, εκτελεστικός διευθυντής στο Summit Camp and Travel Programs, στο Honesdale, Pennsylvania, εξηγεί τη διαδικασία του στρατοπέδου του.

"Υπάρχει ένα χρονοβόρο ερωτηματολόγιο το οποίο ζητάμε από την οικογένεια να συμπληρώσει, καθώς και ένα ερωτηματολόγιο το οποίο ζητάμε από τον καθηγητή του ποδηλάτου να ολοκληρώσει", λέει ο Bell. "Αν ο νεαρός σας έχει εμπλακεί σε κάθε είδους θεραπευτική σχέση με έναν ψυχολόγο ή κοινωνικό λειτουργό ή ομάδα κοινωνικών δεξιοτήτων, ζητάμε αξιολόγηση από τον επαγγελματία ή τον επαγγελματία επαγγελματίες. Εάν υπήρξε πρόσφατη αξιολόγηση ψυχολογικής ή νευροψυχίας, ζητάμε και ένα αντίγραφο αυτού. Χρησιμοποιούμε όλα αυτά, καθώς και τη συνομιλία μας με την οικογένεια, για να καθορίσουμε αν θα ήταν καλός αγώνας. "

Ο Trevor Dunlap, εκτελεστικός διευθυντής του Camp Nuhop, στο Perrysville, Ohio, εξηγεί γιατί είναι σημαντική μια διεξοδική διαδικασία εφαρμογής. "Θέλουμε να γνωρίζουμε όσο το δυνατόν περισσότερα για κάθε παιδί, έτσι ώστε να χτίζουμε ένα πρόγραμμα που ταιριάζει στις ανάγκες του", λέει ο Dunlap. «Θέλουμε να βάλουμε ένα παιδί με παιδιά που θα έχει μια καλή εμπειρία με, ώστε να μπορούν να χτίσουν καλές, σταθερές φιλίες. Πολλοί γονείς ελπίζουν ότι ένα στρατόπεδο θα το κάνει αυτό, μεταξύ άλλων. "

Οι συμπεριφορές που προκαλούν το σπίτι και το σχολείο μπορεί να είναι θέματα στο στρατόπεδο. Οι κατασκηνώσεις που σχεδιάζονται για παιδιά με θέματα μάθησης και προσοχής πρέπει να έχουν υψηλότερη αναλογία προσωπικού-τροχόσπιτου, πράγμα που σημαίνει περισσότερη προσοχή ένα-σε-ένα. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα λιγότερο προβληματική συμπεριφορά.

"Ο λόγος προσωπικού προς τροχόσπιτο είναι σημαντικός όταν σκέφτεστε την ανάγκη των παιδιών μας για μεταβάσεις από τη δραστηριότητα στη δραστηριότητα", λέει ο Dunlap. "Αν δεν έχετε τα πράγματα δομημένα και οργανωμένα σε μορφή που θα λειτουργήσει για τα παιδιά μας, τότε θα βρουν κάτι να κάνουν. Και εκεί συμβαίνουν προβλήματα συμπεριφοράς. Στο στρατόπεδο μας, ένα από τα μέλη του προσωπικού θα βεβαιωθεί ότι όλα είναι έτοιμα για την επόμενη δραστηριότητα, έτσι ότι όταν ένα παιδί γίνεται με μία δραστηριότητα, θα είναι παιχνίδι όταν θα παρευρεθεί στην επόμενη συνεδρίαση."

Όταν προκύψουν προβλήματα, περισσότερο προσωπικό σημαίνει περισσότερη ατομική προσοχή. "Ας πούμε ότι το μικρό Μπίλι έχει πρόβλημα", λέει ο Ντάλαπ. "Ο υπάλληλος που έχει την καλύτερη σχέση με το παιδί μπορεί να κάνει μερικές ασκήσεις ενός με έναν χωρίς να απομακρύνει από την εμπειρία της ομάδας".

[Οδηγός κατασκηνώσεων ADHD Camp]

Εκπαίδευση και Ανάπτυξη Προσωπικού

Όταν σκεφτείτε ποιο στρατόπεδο ταιριάζει καλύτερα στο παιδί σας, ρωτήστε τον διευθυντή για την εκπαίδευση του προσωπικού που θα εργάζεται εκεί. Και οι τρεις διευθυντές στρατόπεδων τόνισαν τη σημασία ενός καλά εκπαιδευμένου και εκπαιδευμένου προσωπικού που έχει τουλάχιστον μια βασική γνώση της ADHD για την αντιμετώπιση κατακρημνισμάτων και καταστάσεων κρίσης. Το προσωπικό πρέπει να είναι άρτια καταρτισμένο σε πρωτόκολλο, ρουτίνες, δομές και στόχους.

"Είμαστε πολύ συγκεκριμένοι για το προσωπικό που προσλαμβάνουμε", λέει ο Dunlap. "Προσλαμβάνουμε προσωπικό που σπουδάζουν στους τομείς της εκπαίδευσης, των κοινωνικών υπηρεσιών και της ψυχολογίας. Όταν έρχονται εδώ, έχουμε μια λαϊκή κουλτούρα, έναν τρόπο εργασίας με παιδιά. Στην 10ήμερη εκπαίδευσή μας, τα μέλη του προσωπικού μάθουν ότι η προσέγγιση και η πίστη μας στην άνευ όρων αποδοχή κάθε παιδιού για το ποιοι είναι, όπου βρίσκονται.

Ο Dunlap λέει ότι ο καταυλισμός βοηθά το προσωπικό να πιστοποιηθεί στις δεξιότητες που μπορεί να χρειαστούν ενώ εργάζεται στο στρατόπεδο. "Φέρνουμε εμπειρογνώμονες για να βοηθήσουμε σε αυτό. Ένας από τους διαχειριστές μας ήταν ένα από τα μέλη του προσωπικού μας στη δεκαετία του '70. Τώρα έχει διδακτορικό δίπλωμα, διδάσκει σε πανεπιστήμιο και είναι ένας από τους κορυφαίους ερευνητές σε οικογένειες που έχουν παιδιά με ειδικές ανάγκες. Επισκέπτεται το στρατόπεδο και τους δίνει εκπαίδευση μη βίαιης επέμβασης κρίσης (CPI). Το προσωπικό μας αποχωρεί με πιστοποιητικά CPI. "

"Η εκπαίδευση του προσωπικού μας διαρκεί από 2 ½ έως 3 ½ εβδομάδες, ανάλογα με το πώς θα συνεργαστείτε με τα παιδιά", λέει ο Willson. "Ξεκινάμε την εκπαίδευση με μια επισκόπηση των τύπων των παιδιών που παρακολουθούν το στρατόπεδο, τα δώρα τους, τα δυνατά τους και τις ικανότητές τους. Το διδάσκουμε πρώτα γιατί αυτό έρχεται πρώτο. Πιστεύουμε ότι υπάρχουν τεράστια, εκπληκτικά, φωτεινά πράγματα για αυτά τα παιδιά. Ας τους βρούμε και να τους τονίσουμε. Στη συνέχεια, μιλάμε για κοινούς τομείς πρόκλησης. Η υπόλοιπη εκπαίδευση του προσωπικού δαπανάται για να μάθει πώς να διευκολύνει αυτή την ιδέα. "

«Όταν οι άνθρωποι μας επισκέπτονται, μοιάζει με κατασκήνωση», λέει ο Bell Bell. "Δεν βλέπουν το υψηλότερο ποσοστό του προσωπικού, δεν βλέπουν το φόντο και τις δεξιότητες και τα διαπιστευτήρια του προσωπικού. Βλέπουν τα παιδιά να διασκεδάζουν. "

Τα παιδιά με ΔΕΠΥ θεωρούν τη σχολική χρονιά ως εποχή αρνητικών εμπειριών και συνεχών αγώνων. Το στρατόπεδο θα πρέπει να είναι ένα μέρος που επικεντρώνεται σε δυνατά σημεία, ενισχύοντας την αίσθηση εμπιστοσύνης και ενδυνάμωσης, λέει ο Willson.

«Είμαστε επικεντρωμένοι στην αλίευση των παιδιών που κάνουν σωστά», λέει. "Έτσι, όταν πρέπει να δώσουμε διορθωτική καθοδήγηση, έρχεται αφού τα δοξάσει πολλά. Διαμορφώνουμε το περιβάλλον μας ώστε τα παιδιά να μπορούν να πετύχουν. Η μεγαλύτερη πρόκληση για τους φοιτητές ADHD είναι η μετάβαση από τη μια δραστηριότητα στην άλλη. Βοηθάμε τα παιδιά να διαχειριστούν τις μεταβάσεις. Λέμε, «Αυτό είναι που πρόκειται να συμβεί. Έχει κάποιος ερωτήσεις; Ας προχωρήσουμε και το κάνουμε αυτό. "

Αναδιατυπώνουμε ό, τι οι καθηγητές και ίσως οι γονείς βλέπουν ως αρνητικά γνωρίσματα βρίσκοντας θετικά σε αυτά, λέει ο Dunlap. "Ας πούμε, ένα παιδί είναι έξω σε μια πεζοπορία, και έχει έντονη συνειδητοποίηση για τα πάντα γύρω του. Μπορεί να είναι τόσο αργή όσο η μελάσσα και πολύ μεθοδική. Τα μέλη του προσωπικού μας το αποδέχονται. Δεν τον πιέζουν να βιαστεί γιατί πρέπει να φτάσουν στην επόμενη άσκηση. Καταλαβαίνουν ότι αυτό το παιδί αντιλαμβάνεται τα πράγματα διαφορετικά. Αφήσαμε το παιδί να περάσει επιπλέον 15 λεπτά στο μονοπάτι όπου βρήκε το πιο ζεστό σφάλμα στον κόσμο. Επιτρέπουμε στα παιδιά να είναι ποιοι είναι.

"Κατά το δείπνο, όταν αναγνωρίζουμε και επαίνουμε τους κατασκηνωτές μας, ένας υπάλληλος θα μπορούσε να πει," ο Johnny συνέβαλε σημαντικά στην αύξηση της φύσης μας σήμερα. Ήταν ο φυσιοδίφης μας και πραγματικά σε αρμονία με τη φύση. "Αυτή η συνήθεια μπορεί να οδηγήσει τη μαμά του και τον μπαμπά ή τους δασκάλους, επειδή ο Τζόνι δεν μπορεί να μεταβεί, αλλά τον γιορτάζουμε. Έχουμε την ευκαιρία να δούμε και να βοηθήσουμε τους κατασκηνωτές μας να δουν τα χαρακτηριστικά αυτά ως ικανότητες, όχι αναπηρίες ».

Προσεγγίσεις πειθαρχίας

"Αυτά τα παιδιά συχνά είχαν πολύ πειθαρχία," λέει ο Willson. "Αυτό που χρειάζονται περισσότερο είναι διακοπές από αποτυχία." Ένα καλό στρατόπεδο μπορεί να χειριστεί προβληματική συμπεριφορά με θετικό τρόπο. "Όταν υπάρχουν περιστατικά πρόκλησης συμπεριφορών, τα αντιμετωπίζουμε με συμπαθητικό τρόπο. Το βλέπουμε σαν μια ευκαιρία για την επίλυση προβλημάτων, για να μην πούμε ότι το παιδί έσπασε. Ένα πράγμα που διδάσκω το προσωπικό μου είναι ότι αν έρχεστε σε σύγκρουση με έναν σπουδαστή, προσπαθήστε να καταλάβετε από πού έρχεται και να βοηθήσετε το παιδί να βρει μια λύση ».

Καλλιέργεια φιλίας

"Τα παιδιά μας δυσκολεύονται σε ένα νευροτυπικό καταυλισμό λόγω των οργανωτικών τους προβλημάτων, των προβλημάτων επικοινωνίας μεταξύ των ομοτίμων και μιας σειράς κοινωνικών δεξιοτήτων που απαιτούν συζήτηση και επαναπροσανατολισμό", λέει ο Bell. "Οι συμμαθητές αυτών των παιδιών δεν τους αποκαλούν ή τους προσκαλούν σε δραστηριότητες διασκέδασης. Συνήθως απουσιάζουν, και αισθάνονται σαν τα περισσότερα παιδιά στο σχολείο να μην τους αρέσουν. Τα παιδιά είναι εξειδικευμένα στους υπολογιστές τους και στις ηλεκτρονικές τους συσκευές, αλλά θεωρούν ότι είναι δύσκολο να αλληλεπιδράσουν και να σχετίζονται με τους συνομηλίκους τους ».

Ένα μεγάλο πλεονέκτημα των καλοκαιρινών κατασκηνώσεων είναι ότι ένα παιδί μοιράζεται την καθημερινή του εμπειρία ζωής με θέματα μάθησης και προσοχής με άλλα παιδιά. Προσθέστε αυτό σε ένα θετικό, γευστικό περιβάλλον και στελέχη που βοηθούν ένα παιδί να περιηγηθεί στα σκοτεινά νερά της φιλίας και συμβαίνει κάτι μαγικό.

Ο Dunlap μοιράζεται την αγαπημένη του διατροφή από το καλοκαιρινό στρατόπεδο. "Με ποιους γονείς είναι πιο ευχαριστημένοι όταν έρχονται για να πάρουν το παιδί τους, τον βλέπει να περπατάει το χέρι στο χέρι με ένα άλλο παιδί".

[11 Καλοκαιρινοί Κατασκευαστές Εγκεφάλου]

Ενημερώθηκε στις 19 Φεβρουαρίου 2019