Πραγματικά καταλύματα IEP που λειτουργούν πραγματικά

Η κόρη μου, Natalie, ένας τρίτος γκρέιντερ με διαταραχή έλλειψης προσοχής (ADHD ή ADD), είχε ένα Εξατομικευμένο εκπαιδευτικό σχέδιο και IEP από την προσχολική ηλικία, αλλά εξακολουθώ να αισθάνομαι σαν το νέο παιδί στην τάξη όταν πρόκειται να την υποστηρίξει αποτελεσματικά. Δεν είναι για την έλλειψη προσπαθεί. Διάβασα βιβλία, ψάχνω για πληροφορίες online, ρωτώ ερωτήσεις. Αλλά η υπεράσπιση μου παραμένει αδέξια, στην καλύτερη περίπτωση. Υπάρχουν τόσα πολλά που πρέπει να γνωρίζετε - νόμιμα δικαιώματα, εκπαιδευτικές στρατηγικές, μοναδικά πλεονεκτήματα και ανάγκες του παιδιού μου - μπορεί να αισθάνεται συντριπτική.

Τι καταλύματα λειτουργούν καλύτερα σε ένα IEP για έναν φοιτητή με ADHD;

ADDitude 'Το "Back-to-School Challenge IEP" κάλεσε τους γονείς να μοιραστούν καταλύματα πραγματικού κόσμου που δούλεψαν για τα παιδιά τους. Η ιδέα ήταν να δημιουργηθεί ο πιο ολοκληρωμένος κατάλογος των καταλυμάτων που χρησιμοποιήθηκαν με επιτυχία από τα πραγματικά παιδιά που υπάρχουν.

Και, όσο περισσότερες ιδέες, τόσο το καλύτερο. Μετά από όλα, αυτό που λειτουργεί για ένα παιδί με ADD δεν θα λειτουργήσει απαραίτητα για τους άλλους, ως ένας αναγνώστης επιβεβαίωσε: «Είμαι ειδικός υπεύθυνος για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών και προπονούνται και άλλοι για τα ΙΕΠ, οπότε ο γιος μου έχει μια όμορφη ωραίο. Όταν είπατε καταλύματα «πραγματικής ζωής», ήσασταν σωστά. Αυτά πρέπει να βασίζονται στις ανάγκες του παιδιού, όχι σε αυτά που δίνουν στα περισσότερα παιδιά. Κάθε παιδί έχει μοναδικές ανάγκες! "

Μέχρι το τέλος της πρόκλησης, περισσότεροι από 30 γονείς συνέβαλαν τη σκληρά κερδοφόρα σοφία τους. Αυτός ο θησαυρός της ανταλλαγής γονέα-γονέα συνοψίζεται εδώ. Παρακαλώ συνεχίστε να σχολιάζετε και προσθέστε τα καταλύματα επιλογής σας.

Συνεργαζόμενοι, οι γονείς, μπορούμε να παρακολουθήσουμε τις επόμενες συναντήσεις του IEP να αισθάνονται περισσότερο σαν μαθητές με αστέρια, και λιγότερο σαν κλασσικοί.

[Κουίζ: Πόσο καλά γνωρίζετε το ειδικό νόμο Ed;]

Προ-Κ και νηπιαγωγείο Διαμονή για φοιτητές με ADHD

Συμπεριφορά στην τάξη: Διαμονή IEP
"Ο ειδικός δάσκαλος του γιου μου υιοθέτησε ένα νέο σχέδιο φέτος εμπνευσμένο από την αγάπη του γιου μου για το LEGOS. Για κάθε μέρα που δεν παίρνει χρόνο, παίρνει ένα κομμάτι LEGO. Αφού κερδιστούν 10 κομμάτια, τα παίρνει στο σπίτι. Έφερε την πρώτη του baggie στο σπίτι της LEGOS την περασμένη εβδομάδα και ήταν τόσο φρικτή! Έχουμε επίσης ένα σημειωματάριο που χρησιμοποιούμε σε καθημερινή βάση για να γνωστοποιήσουμε την πρόοδό του και τα ζητήματά του. Η ιδέα του LEGO ήταν πραγματικά υπέροχη! "
-Ποβλήθηκε από απογοητευμένη μαμά 5 ετών ADHD

Υπερβολική Ενέργεια: Διαμονή IEP
«Γνωρίζοντας ότι ο υιοθετημένος μου γιος, ο Αλέκσι, σχεδόν 6 ετών, είχε κάποια προβλήματα, πήρα ένα νωρίς ξεκίνημα με την Πρώτη Παρέμβαση και τις επίσημες αξιολογήσεις. Εκτός από την ADHD, ο Aleksi έχει ένα μη λεκτική διαταραχή μάθησης, συν ανησυχίες, και μερικά αισθητήρια ζητήματα.

"Μεταξύ άλλων υπηρεσιών, ο Αλέξιος θα λάβει ΟΤ. Για κίνηση, έδωσαν μια ισορροπημένη μπάλα για να καθίσουν σε σχέση με μια καρέκλα, και θα του επιτρέψουν να σηκωθεί για να φάει σνακ ή να γράψει σε ένα καβαλέτο, αν αυτό ταιριάζει καλύτερα από ένα επίπεδες γραφείο.

"Ο Αλέξι είναι ΠΟΛΥ ΕΝΕΡΓΟΙ. Το παιδί πρέπει να μετακινηθεί. ο IEP περιλαμβάνει επίσης προγραμματισμένα «σπασίματα κινητήρα» κατά τη διάρκεια της ημέρας, είτε σε αισθητήριο δωμάτιο εξοπλισμένο με κούνια, το τραμπολίνο και τα συναφή και / ή ο δάσκαλος πρέπει να συμπεριλάβει περισσότερες μοτοσυκλέτες στην τάξη για όλους Φοιτητές. Θα αφαιρεθεί από την τάξη όσο το δυνατόν λιγότερο, για να αποφευχθεί η υπερβολική αναστάτωση, αλλά αρκετά ώστε να μην είναι τόσο αποστασιοποιημένη και να μπορεί να επικεντρωθεί καλύτερα σε μία βάση. Έχει οπτικά-χωρικά ζητήματα, έτσι η αντιγραφή από ένα διοικητικό συμβούλιο θα είναι αδύνατη. Για τα καθήκοντα αυτά, μια βοήθεια υποτίθεται ότι είναι διαθέσιμη για να τον καθοδηγήσει και να επαναλάβει τα διδάγματα της ημέρας. (Ακουστική επεξεργασία είναι πρόκληση.) "Η χειρόγραφη χωρίς δαχτυλίδια" είναι η μέθοδος που θα χρησιμοποιηθεί για να βοηθήσει στη βελτίωση των δεξιοτήτων γραφής. "
- που έχει τοποθετήσει η μαμά της Ανατολικής Ακτής

[Κάθε σχέδιο IEP ή 504 πρέπει να περιλαμβάνει αυτές τις καταστάσεις ADHD]

Βαθμός Σχολής IEP καταλύματα για φοιτητές με ADHD

Διασκεδαστικό: Διαμονή IEP
"Όταν ο γιος μου ήταν στη δεύτερη τάξη, ο δάσκαλός του δημιούργησε νευριάζω εκτροπές και χρησιμοποιήθηκε velcro για να τους συνδέσετε κάτω από το γραφείο του γιου μου. Περιέλαβαν ένα κομμάτι ύφασμα με κάτι ραμμένο μέσα σε αυτό που έκανε ένα ραγισμένο θόρυβο, και μια μπάλα squishy. Είχε επίσης κάτι που κρεμόταν πάνω από την πλάτη της καρέκλας του που ήταν απλώς «τραχύς» αρκετά για να τον επικεντρωθεί. Αυτά τα στοιχεία περιλαμβάνονται όλα στο IEP του για το τρέχον έτος, στην τρίτη τάξη. Επίσης, είχε ένα μεγάλο πτυσσόμενο χαρτόνι που θα μπορούσε να βάλει στο γραφείο του (ένα τριψήφιο πίνακα παρουσίασης) όταν ένιωθε αποσπασμένος από τη δραστηριότητα στην τάξη. "
- από την ChrisRD

"Έχω δύο παιδιά με ΙΕΠ, και έναν τρίτο γκρέιντερ που δεν το κάνει. (Ακόμα!) Εδώ είναι τα αγαπημένα μας καταλύματα:
1. Και οι δύο έχουν επιπλέον σύνολα εγχειριδίων για το σπίτι. (Δεν μπορώ να πω «ξέχασα το βιβλίο των κοινωνικών μου σπουδών!»)
2. Και οι δύο κάθονται μπροστά.
3. Ο πέμπτος γκρέιντερ μου χρειάζεται ακόμα ψεύτικα (μπάλα από καουτσούκ, σφίξιμο κλπ.).
4. Ο πέμπτος γκρέιντερ μου παίρνει "τρέξιμο" για τον δάσκαλο.
5. Ο έβδομος γκρέιντερ μου έχει τις μαθηματικές και γλωσσικές τέχνες το πρωί.
6. Και οι δύο γνωρίζουν ότι έχουν υποστηρικτές επειδή οι καθηγητές, οι σύμβουλοι και η μαμά / μπαμπάς είναι όλοι σε συγχρονισμό και στο πλευρό τους!
- από την Karen W. Μπάσσο

Οργάνωση: Διαμονή IEP
"Το σχολείο του γιου μου χρησιμοποιεί ντουλάπια που αρχίζουν στην τέταρτη τάξη. Χρειάστηκαν μόνο λίγοι μήνες για το ντουλάπι του να είναι ένα μπερδεμένο χάος όπου δεν βρέθηκε τίποτα (αφήνοντάς τον χρόνια ακατάλληλα για την τάξη και την εργασία). Ήμουν σε θέση να κάνω το σχολείο να του αναθέσει ένα επιπλέον ντουλάπι - ένα για τα σχολικά υλικά, ένα για τα αντικείμενα "πάρτε σπίτι" (σακάκι, σακίδιο, κουτί για μεσημεριανό γεύμα και οποιεσδήποτε υλικά θα έπρεπε να πάρει στο σπίτι ...) "κατάθεση" σε αυτό το ντουλάπι μετά τάξη). Χρειάστηκε αρκετός χρόνος και πολλή μοντελοποίηση, αλλά τελικά ήταν ένα ανεκτίμητο εργαλείο για να τον βοηθήσει με την αποδιοργάνωση του. "
- από τον Mochabelle

Υπερβολική Ενέργεια: Διαμονή IEP
"Ο γιος μου δευτέρου βαθμού δεν έχει ΙΕΠ αλλά έχει ένα Σχέδιο 504. Τα βασικά καταλύματα είναι:
1. Μια ταινία γύρω από το γραφείο του, όπου μπορεί να μετακινηθεί ελεύθερα και να θεωρηθεί ως "στο κάθισμά του".
2. Δραστηριότητες ιδιοδεσμευτικών εισροών / βαριών εργασιών για την καταπολέμηση των αισθητηριακών θεμάτων.
3. Ειδικές χειρολαβές χαρτιού και μολύβι για να βοηθήσει με φτωχό χειρόγραφό του.
Θα έλεγα ότι το πιο σημαντικό είναι το κατάλυμα που τον αφήνει να κινηθεί ελεύθερα όταν απλά δεν μπορεί να παραμείνει ακίνητος. Θα τιμωρούσε συνεχώς χωρίς αυτό ».
-Αποθηκεύεται από adhdmomma

[Δωρεάν Λήψη: 40 κερδίζοντας καταλύματα για το παιδί σας με ADHD]

Δοκιμές: Διαμονή του IEP
"Ο γιος μου ξεκινά την τέταρτη τάξη και έχει λάβει υπηρεσίες από τότε που ήταν παιδί. Έχει ADHD, διαταραχή αισθητηριακής επεξεργασίας, PANDAS (διαταραχή tic), OCD και άγχος. Παίρνει Vyvanse και Tenex και κάνει μεγάλη. Τα καταλύματά του περιλαμβάνουν τη χρήση ενός Alphasmart για όλες τις εκτεταμένες εργασίες γραφής στην τάξη και σε τυποποιημένες δοκιμές και έχει έναν τόνο δοκιμαστικών καταλυμάτων.

"Συντάξαμε τα αιτήματά μου με βάση το εγχειρίδιο καταλυμάτων του κρατικού εκπαιδευτικού τμήματος και τα πρότεινα στην αναθεώρηση του ΙΕΠ του γιου μου. Πρόκειται για: διπλή ώρα σε δοκιμές μεγαλύτερες από 20 λεπτά, με διάλειμμα 5 λεπτών ανά 20 λεπτά δοκιμών. χρήση οπτικού χρονοδιακόπτη που έχει ρυθμιστεί για διαστήματα 20 λεπτών. χωριστή θέση για τυποποιημένες δοκιμές · οι απαντήσεις που καταγράφονται στα φυλλάδια δοκιμών αντί για τα φύλλα απαντήσεων. χρήση εντολών εστίασης κατά την εργασία. χρήση επεξεργαστών κειμένου για εκτεταμένες εργασίες γραφής σε δοκιμές. οδηγίες δοκιμής και ερωτήσεις που διαβάζονται δυνατά... και υπάρχουν μερικές ακόμα. Το καλύτερο από όλα, αισθάνεται άνετα όταν παίρνει αυτές τις εξετάσεις, και το κάνει πολύ καλά, πληρώντας πρότυπα ποιότητας! Τα καταλύματα του τον βοηθούν να πετύχει σε μια κατηγορία ένταξης και ελπίζουμε ότι θα μπορέσει να ενταχθεί σε μια γενική τάξη ed τις επόμενες εβδομάδες - με καταλύματα! "
- από το gummie22

"Η κόρη μου και η τάξη της άρχισαν να προετοιμάζονται για την FCAT στην πρώτη τάξη, αν και δεν μετράνε μέχρι την τρίτη τάξη. (Το FCAT είναι μια δοκιμή στη Φλώριδα που αξιολογεί τα σχολεία για το πόσο καλά προετοιμάζουν τους μαθητές για την ανάγνωση και τα μαθηματικά.) Είχα την IEP της κόρης μου περιλαμβάνουν καταλύματα για ξεχωριστό δωμάτιο δοκιμών με proctor (και μερικούς άλλους φοιτητές), μαζί με επιπλέον χρόνο έτσι δεν ήταν βιαστικός. Έγραψε μία από τις υψηλότερες βαθμολογίες στην τρίτη τάξη! "
-Ποβλήθηκε από το chb123

"Ο γιος μου, ο οποίος εισέρχεται στην τέταρτη τάξη, έχει δυσλειτουργία αισθητικής ολοκλήρωσης, Συμπτώματα ADHD, και υψηλό άγχος. Λαμβάνει εκτεταμένο χρόνο δοκιμής με την επιλογή να κάνει εξετάσεις έξω από το κανονικό περιβάλλον της τάξης και μερικές δοκιμασίες του διαβάζονται. Η παρακολούθηση από το διοικητικό συμβούλιο είναι δύσκολη, οπότε οι καθηγητές του πρέπει να παράσχουν γραπτή δουλειά. Έχει ένα ΙΕΠ από το νηπιαγωγείο και φέτος προσθέτουμε την επιλογή του να μαθαίνει δακτυλογράφηση, καθώς οι καθυστερήσεις του κινητήρα δυσκολεύουν τη γραφή.
-αναρτήθηκε από vanstac

"Η κόρη μου τρίτης κατηγορίας διαγνώστηκε με ADHD πέρυσι. Η ορθογραφία είναι ένας τεράστιος αγώνας γι 'αυτήν και πάντα αισθάνεται έσπευσε κατά τη διάρκεια ορθογραφικών εξετάσεων. Για το IEP της, παίρνει τη δοκιμασία ορθογραφίας της σε μια ξεχωριστή αίθουσα διδασκαλίας με ένα σύστημα FM, οπότε δεν γυρίζει και μπορεί να εστιάσει ».
-αναρτήθηκε από JLHoover

"Ο γιος μου δευτέρου βαθμού έχει ΔΕΠΥ με δυσκολία. Δεν είναι συνήθως υπερβολικό, έτσι η περίπτωση του συγχέει μερικές φορές τους δασκάλους. Έχει επίσης δυσλεξία. Στο ΙΕΠ του, του παρείχαν ιδιαίτερη βοήθεια. Αν έχουν κάνει μια δοκιμή μαθηματικών, θα κόψουν το χαρτί στο μισό και θα του επιτρέψουν να κάνει μόνο το μισό και να τα πάρει σωστή, αντί να είναι συγκλονισμένη σε ολόκληρη τη σελίδα και απλά να γράφετε κάθε αριθμό και να τα παίρνετε όλα λανθασμένος. Επίσης, διαβάζουν τις δοκιμές και τα χαρτιά του, έτσι ώστε να μπορεί να συνεχίσει να μαθαίνει να διαβάζει. "
-Αποθηκεύεται από overitnow5

Εργασία στο σπίτι: Διαμονή IEP
"Η εργασία είναι μια αγχωτική στιγμή για την οικογένειά μας. Ο τέταρτος γιος μου λαμβάνει φάρμακα κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας. Συνεργαζόμαστε με τον γιατρό του για να προσθέσουμε μια απογευματινή δόση για να βοηθήσουμε κατά τη διάρκεια της εργασίας στο σπίτι, όταν ο γιος μου είναι κουρασμένος και αποσπασμένος. Γνωρίζει συχνά τις απαντήσεις, αλλά δεν μπορεί να επικεντρωθεί στην καταγραφή τους. Γράφω τις απαντήσεις του για αυτόν. Το είχα προσθέσει στο IEP του. Μετά από όλα, προσπαθούμε να δούμε αν γνωρίζει το υλικό, όχι αν ξέρει πώς να γράψει. "
- από τον Brando88

Άλλη λύση στο σπίτι
"Μόλις ξεκίνησα. Ο γιος μου θα είναι στην πρώτη τάξη και περιμένω μια συνάντηση με τον καθηγητή και τον σχολικό ψυχολόγο για να εγκαταστήσει καταλύματα. Θα ζητήσω επίσης αξιολόγηση από το ΙΕΠ. Ελπίζω ότι ο δάσκαλος θα συμφωνήσει σε ένα καθημερινό φύλλο συμπεριφοράς - είναι καλύτερο για μένα να γνωρίζω τι συμβαίνει σε καθημερινή βάση. Η συμβουλή μου για καλή διαβίωση: Έκανα πλαστικοποιημένα διαγράμματα ρουτίνας πρωινού και ύπνου τα οποία μπορούν να ελεγχθούν με έναν δείκτη ξηρής διαγραφής. Η πρωινή ρουτίνα βρίσκεται στο ψυγείο της κουζίνας και η ρουτίνα για ύπνο είναι στην αίθουσα μεταξύ του μπάνιου και της κρεβατοκάμαρας του γιου μου. "
-Αποθηκευμένη από το juniormouse

Γυμνάσια IEP καταλύματα για φοιτητές με ADHD

Οργάνωση: Διαμονή IEP
"Ο 8ος γκρέιντερ μου έχει ένα σύνολο βιβλίων στο σπίτι. Γράφει τις αποστολές του στο βιβλίο αποστολής του, το οποίο οι καθηγητές του αρχικά κάθε μέρα είναι σωστές. Με έρχονται σε επαφή μετά από δύο απούσες αποστολές και δέχεται κράτηση για μεσημεριανό γεύμα για να φτιάξει χαμένη εργασία. Το κόμμι επιτρέπεται κατά τη διάρκεια των δοκιμών. Βρίσκεται κοντά στον δάσκαλο και λαμβάνει φυσικές και προφορικές υποδείξεις για επανεστίαση. Χρησιμοποιεί ένα φάκελο για όλους εργασίες για το σπίτι. Και γράφει σε χαρτί γραφικών για να βοηθήσει με φτωχό χειρόγραφο. "
- από Sher

"Οι γιοι μου ήταν τόσο κουρασμένοι να ξεχνούν να φέρουν τα σωστά βιβλία στο σπίτι, ότι έφεραν όλα τα βιβλία τους, με αποτέλεσμα σακίδια 40 κιλών. Το κατάλυμα είναι ότι τα βιβλία τους μένουν τώρα στην τάξη και υπάρχουν επιπλέον αντίγραφα στο σπίτι. Αυτό φωτίζει το φορτίο στα σακίδια τους και τους σώζει τον φόβο να ξεχάσουν ».
- από τη GinaK

"Η κόρη μου εισέρχεται στην έκτη τάξη και μόλις λαμβάνει το πρώτο της IEP. Εκτός από τη ΔΕΠΥ, έχει δυσκάλκλεια και διαταραχή της αντίληψης. Έχει πολύ δύσκολη στιγμή με τις αξίες της θέσης και αγωνίζεται να γράψει αριθμούς με μια σειρά που είναι εύκολη στην ανάγνωση. Για να την βοηθήσει με αυτό, θα χρησιμοποιήσει το οριοθετημένο τοπίο χαρτιού φορητού υπολογιστή της. "
-Ποστηρίζεται από σκι

Συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς: Διαμονή στο IEP
"Όταν τα δίδυμα με ADHD παίρνουν αλλαγές φαρμάκων ή αγχωτικά γεγονότα, επικοινωνώ με τους δασκάλους τους και τους λέω να το πράξουν καθημερινό φύλλο ελέγχου. Οι δάσκαλοι ελέγχουν ένα κουτί εάν όλα είναι καλά. Εάν όχι, γράφουν σχόλια και επιτρέψτε μου να ξέρω πού πρέπει να εργαστούμε. Κάνουμε καθημερινά check-in πριν από την ώρα της κάρτας αναφοράς, οπότε δεν υπάρχουν εκπλήξεις. Το IEP είναι ο τόπος που υποχρεώνει τους εκπαιδευτικούς να συμπληρώσουν τη φόρμα. Επίσης, όλα τα μακροπρόθεσμα έργα πρέπει να κατανεμηθούν σε διαχειρίσιμα καθήκοντα με εβδομαδιαίες προθεσμίες, αντί να είναι ένα έργο διάρκειας δύο μηνών που τα ξεπερνά. Παίρνουν επιπλέον χρόνο για όλες τις εξετάσεις αν το χρειάζονται. "
- από τη GinaK

"Συμμετέχουν οι γιοι μου συναντήσεις με τους δασκάλους τους. Επέτρεψε αρχικά τους δασκάλους τους, αλλά τώρα είναι συνηθισμένοι σε αυτό. Αρχίζουμε πάντα τη συνάντηση λέγοντας στους γιους μου: «Αυτή είναι η ομάδα που θέλει να σας δούμε καλά στο σχολείο. Θέλουν να μάθουν τι θα σας βοηθήσει. Μπορείτε να τους πείτε τι νομίζετε ότι θα σας βοηθήσει να κάνετε το καλύτερό σας και γιατί νομίζετε ότι θα βοηθήσει; »Τα παιδιά τους λένε πώς τα παράθυρα τους αποσπά την προσοχή, ή που οι μαθητές τους αποσπούν την προσοχή τους ή πώς ένα χέρι στον ώμο τους με απαλή πίεση τους θυμίζει να εστιάσουν ξανά χωρίς να ενοχλούν τους. Τα παιδιά γνωρίζουν ότι οι καθηγητές βρίσκονται στην «ομάδα» τους και οι δάσκαλοι καταλαβαίνουν γιατί τα καταλύματα είναι σημαντικά. Επίσης, παίρνω μου ADDitude περιοδικά στο σαλόνι του προσωπικού τους όταν τελειώσω. Είμαι επίσης γνωστός για να κάνω αντίγραφα (ντροπή, ντροπή) και να τα στείλω στους δασκάλους με σημειώσεις πάνω τους ".
- από τη GinaK

Προγραμματισμός: Διαμονή IEP
"Ο γιος μου μπήκε στο γυμνάσιο αυτό το έτος και με ενθουσιασμένος το πώς το γραφείο καθοδήγησης ήταν πρόθυμο να συνεργαστεί με την οικογένειά μας. Προγραμμάτισαν τις τάξεις στις οποίες πρέπει να επικεντρωθεί (και συχνά αγωνίζεται) νωρίς το πρωί, όταν είναι σε θέση να εστιάσει πραγματικά, και οι πιο δραστήριες τάξεις προς το τέλος της ημέρας. Αυτή η τελευταία τάξη είναι γυμναστήριο - το οποίο είναι υπέροχο γιατί έρχεται σπίτι και είναι έτοιμο να επικεντρωθεί στην εργασία. "
-Ποστηρίζεται από dianeshale

Εργασία στο σπίτι: Διαμονή IEP
"Ο γιος μου του 8ου βαθμού είναι πολύ συγκλονισμένος με το φορτίο της εργασίας. Στο παρελθόν, έκανε μόνο τα ακόμη και τα παράξενα αριθμημένα προβλήματα, τα οποία βοήθησαν κατά καιρούς. Φέτος, προσπαθούμε να έχουμε ένα χρονικό όριο. Για παράδειγμα, εργάζεται για μαθηματικά για μισή ώρα και αυτό που γίνεται γίνεται γίνεται. Το χρονικό όριο βοηθάει επειδή μπορεί να δει το τέλος, ενώ προηγουμένως θα μπορούσε να σκεφτεί πόσο καιρό θα χρειαζόταν για να ολοκληρώσει το έργο του ».
-Έστειλε η Kelly

"Ο γιος μου έχει ένα ΙΕΠ από την πέμπτη τάξη. Τώρα εισέρχεται στην όγδοη τάξη και ένα αποτελεσματικό μέρος του IEP μειώνει την τάξη και την εργασία, ανάλογα με τις ανάγκες. Με αυτόν τον τρόπο δεν γίνεται δεκανίκι. Για παράδειγμα, εάν η μαθηματική εργασία έχει παρόμοια προβλήματα, τότε μπορεί να κάνει και κάθε άλλη. Μερικές φορές, ξεχνά ότι έχει αυτό το κατάλυμα και καταλήγει να τα κάνει όλα. Αυτό συνέβη με την πάροδο του χρόνου καθώς η προσοχή του βελτιώθηκε. Αλλά υπάρχουν μερικές νύχτες όπου αγωνίζεται και χρησιμοποιεί αυτή τη στέγαση. Ένα άλλο σημαντικό μέρος είναι η υπαγόρευση μακρών γραπτών εργασιών, καθώς η γραφή είναι μια οδυνηρή διαδικασία γι 'αυτόν. "
-Στο KatieS

Γυμνάσια IEP Διαμονή για φοιτητές με ADHD

Οργάνωση: Διαμονή IEP
"Ο 10ος μου γκρέιντερ, ο οποίος έχει για πρώτη φορά ΙΕΠ, μετά από χρόνια μόνο ενός σχεδίου 504, τώρα παίρνει καθημερινή βοήθεια στο σχολείο για να κρατήσει τον εαυτό του οργάνωσε.”
-Ποστηρίζεται από SusieQ

Δοκιμές: Διαμονή IEP
"Η κόρη μου 11ου βαθμού έχει κάνει μεγάλη δουλειά να απογαλακτιστεί από πολλά καταλύματα σε λίγα. Το αγαπημένο και το δάσκαλο είναι το να πάρεις δοκιμασίες στην τάξη. Ξεκινά τη δοκιμή με τα άλλα παιδιά και αν αγωνίζεται ή δεν αισθάνεται ότι έχει αρκετό χρόνο, γράφει το όνομα του διδάσκοντος της σχολής μελέτης στην κορυφή της δοκιμής. Στη συνέχεια, γυρίζει το τεστ, όπως όλα τα άλλα παιδιά. Όταν φτάνει στην αίθουσα με οδηγό, η δοκιμασία την περιμένει να τελειώσει ή να ζητήσει διευκρινίσεις από τον καθηγητή του ΙΠΕ. Κανένα από τα παιδιά της τάξης δεν γνωρίζει αυτό το κατάλυμα, και αυτό είναι σημαντικό όταν είσαι έφηβος. Ενθαρρύνει επίσης την κόρη μου να δοκιμάσει να κάνει δοκιμές στις αίθουσες διδασκαλίας με περισπασμούς και έχει λιγότερη ανησυχία, γνωρίζοντας ότι έχει αυτή την επιλογή, αν χρειαστεί. "
-Ποστηρίζεται από Cherrydale

Άλλα καταλύματα IEP στο γυμνάσιο
"Ο 14χρονος γιος μου έχει βλάβη στον εγκέφαλο από έναν όγκο στον εγκέφαλο, μαζί με ADHD, μια διαταραχή μαθηματικών, κατάθλιψη, και γνωστικές αναπηρίες. Έχει ένα επιπλέον σύνολο βιβλίων στο σπίτι, περιορισμένες μαθηματικές αναθέσεις, στόχο να ολοκληρώσει το 75 τοις εκατό της εργασίας του και ένα ήρεμο σημείο όταν το χρειάζεται. Οι περισσότερες δοκιμασίες του διαβάζονται και παίρνει δουλειές για δασκάλους. Έχει επίσης ξεχωριστό σχέδιο συμπεριφοράς. Ζήτησα να γίνει το OT φέτος και το σχολείο πρόκειται να το κάνει αυτό. Είναι με φαρμακευτική αγωγή Lamictal, Prozac και Ritalin LA. Το 11χρονό μου έχει ADHD που ελέγχεται με το patch Daytrana και δεν χρειάζεται IEP. "
- από την WendyS

"Ο γιος μου δέκατου βαθμού είχε ένα ΙΕΠ εδώ και χρόνια. Η μετάβασή του στο γυμνάσιο πέρυσι δεν ήταν το καλύτερο, αλλά το σχολείο προσέλαβε έναν νέο βοηθό ειδικής εκπαίδευσης κύριος που φαίνεται πολύ δημιουργικός και κατανοώντας τι περνούν οι γονείς (έχει ένα παιδί με ADHD). Εκτός από έναν διευθυντή περιπτώσεων, παρέχει ένα αρσενικό μέλος του σχολείου που είναι συνταξιούχος μηχανικός (που είναι αυτό που ο γιος μου φιλοδοξεί να είναι) να έχει το μεσημεριανό γεύμα μαζί του και να κρατά την κορυφή του με την οργάνωση του και αναθέσεις. Αυτό μέντορας θα επικοινωνήσει με τον σύζυγό μου και εγώ, επίσης. Νιώθω ότι ο γιος μου μπορεί τελικά να συνειδητοποιήσει πόσο σημαντική είναι η "δουλειά" του αυτή τη στιγμή και τι θα πάρει για να είναι επιτυχής. Τελικά θα το ακούσει από έναν μέντορα, όχι μόνο από τους γονείς του! "
-Αποθηκευμένη από το crikard

Περισσότερα καταλύματα IEP

"Είμαι δάσκαλος και σας προτείνω να ακούσετε την προσοχή με το ερώτημα:" Πώς θα το θυμηθείτε αυτό; "Αυτό χρησιμοποιείται κατά τη διάρκεια των συζητήσεων σε τάξεις ή σε ένα-σε-ένα για σημαντικές έννοιες. Για παράδειγμα, όταν διδάσκετε σχήματα γεωμετρίας, ρωτήστε «Πώς θα θυμάστε αυτό είναι που ονομάζεται πενταγωνικό;» Αυτό το ερώτημα απαιτεί την προσοχή των μαθητών (έτσι μπορεί να επαναληφθεί), επιτρέπει τον χρόνο επεξεργασίας για μνήμη, επιτρέπει τη δημιουργικότητα των μνημονικών και δίνει διέγερση στην εκτελεστική λειτουργία. Μπορεί να γραφτεί στο ΙΕΠ ως εξής: «Ο φοιτητής θα κληθεί δύο φορές κατά τη διάρκεια της τάξης πώς θα θυμηθεί τα γεγονότα ή τους κανόνες». "
-Στο Roy

"Για δοκιμές ή βαθμολογημένη εργασία / εργασία: Ο γιος μου έχει την ευκαιρία, σε άλλη στιγμή ή την επόμενη ημέρα, να ολοκληρώσει τις απαντήσεις που παραμένουν κενές ή με το" Δεν ξέρω "," 0 "ή"? " απάντηση. (Έχει σαφώς πρόβλημα με την εστίαση, είναι απογοητευμένος, αποσυνδεθεί ή κλείσει όταν απαντάει έτσι). Όταν δίνεται η ευκαιρία να συμπληρώσετε / αλλάξετε την απάντηση, αν δεν αλλάξει τίποτα, το βαθμό περίπτερα."
-Ποστηρίζεται από αρχάριους

"Ο γιος μου είχε πάρει ένα τεράστιο ποσό της εργασίας, και αγωνιζόμασταν να τα καταφέρουμε όλα. Στη συνέχεια ανακάλυψα ότι ήταν σχολείο που στέλνουν στο σπίτι. Ο γιος μου θα έλεγε «Ω, θα το κάνω στο σπίτι». Γράφτηκε στο IEP του ότι θα μπορούσε να κερδίσει επιπλέον εσοχή ολοκληρώνοντας το έργο του στο σχολείο. Και ό, τι ανατέθηκε ως σχολική εργασία έπρεπε να παραμείνει στο σχολείο. Ξαφνικά, η εργασία δεν ήταν το επίκεντρο των βραδιών μας. Έπαιζε πολύ περισσότερο στο σχολείο. "
-Ποβλήθηκε από το lisag80123

"Το κύριο πράγμα που μας βοήθησε με την κόρη μας Συνάντηση ΙΕΠ αναλάμβανε κάποια ευθύνη για τη διαδικασία παρουσιάζοντας μια δική μας ατζέντα. Έγραψα μια περίληψη των δυνάμεων της κόρης μας, όπως τους βλέπουμε, και ρώτησαν την ομάδα για την εισήγησή τους, επίσης. Στη συνέχεια ανέφερα τα πράγματα που θέλαμε να δούμε να δουλέψαμε, και ζήτησα εισροή και από την ομάδα. Τον έστειλα στα μέλη της ομάδας μπροστά από το χρόνο, έτσι ώστε να έχουν το χρόνο να το εξετάσουν και να επιστρέψουν με σχόλια. Η συνάντηση έγινε μεγάλη. Πραγματικά περνούσα περισσότερο χρόνο στην ατζέντα μας από τη δική τους! Παρουσιάζει επίσης κάποιες αποκαλύψεις και ιδέες που πιθανότατα δεν θα είχαν βγει ποτέ, αν είχαμε κολλήσει στο «συνηθισμένο» σχέδιο.
-Ποστηρίζεται από τη μητρική

"Ο γιος μου παίρνει απογοητευμένοι βλέποντας μια σελίδα γεμάτη από προβλήματα μαθηματικών, και διανοητικά ελέγχει έξω ή λιώνει. Βοηθήσαμε όταν ένας δάσκαλος έβαλε στο χαρτί μια «κόκκινη γραμμή» (ή μπλε, πράσινο, ανεξάρτητα από το χρώμα που επέλεξε) μετά τα πρώτα τρία προβλήματα, είχε θέσει ως στόχο να απλά τα τρία αυτά, τα έλεγξε, τον έπιασε μια βαθιά αναπνοή και τεντώθηκε, κατόπιν έβαλε μια γραμμή κάτω από 3 ακόμα, και προχώρησε σε μικρότερες αυξήσεις μέσω του ΑΝΑΘΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.

"Είχαμε επίσης μια προσφορά καθηγητή για να καταγράψουμε το τμήμα της τάξης διάλεξης έτσι ώστε να μπορεί να το ακούσει μετά από την τάξη ενώ έκανε την εργασία. Με αυτόν τον τρόπο δεν είχε αυτή τη δυσκολία και το άγχος προσπαθώντας να συμβαδίσει με τη λήψη σημειώσεων. Όταν προσπαθεί να γράψει όσο το δυνατόν γρηγορότερα, χάνει πολύ και δεν σκέφτεται πραγματικά τι λέγεται. Αυτά και τα δύο έχουν βοηθήσει να μειώσει το άγχος του και να τον αφήσει να απολαύσει τη μάθηση! "
-Ποβλήθηκε από liz

Ενημερώθηκε στις 24 Απριλίου 2018