Ξεπεράστε όλα αυτά τα πρώτα

Το νηπιαγωγείο είναι μια στιγμή αφύπνισης για πολλά παιδιά με ADHD. Ξαφνικά, τρέχουν σε απαιτήσεις να «καθίσουν και να ακούσουν». Πολλοί αντιμετωπίζουν κανόνες για πρώτη φορά. Όχι μόνο χρειάζονται για να μάθουν τους κανόνες, αλλά πρέπει επίσης να κάνουν νέους φίλους, να μάθουν νέες δεξιότητες, να συναντηθούν με φοιτητές από άλλα περιβάλλοντα και να εργαστούν σε μεγάλες ομάδες.

Οι γονείς είναι συγκλονισμένοι από το πρώτο τηλεφώνημα από το σχολείο. Στο σπίτι, το παιδί τους είναι διαχειρίσιμο, αλλά τα παιδιά με ADHD συχνά καθυστερούν από τους συνομηλίκους τους έως και 30 τοις εκατό στο mastering της ζωής και των κοινωνικών δεξιοτήτων. Η δομή και η υποστήριξή τους θα τους εμποδίσουν να τα σκοντάψουν.

Φέρτε το γονίδιο φιλίας του παιδιού σας με αυτές τις στρατηγικές κοινωνικής σκηνής.

Τι μπορούν να κάνουν οι εκπαιδευτικοί

ΑΝΑΚΑΛΥΨΤΕ ΤΙΣ ΓΟΝΕΙΣ. Στείλτε τους ένα γράμμα στην αρχή του έτους που εξηγεί την ρουτίνα της τάξης, το πρόγραμμα εργασίας και τις προσδοκίες συμπεριφοράς. Δημιουργήστε έναν ιστότοπο τάξης ή ένα ενημερωτικό δελτίο. Βεβαιωθείτε ότι αναφέρετε τα ονόματα σπουδαστών και τις δραστηριότητες στο σπίτι που μοιράζονται για να προκαλέσουν συνομιλία.

ΔΩΡΕΑΝ ΚΑΛΗ ΝΕΑ. Αν έχετε φοιτητή που παρουσιάζει προκλητικές συμπεριφορές, σκεφτείτε να δημιουργήσετε ένα σύστημα σημείωσης από το σχολείο στο σπίτι για να ενημερώσετε τους γονείς όταν το παιδί τους έχει καλή ημέρα. Χρησιμοποιήστε το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή τα κείμενα για να εξοικονομήσετε χρόνο.

ΠΟΛΥ ΚΑΘΕ ΜΑΘΗΣΗ. Μόνο αυτή η στρατηγική έχει αποδειχθεί ότι βελτιώνει το χρόνο για την εργασία χωρίς άλλη παρέμβαση. Οι μαθητές ανταποκρίνονται πότε αισθάνονται αναγνωρισμένοι και σεβασμένοι για το ποιοι είναι. Χαιρετήστε κάθε μαθητή στην πόρτα κάθε μέρα με ένα από τα τέσσερα H's: "Γειά σου", "Πώς είσαι;", πέντε ψηλά, ή μια χειραψία.

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΤΕ ΤΗΝ ΦΥΣΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ, ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΙΟΡΙΣΤΕ ΤΟ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ. Βοηθήστε τα παιδιά να κάνουν φίλους παίρνοντας διαλείμματα στην παιδική χαρά από τη ρουτίνα της τάξης όποτε είναι δυνατόν. Τα παιδιά χαλαρώνουν όταν παίζουν παιχνίδια που όλοι γνωρίζουν - και ξεχνούν τις διαφορές τους. Η αδυναμία που μπορεί να εμφανιστεί στην τάξη μπορεί να εξαφανιστεί στην παιδική χαρά. Επιλέξτε μη ανταγωνιστικά παιχνίδια, όπως το "Amoeba Tag". Σε αυτό το παιχνίδι, δύο παιδιά είναι "αυτό." Όταν επισημαίνουν ένα άλλο, αυτό το παιδί εντάσσεται στο "amoeba." Το παιχνίδι τελείωσε όταν όλοι είναι "It".

ΧΡΗΣΗ ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΧΗΜΑ για να επισημάνετε μεμονωμένους χώρους κατά τη διάρκεια ομαδοποίησης ή για να παρατάξετε. Η παροχή σε κάθε μαθητή του χώρου του αποφεύγει την τάση των παιδιών με ΔΕΠΥ να επικοινωνούν σωματικά.

Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς

Βοηθήστε το παιδί σας να ανακαλύψει τις δυνάμεις του και τα ενδιαφέροντά του. Πολλά παιδιά δεν υπερέχουν στο σχολείο, αλλά έχουν ό, τι ο Robert Brooks ονομάζει "νησιά ικανότητας" στη μουσική, το δράμα ή τον αθλητισμό. Οι φιλίες βασίζονται σε αμοιβαία συμφέροντα. Πάρτε το παιδί σας σε μικρές ομάδες που μοιράζονται τα ενδιαφέροντά της. Αποφύγετε να είστε η "μητέρα της σκηνής" και αφήστε το παιδί σας να διασκεδάσει.

---

---

ΔΙΔΑΣΚΑΛΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΤΙΣ ΑΠΑΓΟΡΕΥΣΕΙΣ ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΣΚΕΨΕΙΣ. Όταν το παιδί σας φωνάζει, «δεν μπορώ να το κάνω αυτό», τη διδάσκουν να λέει στον εαυτό της: «Αυτό είναι δύσκολο. Μπορώ να ζητήσω βοήθεια. "

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ, και να συμπεριλάβετε τα ενδιαφέροντα του παιδιού σας, τα έργα τέχνης και τις φωτογραφίες του όταν ήταν νέος. Μοιραστείτε το με τον δάσκαλο πριν ξεκινήσει το σχολείο, στις αρχές του έτους ή σε συνέδριο. Το να βλέπεις το παιδί σου ως μέρος της οικογένειας και της κοινότητας βοηθά να σβήσει το στίγμα του να είσαι «ADHD».

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΙΚΡΩΝ. Προγραμματίστε 15 λεπτά ποιοτικού χρόνου με το παιδί σας αρκετές φορές κάθε εβδομάδα. Αφήστε το παιδί σας να επιλέξει αυτό που θέλει να κάνει μαζί σας κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Αποφύγετε να το χρησιμοποιήσετε ως ένα χρόνο για να μιλήσετε για προβλήματα, εκτός αν το παιδί σας τα φέρνει επάνω. Η σχέση σας με το παιδί σας είναι θεμελιώδης για την ευτυχία του απ 'ό, τι οι σχολικοί βαθμοί.

ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΤΗΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Εάν δεν έχετε ήδη προβλέψει το Προσωπικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του παιδιού σας ή το Πρόγραμμα 504 που περιορίζει την εργασία ανά διανυκτέρευση, μιλήστε με τον δάσκαλο για να το κάνετε αυτό. Εξηγήστε πώς η ADHD επηρεάζει την προσοχή του παιδιού σας στο σπίτι. Πείτε στο παιδί σας: "Το σχολείο και η εργασία είναι σημαντικά αλλά δεν είναι τα μόνα μέρη της εκπαίδευσής σας. Κάνετε tae kwan, παίζοντας με τα παιδιά στην γειτονιά, επισκέπτοντας την ηλικιωμένη κυρία κάτω από το δρόμο - αυτά είναι και σημαντικά μέρη της εκπαίδευσης σας. "

Ενημερώθηκε στις 13 Απριλίου 2017