Το Μαθηματικό είναι Λόγο Τέσσερις Επιστολών

Μία από τις χειρότερες λέξεις τεσσάρων γραμμάτων στο σπίτι μου είναι το M-A-T-H. Για μερικά χρόνια, αυτή η λέξη έχει προκαλέσει κρίσεις πανικού και κατακρήμνιση στο μεσαίο παιδί μου, Quinn. Επειδή τόσο αποτρόπαινε το θέμα, προσπαθώντας να κάνει την εργασία, να την σπουδάσει ή να την διδάξει εδώ στο σπίτι, προκάλεσε πολλές μάχες για δείπνο. Πράγματα όπως γεγονότα προσθήκης [...]

Μία από τις χειρότερες λέξεις τεσσάρων γραμμάτων στο σπίτι μου είναι το M-A-T-H. Για μερικά χρόνια, αυτή η λέξη έχει προκαλέσει κρίσεις πανικού και κατακρήμνιση στο μεσαίο παιδί μου, Quinn. Επειδή τόσο αποτρόπαινε το θέμα, προσπαθώντας να κάνει την εργασία, να μελετήσει ή να την διδάξει εδώ στο σπίτι προκάλεσε πολλή μάχη με δείπνο. Πράγματα όπως τα γεγονότα προσθήκης και η αξία χρήματος πήραν για πάντα για να την απομνημονεύσουν. Η μελέτη των γεγονότων πολλαπλασιασμού συνήθως έληξε σε κάποιον (συνήθως εγώ) με δάκρυα. Ενώ μπορεί τελικά να καταλάβει τις έννοιες, είναι με πολύ πιο αργό ρυθμό από τους περισσότερους σπουδαστές.

Στην πραγματικότητα, οι δάσκαλοί της και εγώ μας ανησυχούσαν τόσο πολύ για τις επιδόσεις της στα μαθηματικά, που πρόσφατα την αξιολογήσαμε για μια δυναμική μαθησιακή δυσκολία. Είχα μάθει ότι δεν ήταν ασυνήθιστο τα παιδιά της ADHD να έχουν αυτό το ζήτημα. Όταν μάθαμε ότι δεν έχει μαθησιακές δυσκολίες, αρχίσαμε αρχικά με μικτά συναισθήματα. Φυσικά ήταν μια ανακούφιση για να μάθω ότι δεν είχε κάποια αναπηρία, αλλά μου άφησε να σκέφτομαι: "Τι τώρα;"

Η κατώτατη γραμμή που πήρα από την αξιολόγηση ήταν ότι τα μαθηματικά δεν είναι πράγμα του Quinn. Ξέρει ότι, ανησυχεί για αυτό, και δημιουργεί πανικό, εμποδίζοντας περαιτέρω την εκμάθηση της. Ο μεγαλύτερος στόχος μας είναι να οικοδομήσουμε αυτοπεποίθηση. Αυτό ξεκίνησε με μια συζήτηση για την εκτίμησή της. Ήμουν σε θέση να της πω αυτό μπορεί να μάθει μαθηματικά, λίγο πιο αργή και με περισσότερη δουλειά. Είναι ένας φανταστικός αναγνώστης και μπορεί να γράψει οποιαδήποτε λέξη που ρίχνεται πάνω της. Ενώ τα μαθηματικά μπορεί να είναι πάντα μια πρόκληση, το έκανα σαφές Δεν επρόκειτο να την εγκαταλείψω, και θα επιβιώσαμε αυτό, μαζί. Και με αυτό, τελικά κάνουμε πρόοδο!

Ευτυχώς, ο Quinn έχει πολύ υποστηρικτική ομάδα εκπαιδευτικών πίσω από αυτήν, επίσης. Πιστεύω ότι αυτό είναι το πιο σημαντικό κομμάτι των ακαδημαϊκών παζλ των παιδιών. Χρειάζονται υποστήριξη από θετικούς ανθρώπους και μπορούν να πει πότε πιστεύει κάποιος σε αυτούς. Πρόσφατα προστέθηκε ένα σπίτι στο σπίτι παιδαγωγός ως μέρος του μαθηματικού σχεδίου του Quinn, το οποίο βοήθησε να μειωθούν οι μάχες των επιτραπέζιων τραπεζιών. Ξέρει ότι ο δάσκαλός της θα της δώσει μία προς μία προσοχή εβδομαδιαίως. Όχι μόνο βλέπουμε πρόοδο στις επιδόσεις της, αλλά το μάθημα τώρα γίνεται λιγότερο κακή λέξη στο σπίτι μας. Στην πραγματικότητα, η μέρα-καθηγητής μέρα είναι μια μέρα που τώρα προσβλέπει σε κάθε εβδομάδα!

Ενημερώθηκε στις 9 Απριλίου 2012