Η ΔΕΠΥ και το σχολικό άγχος: Οι αστυνομικοί και οι καταστροφές παίρνουν τη χρέωση τους

Συχνά επιθυμώ homeschooling κόρη μου, Η Natalie, που έχει ADHD, ήταν μια ρεαλιστική επιλογή, αλλά γνωρίζω τον εαυτό μου αρκετά καλά για να ξέρω ότι είναι πέρα ​​από τις ικανότητές μου. Σας εύχομαι να μην συνέβαινε αυτό γιατί το σχολείο είναι (κυριολεκτικά) κάνοντάς το άρρωστο.

Μια μέρα κατά τη διάρκεια της εβδομάδας των Ευχαριστιών έλαβα μια σειρά κειμένων από την κ. McCasland, εκπαιδευτής ειδικής εκπαίδευσης Natalie. Η Nat δεν αισθάνθηκε καλά. Δεν είχε πυρετό, αλλά είχε έναν δυσάρεστο πονοκέφαλο. Ξαπλώθηκε στο γραφείο της νοσοκόμας για λίγο, και αυτό δεν είναι ακριβώς όπως της. Δεν αισθάνθηκε καν να κάνει μια γαλοπούλα από μπισκότα, πάγωμα σοκολάτας και καραμέλα. Εκλαιγε.

Μαμά στη διάσωση. Τράβηξα την και την έφερα νωρίς σπίτι. Και, κατά τη διάρκεια των επόμενων δύο ωρών έκανε μια δραματική ανάκαμψη. Σίγουρα θα επιστρέψει στο σχολείο το επόμενο πρωί, σκέφτηκα.

Αλλά όταν Ξύπνησα Nat για το σχολείο την επόμενη μέρα, απλά δεν ήταν η ίδια. Την άφησα ξανά να κοιμηθεί και νόμιζα ότι θα ξαναξιολόγησα αργότερα το πρωί.

Μια ώρα αργότερα ήρθε για τη μέρα και έγινε σαφές ότι ήταν απόλυτα υγιής. Αρκετά υγιεινό για να φάει ένα καλό πρωινό. Για να παίξετε το "Mario Kart" στο Wii. Να θέλει τη μαμά να την ψυχαγωγήσει. Εντάξει, αποφάσισα ότι αυτό το παιδί πρέπει να πάει στο σχολείο. Ήρθε η ώρα να την πάρετε στο ντους. Τότε βγήκε η αλήθεια.

[Αυτοέλεγχος: Το παιδί μου γενικεύει την αγχώδη διαταραχή;]

"Δεν είμαι άρρωστος. Δεν πρόκειται να πάω στο σχολείο πια. Έχω αρκετά παιδιά να με νοιάζουν. Η απόφασή μου γίνεται - δεν υπάρχει συζήτηση! Τελείωσα. Δεν πηγαίνω στο σχολείο. "

Η Natalie έχει πολλά προβλήματα που προκαλεί η ADHD με κοινωνικές αλληλεπιδράσεις στο σχολείο. Στην πραγματικότητα, οι run-ins με διάφορα παιδιά την καθιστούσαν δυστυχισμένη καθ 'όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς και υπήρξαν ώθηση πίσω από κάθε ένα περιστατικό όπου έχασε την ψυχραιμία της, είχε ένα τραντέρ, ή με κάποιο τρόπο έπεσε σχολείο.

Μια σειρά ανατινάξεων τόσο στο σχολείο όσο και κατά τη διάρκεια του προγράμματος μετά το σχολείο Tae Kwon Do είχε φθάσει σε κρίσιμες αναλογίες μόλις την προηγούμενη εβδομάδα. Ο ειδικός δάσκαλος της παιδείας της είπε στην πραγματικότητα ότι μπορεί να μην είναι σε θέση να την κρατήσει στην τάξη της πια. Αυτό με φοβήθηκε αρκετά για να συνειδητοποιήσω ότι ήρθε η ώρα να καλέσω τον ψυχιάτρο της Nat και να μιλήσω μια αλλαγή στο φάρμακο. Αυξήσαμε τη δόση του Risperdal. Για μερικές μέρες η Nat φαινόταν να κάνει πολύ καλύτερα. Τότε ήρθε η μέρα που η Natalie προσποιήθηκε ότι ήταν άρρωστη και ανακοίνωσε ότι τελείωσε τη σχολή.

Υπήρξε κάποιο μικρό συμβάν στην παιδική χαρά εκείνη την ημέρα, την οποία είχαν δει ένας φίλος και βοηθός δασκάλου. Όλες οι αναφορές ήταν ότι η Natalie είχε χειριστεί την κατάσταση όμορφα. ο δάσκαλός της ήταν περήφανος. Αλλά ακόμα κι αν η Natalie δεν κλιμακώθηκε και έγινε επιθετική κατά τη διάρκεια του συμβάντος, ήταν το τελευταίο άχυρο. Το είχε. Ποτέ δεν επέστρεψε. Λοιπόν, θα πήγαινε την Πέμπτη για την άσκηση της μπάντας και το μάθημα κλαρινέτων της, αλλά μετά έφτασε στο σπίτι αμέσως μετά.

["Πώς εξομάλυνε την επίθεση άγχους της κόρης μου"]

Κατάφερα να την πάρω στο σχολείο στις 11:00 το πρωί. Η δωροδοκία έκανε το τέχνασμα. Και την επόμενη μέρα ήταν έτοιμη και πήγε στο σχολείο χωρίς προβλήματα. Αλλά το μοτίβο επανεμφανίστηκε την εβδομάδα πριν από το χειμερινό διάλειμμα. Απλά δεν αισθάνθηκε καλά όλη την εβδομάδα. Θα καλέσει από το σχολείο να παραπονιέται για έναν πονόλαιμο, να είναι κουρασμένος, να έχει πονοκέφαλο. Ήρθε κάθε μέρα μετά το σχολείο σπίτι, αντί να πηγαίνει στο Tae Kwon Do.

Για άλλη μια φορά, έκανε μια θαυματουργή ανάκαμψη που κράτησε σε όλη τη διάλειμμα χειμώνα δύο εβδομάδων της, αλλά η μυστηριώδης ασθένεια χτύπησε και πάλι αυτή την Τρίτη περίπου το μεσημέρι - στα μισά της πρώτης ημέρας της σχολείο. Κάποια άγνωστη σκανδάλη οδήγησε σε κατάρρευση 45 λεπτών. Κυρία. Ο McCasland έπρεπε να καθαρίσει τους άλλους φοιτητές από το δωμάτιο, ενώ η Natalie φώναξε, μουρμούρισε και χτύπησε. Στην επαύριον του ταντρού, η Νατ νιώθει άρρωστος όλο το απόγευμα και το βράδυ, όταν ξύπνησε στη μέση της νύχτας και πριν το σχολείο αυτό το πρωί. Χωρίς πυρετό, χωρίς στομαχιά, τίποτα απτό. Απλά «δεν αισθάνομαι καλά», επαναλαμβάνεται ξανά και ξανά και ξανά. Και πιστεύω ότι πραγματικά δεν αισθάνεται καλά - αυτή της το άγχος πάνω από το σχολείο την κάνει να αισθάνεται άρρωστος.

Και η κα. Η McCasland και εγώ σχεδίαζαμε να την ανταμείψουμε εάν μένει στο σχολείο και συμπεριφέρεται καλά για την υπόλοιπη εβδομάδα. Υποσχέθηκα να της αγοράσω ένα εξώφυλλο για το iPod της. Κυρία. Η McCasland βάζει στην άκρη ένα ειδικό βραβείο από το κουτί του βραβείου, το οποίο η Natalie μπορεί να κερδίσει έχοντας καλές μέρες μέχρι την Παρασκευή. Αυτά τα κίνητρα την ώθησαν να πάει στο σχολείο σήμερα.

Αλλά τι γίνεται μακροπρόθεσμα; Δεν ξέρω πώς να βοηθήσω τη Natalie να αισθάνεται πιο άνετα και σίγουρη στο σχολείο. Το μητρικό μου ένστικτο μου λέει να την βγάλω από εκεί, αλλά, όπως είπα, ξέρω ότι δεν μπορώ να την νοικιάσω.

Και τι θα συμβεί αν οι περιόδους εξαπάτησης της συμπεριφοράς της συνεχίσουν; Το δημοτικό σχολείο της γειτονιάς της δεν είναι εξοπλισμένο για να χειρίζεται παιδιά με σοβαρές συμπεριφορικές δυσκολίες.

Όπως και η Natalie, αισθάνομαι και μόνο άρρωστος - επειδή δεν γνωρίζω κάποια καλύτερη επιλογή για τη Natalie, για μένα ή για την οικογένειά μας.

[Θεραπεία για τα συμπτώματα των διαταραχών άγχους]

Ενημερώθηκε στις 12 Νοεμβρίου 2018