"Θα είναι αυτό στο τεστ;"

Το σχολείο μου, όπως πολλοί κολέγια, διαθέτει ειδικά καταλύματα για άτομα με διαταραχή υπερκινητικότητας έλλειψης προσοχής (ADHD) και άλλες μαθησιακές διαφορές.

Ένα κέντρο δοκιμών έχει δημιουργηθεί για να παρέχει εκτεταμένο χρόνο και άλλες χρήσιμες ρυθμίσεις. Τις περισσότερες φορές, θα προτιμούσα να δοκιμάσω με τους άλλους μαθητές της τάξης μου. Αυτό, ωστόσο, μπορεί να οδηγήσει σε αποτυχία, απώλεια οικονομικής βοήθειας, δοκιμασία, απολύσεις και, τελικά, στη ζωή μου στη γέφυρα. Έτσι, αναγκάζω τον εαυτό μου να προγραμματίσω μια φορά στο κέντρο δοκιμών για να κάνω τις εξετάσεις μου.

Δεν είναι εύκολο να απευθυνθείτε σε ένα δάσκαλο, στο γυμνάσιο ή στο κολέγιο, για να το ζητήσετε καταλύματα σε δοκιμές. Προσωπικά, θα ήθελα να τους ρωτήσω την προτίμηση τους σε αποσμητικό.

Συχνά περιγράφω το "σχέδιο προσέγγισής μου" πριν από την πραγματικότητα, καλά, πλησιάζοντας. Τόσοι πολλοί δάσκαλοι δεν γνωρίζουν την πραγματική αναπηρία που αντιμετωπίζει κάποιος με ADHD, και απλά δεν βλέπουν την ανάγκη για καταλύματα.

"Πρέπει να πάρετε το τεστ με όλους τους άλλους", "Δεν καταλαβαίνω γιατί έχετε πλεονέκτημα έναντι των άλλων φοιτητών", "Γιατί να κάνω κάμψη προς τα πίσω για έναν φοιτητή;" "Ποτέ δεν είχα επεκταθεί όταν ήμουν στο σχολείο, "ή, το αγαπημένο μου," το κάνω μόνο επειδή είμαι υποχρεωμένος από το νόμο. "Έχω ακούσει όλα και, προφανώς, δεν είμαι ο πιο δημοφιλής φοιτητής σε μερικές από τις οι ταξεις μου.

[College Accommodations 101: Όλοι οι σπουδαστές και οι γονείς πρέπει να ξέρουν]

Μερικοί δάσκαλοι δεν καταλαβαίνουν τη ΔΕΠΥ και δεν θέλουν να μάθουν για αυτό. Ο μπαμπάς μου λέει συγχωρέστε τους, γιατί δεν ξέρουν ότι δεν ξέρουν. Μόλις έχετε ζήσει με κάποιον που έχει ADHD, η άποψή σας για αυτό αλλάζει ριζικά. Είμαι βέβαιος ότι πολλοί από τους καθηγητές μου είναι απλά ένα παιδί ή ένα εγγόνι μακριά από την κατανόηση και την εκτίμηση του πρόσθετου φορτίου που φέρει ένας φοιτητής με ADHD.

Παρά το προσεκτικά σχεδιασμένο σχέδιο προσέγγισής μου, επειδή φοβάμαι κάποια στοιχεία της αρχής, τείνω να ξεχάσω αυτά που έχω προγραμματίσει να πω. Τα συναφή επιχειρήματα που έχω ενσωματώσει στην παρουσίασή μου μειώνονται μετά την πρώτη πρόταση. Αυτό, μαζί με απλά ξεχνώντας να μιλήσω με τον δάσκαλο καθόλου, ήταν πτώση μου σε περισσότερες από μία περιπτώσεις.

Ακόμη και όταν έχω γράψει μια υπενθύμιση στον εαυτό μου στο βιβλίο απονομής μου... ξεχνώ. Τα τελευταία πέντε λεπτά της τάξης έκαναν μια μαγεία πάνω μου, και εστιάζομαι αποκλειστικά στην απόκτηση του γνωστού σας - τι από εκεί. Αν δεν έχω γράψει μια υπενθύμιση στο χέρι μου, επιστρέφω στο σπίτι, καθίσετε και σκεφτείτε "D'oh!" Ευτυχώς, το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο έχει αποδειχθεί ότι είναι ο προσωπικός μου σωτήρας. Αν έχω ξεχάσει να πλησιάσω έναν καθηγητή - ή είμαι πολύ κοτόπουλο για να έχει αυτή τη συζήτηση με μια ιδιαίτερα απαγορευτική ένα - πηγαίνω απλώς στη λεωφόρο πληροφοριών και πατήστε το πλήκτρο αποστολής (χωρίς καταιγισμό, χωρίς προετοιμασία, όχι ξεχνώντας).

Είναι επίσης μια καλή ιδέα να συνεργαστείτε με την υπηρεσία παροχής συμβουλών ή με οποιοδήποτε άλλο γραφείο το σχολείο σας παρέχει στους σπουδαστές που είναι κατάλληλοι για καταλύματα. Εάν έχω πρόβλημα με έναν δάσκαλο, ξέρω πού να πάω για καθοδήγηση... και ίσως ακόμη και για κάποια υπεράσπιση με έναν αδιάφορο δάσκαλο.

[ADHD και το κολλέγιο: Οδηγός επιβίωσης για εφήβους από μόνοι τους]

Ενημερώθηκε στις 2 Οκτωβρίου 2018