Εργασία στο σπίτι και το παιδί με νοητική ασθένεια (Μέρος 2 από 3)
Καθώς άρχισα να συζητώ μέσα της τελευταίας εβδομάδας, οι προκλήσεις της γονικής μέριμνας ενός παιδιού με ψυχιατρική ασθένεια δεν περιορίζονται στη διαχείριση της ασθένειας. Όπως κάθε άλλη ιατρική κατάσταση, οι ψυχιατρικές ασθένειες - ακόμα και όταν βρίσκονται υπό έλεγχο - φέρνουν και άλλα θέματα στο κόμμα. Μεταξύ αυτών είναι η εργασία στο σπίτι. Σε αυτή τη θέση, συνεχίζεται το "τρία μέρος-δράμα" του Homework.
Μέρος ΙΙ - Η μάχη αρχίζει
Ας πούμε ότι είναι μια καλή μέρα. Όχι μόνο έχει κάνει το παιδί σας μέσα από μια ολόκληρη μέρα σχολείου χωρίς σημαντικά γεγονότα, αλλά θυμήθηκε επίσης την εργασία της, και το σημειωματάριό της, και το βιβλίο της. Το δείπνο έχει τρώγεται, τα πιάτα έχουν πλυθεί και η σκηνή έχει ρυθμιστεί για ένα εύκολο βράδυ.
Εκτός από το παιδί σας έχει εξαντλήσει όλη την ενέργεια προσπαθώντας να το κάνει μέσα από τη σχολική μέρα - για να μην αναφέρουμε την επιπλέον προσπάθεια που χρειάστηκε δεν ξεχάστε την εργασία της (και το σημειωματάριό της και το βιβλίο της, όπως έχει κάθε άλλη νύχτα αυτή την εβδομάδα) - και την ίδια την ιδέα να ξοδέψετε περισσότερο χρόνο τίποτα πιο δύσκολο από το να κοιτάς την τηλεόραση είναι πάρα πολύ για τον εξαντλημένο εγκέφαλό της λαβή. Η εύθυμη αναφορά σας ότι είναι "χρόνος εργασίας στο σπίτι" την διαλύει τώρα σε μια λακκούβα των δακρύων και κάπως-αποκρυπτογραφημένες κραυγές για το πόσο σας μισείς και πόσο η ζωή της χάλια.
Εισάγετε δράμα, αριστερό στάδιο.
Συνήθεις συνήθειες όταν το παιδί σας έχει ψυχική ασθένεια
Κάθε γονέας ενός παιδιού σχολικής ηλικίας έχει λάβει κάποιο φυλλάδιο Πώς να διευκολύνουν συνήθειες μαθήματος. Συνήθως υποδεικνύουν ότι η εργασία γίνεται πάντα σε ένα καθορισμένο σημείο, ότι το εν λόγω σημείο είναι ήσυχο και καθαρό και μακριά από την υπόλοιπη οικογένεια και όλα τα είδη άλλων προτάσεων που πιθανώς δεν δουλεύουν για τα παιδιά μας. Ένα ήσυχο σημείο μακριά από την υπόλοιπη οικογένεια; Για τον γιο μου, ο Μπόμπ, με τους τρόπους της παρανοίας, φοβούμενος να πάει καν στο μπάνιο από μόνος του; Δεν το νομίζω. Αλλά η εναλλακτική λύση - που κάθεται στο οικογενειακό δωμάτιο στο γραφείο μου - δεν είναι πολύ καλύτερη, καθώς η ADHD του καθιστά σχεδόν αδύνατο να επικεντρωθεί στην παρουσία μας.
Ο συμβιβασμός, βέβαια (για μας, ούτως ή άλλως), είναι να τον τοποθετήσουμε στο δωμάτιό του - και να καθίσετε μαζί του. Δεν είμαι σίγουρος ποιος από εμάς μισεί αυτό περισσότερο. 
Δεν μπορεί να με αντέξει να τον βλέπω να δουλεύει και έχει ακόμα λιγότερη ανοχή για τις προτάσεις μου ή για να επισημάνω ένα λάθος. Δεν μπορώ να σταματήσω τη στάση που μου δίνει όταν απλώς προσπαθώ να βοηθήσω και θα προτιμούσα να παρακολουθώ κάτω από το πάτωμα Το πρώτο 48. (Ειδικά λαμβάνοντας υπόψη το μεγαλύτερο μέρος της εργασίας του Bob μέχρι τώρα ήταν μαθηματικά - και όταν πρόκειται για μαθηματικά, είμαι δεν πιο έξυπνος από τον 5ο γκρέιντερ και μόλις εξυπνότερος από τον 3ο γκρέιντερ.)
Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, περάσαμε. Μερικές φορές πρέπει να δαγκώσω τη γλώσσα μου και να προσποιηθώ ότι είμαι κάπου αλλού μέχρι να τελειώσει τελικά. Μερικές φορές τον ακούω να μου ακούει και να επαναπροσδιορίζει τα προβλήματα με τον τρόπο που υποτίθεται. Τελικά το κάνει και το έχουμε φτιάξει μέσα σε άλλη μέρα.
- Μέρος 1: Το σπίτι και το νοητικά άρρωστο παιδί
- Μέρος 2: Να πάρει το πνευματικά παιδί σας για να κάνει το σπίτι (Η μάχη αρχίζει)
- Μέρος 3: Εμπιστοσύνη, Ευθύνη και Εργασία στο σπίτι
