"Πάω τα παιδιά μας"

Είχα πολλά εμπόδια να ξεπεράσω όταν ήμουν στο σχολείο. Η διαταραχή έλλειψης προσοχής μου (ADHD ή ADD) σιγουρευτεί αυτό. Ακόμα, η κατάσταση δεν με εμπόδισε να συνειδητοποιήσω τα όνειρά μου. Έχω ένα B.S. στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση από το Appalachian State University, και είμαι σε καλό δρόμο για να φτάσω στο μάθημά μου αυτό το καλοκαίρι. Είμαι δάσκαλος τέταρτης τάξης στο δημόσιο σχολείο του St. Stephens, στο Claremont της Βόρειας Καρολίνας. Μου αρέσει να είμαι γύρω από τα παιδιά, και κάθε μέρα είναι διαφορετική στην τάξη, έτσι είμαι ποτέ δεν βαρεθεί στην εργασία.

Ξέρω πώς έμαθα καλύτερα, γι 'αυτό ψάχνω πάντα ιδέες για να βοηθήσω τους μαθητές μου με το ADD / ADHD, μαθησιακές δυσκολίες, και άλλες μαθησιακές διαφορές κάνουν το ίδιο. Οι ιδέες έρχονται σε με στο ντους ή όταν οδηγώ στην εργασία. Έτσι οι γονείς και οι καθηγητές σημειώνουν, εδώ είναι αρκετές τεχνικές διδασκαλίας που βοήθησαν τα παιδιά μου να πετύχουν:

Δώστε αργές, ξεκάθαρες και απλές οδηγίες. Τα παιδιά με ADD / ADHD μπερδεύονται όταν οι δάσκαλοι τρέχουν με οδηγίες σε βιασύνη. Δίνω οδηγίες μία φορά τη φορά. Λέω στους μαθητές να βγάλουν το βιβλίο ανάγνωσής τους. Όταν ο καθένας έχει το βιβλίο έξω, τους λέω σε ποια σελίδα να στραφούν. Όταν ο καθένας βρει τη σελίδα του, αρχίζει το μάθημα. Η ανταμοιβή είναι ότι το

οι μαθητές δίνουν προσοχή στο υλικό, αντί να προσπαθήσουμε να συνεχίσουμε με τις κατευθύνσεις.

[Αυτοέλεγχος: Θα μπορούσε το παιδί μου να έχει μαθησιακές δυσκολίες;]

Να είστε βασίλισσα δράματος. Οι εκπαιδευτικοί που παρουσιάζουν υλικό με έναν συναρπαστικό, δραματικό τρόπο κρατούν τους σπουδαστές ADD / ADHD επικεντρωμένους σε αυτό. Δεν με πειράζει να ενεργείς ανόητοι στην τάξη για να κρατήσουν την προσοχή τους. Την άλλη μέρα μίλησα για το Τσερόκι με τα δάκρυα. Έτσι προσποιήθηκε ότι ήμουν κορίτσι Τσερόκι που θα έπαιρνε από το σπίτι της στρατιώτες. Ένιωσα φοβισμένος, φώναξα για τη μητέρα και τον πατέρα μου για να με βοηθήσουν. Αν τα διάβασα σε ένα βιβλίο, θα τα πήγαιναν.

Χρησιμοποιήστε την τεχνολογία. Οι υπολογιστές και άλλες ηλεκτρονικές συσκευές εστιάζουν τα παιδιά με ADD / ADHD στο υλικό που διδάσκεται. Χρησιμοποιώ μονάδες GPS κατά την επίσκεψη στο ζωολογικό κήπο ή όταν μάθω για το Iditarod. Οι μαθητές χρησιμοποιούν τη συσκευή για να απαντήσουν σε ερωτήσεις στην τάξη και σε κουίζ. Μάθουν επίσης πώς να χρησιμοποιούν την τεχνολογία.

Απομακρύνετε τους μαθητές από τα καθίσματα τους. Όταν ένας δάσκαλος κάνει ένα παιδί μέρος ενός μαθήματος ιστορίας ή α μαθηματικά πρόβλημα, δίνει προσοχή - και μαθαίνει. Δίδαξα πρόσφατα ένα μάθημα για τη διαίρεση, ζητώντας από την τάξη να έρθει στο κέντρο της αίθουσας. Ένας μαθητής κλήθηκε να τοποθετήσει τα παιδιά σε ομάδες των τεσσάρων. Τελικά, έμειναν μόνο δύο σπουδαστές. Ήταν τα υπόλοιπα. Η κίνηση βοηθά τα παιδιά να διατηρούν περισσότερα.

Αφήστε τους να γνωρίζουν ότι είναι αγαπημένοι. Τα παιδιά με ADD / ADHD θέλουν να εστίαση και να καθίσετε ακίνητα, αλλά συχνά δεν μπορούν. Πρέπει να γνωρίζουν ότι είναι αγαπημένοι και είναι εξίσου σημαντικοί για τον δάσκαλο, όπως όλοι οι άλλοι στην τάξη.

[Όλα όσα δεν γνωρίζατε ποτέ για τις μαθησιακές δυσκολίες]

Ενημερώθηκε στις 2 Νοεμβρίου 2019