Αγαπητέ ADDitude: Δεν πρέπει το IEP του παιδιού μου να πάει και οι δύο τρόποι;

ADDitude Απαντήσεις

Ένα από τα κακάκια μου είναι ένα κακά γραπτό IEP που είναι, κατά τα λεγόμενά σας, "μονόπλευρη". Ένα καλό IEP έχει απαιτήσεις τόσο για τον φοιτητή όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Τα σχολεία και οι δάσκαλοι μερικές φορές ξεχνούν ότι αν το παιδί σας ήταν ικανό να επιτύχει αυτούς τους στόχους, όπως για παράδειγμα να ολοκληρώσει ένα ορισμένο ποσοστό αποστολών, δεν θα χρειαζόταν ένα ΙΕΠ. Η δυσκολία στην έγκαιρη ολοκλήρωση των εργασιών είναι μέρος της αναπηρίας του. Το μη ισορροπημένο IEP μου λέει επίσης ότι οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί δεν καταλαβαίνουν τις ακαδημαϊκές προκλήσεις και τα ελλείμματα των εκτελεστικών λειτουργιών που αποτελούν μέρος της ADHD.

Αν το παιδί σας διαβάζει, γράφει και ολοκληρώνει αργά την εργασία, ζητήστε από το σχολείο να αξιολογήσει το γιο σας για αργή ταχύτητα επεξεργασίας. Εάν είναι επιλέξιμη, μια κατάλληλη διαμονή είναι είτε συντομεύσεις εκχωρήσεων είτε αφήνοντας περισσότερο χρόνο για την ολοκλήρωση της εργασίας του. Από την άλλη πλευρά, αν το ξεκίνημα (βασική δεξιότητα του διευθυντή) είναι το σημαντικότερο πρόβλημα, να πάρει κάποιος (ενδεχομένως ένας φοιτητής κοντά του) να τον προτρέψει να ξεκινήσει θα μπορούσε να είναι χρήσιμος.

[Δοκιμάστε τις γνώσεις σας για το ειδικό νόμο Ed]

Η επιλογή ενός υποστηρικτικού φοιτητή θα πρέπει να γίνεται με προσοχή και με εισροή από το γιο σας. Συζητήστε την πρόκληση με τον ίδιο. Προτείνετε έναν ή δύο σπουδαστές γύρω από το ξενοδοχείο και τον αφήστε να επιλέξει ένα για να του υπενθυμίσει και να συζητήσει πώς να τον υπενθυμίσει με τον ελάχιστο προφανή τρόπο - ίσως από το να κλίνει και να χτυπήσει το γραφείο του γιου σας.

Δημοσιεύτηκε από τον Eileen Bailey
Ελεύθερος συγγραφέας, συγγραφέας που ειδικεύεται στην ADHD, άγχος και αυτισμό

Αυτή η ερώτηση είχε αρχικά ζητηθεί σε ένα Webinar εμπειρογνωμόνων ADHD. Ακούστε την πλήρη εγγραφή εδώ.

Ενημερώθηκε στις 7 Σεπτεμβρίου 2017