Να κάνουμε τα παιδιά με ΔΕΠΥ να διασκεδάσουν

Γεια Kay,
Σας ευχαριστούμε που μοιραστήκατε το ταξίδι σας με την κόρη σας. Καθώς διάβαζα το ιστολόγιό σας, παρατήρησα πολλές ομοιότητες της 9χρονης κόρης μου, της Bethany. Δεν έχει διαγνωστεί επίσημα με ADHD, αλλά ο αδερφός της έχει και υποψιάζομαι ότι το έχει επίσης.
Η κόρη μου δεν φαίνεται να ξέρει τι να κάνει με τον εαυτό της όταν πρέπει να διασκεδάσει μόνη της. Έχει κάποια δυσκολία κοινωνικά, αλλά έχει μερικούς φίλους με τους οποίους παίζει καλά. Αυτή είναι η ιδανική της κατάσταση, σαν την κόρη σας. Εάν η Bethany δεν παίζει με έναν φίλο, ζητάει την προσοχή του συζύγου μου και εμένα. Μπορεί να έχει απεριόριστη ενέργεια. Μπορεί επίσης να αναζωογονήσει τον αδελφό και την αδερφή της.

Εδώ είναι κάτι που δοκίμασα στο σπίτι ώστε τα παιδιά μου να διασκεδάσουν με τρόπο που με ελευθερώνει να έχω το δικό μου χώρο. Το αποκαλώ «σταθμούς». Οι δάσκαλοι το χρησιμοποιούν στα σχολεία και είναι τόσο αποτελεσματικό, γι 'αυτό αποφάσισα να το δοκιμάσω στο σπίτι με το παιχνίδι. Έχω 3 σταθμούς: "Τέχνη", "Κατασκευή" και "Φανταστείτε" (Θα μπορούσατε να ονομάσετε τη δική σας όσο θέλετε φυσικά).

Στην τέχνη, υπάρχουν είδη τέχνης, βιβλία ζωγραφικής, παζλ, παιχνίδι doh κ.λπ. Στην κατασκευή, υπάρχουν μπλοκ, legos, γρανάζια, και συνήθιζα να έχω σιδηροδρομικές γραμμές. Φανταστείτε, υπάρχουν κούκλες Barbie, πιστέψτε είδη κουζίνας, κανονικές κούκλες, αυτοκίνητα κ.λπ. Έχω 3 παιδιά, έτσι κάθε παιδί πηγαίνει σε σταθμό για 30 λεπτά. Μπορεί να αλλάξουν δραστηριότητες, αλλά πρέπει πρώτα να καθαρίσουν την αρχική δραστηριότητα και πρέπει να παραμείνουν μέσα στο σταθμό. Για παράδειγμα, εάν είναι στην τέχνη και βαριούνται με υδατογραφίες, μπορούν να το καθαρίσουν και να βγάλουν το παιχνίδι. Είναι τέλειο, θέλουν πάντα να κάνουν σταθμούς, όχι. Αλλά αυτό που βρίσκω είναι ότι στο τέλος των 30 λεπτών έχουν μπει σε αυτό και συχνά ζητούν περισσότερο χρόνο. Νομίζω ότι η δομή που παρέχει οι σταθμοί τους βοηθά να εστιάζουν ενώ τους δίνει την ευκαιρία να δημιουργήσουν και να διασκεδάσουν επιλέγοντας μέσα στο σταθμό. Κάθε παιδί έχει επίσης την ευκαιρία να παίξει στο δωμάτιό του για ένα σταθμό εάν απλά δεν μπορεί να μπει σε αυτόν τον γύρο. Βοηθά να έχουμε μια έξοδο. Βεβαιώνω επίσης ότι πηγαίνω και «παρατηρώ και επαίνω» τουλάχιστον μία φορά ανά σταθμό πόσο καλά παίζουν τα παιδιά. Ρώτησα τι κάνουν και ανταμείβουν την καλή συμπεριφορά με αυξήσεις χρόνου υπολογιστή 5 λεπτών. Είναι επίσης πολύ εύκολο να ανακατευθύνετε σε αυτό το σενάριο, επειδή ο καθένας έχει έναν συγκεκριμένο σταθμό για να βρίσκεται και είναι εύκολο να πείτε ποιος είναι και δεν βρίσκεται στο σταθμό του. Ελπίζω να σας βοηθήσει!

Λίντσεϊ