Ασκήσεις Κλείδωμα Σχολείου και Active Shooter: Traumatic for Neurodivergent Kids

Η Donna Provencher από το Τέξας συγκλονίστηκε όταν ο οκτάχρονος γιος της, ο οποίος διαγνώστηκε με ΔΕΠΥ, ένα κλινικό άγχος διαταραχή και μια διαταραχή προσαρμογής, τη ρώτησε πρόσφατα: «Θυμάσαι όταν ήρθε στο σχολείο μου εκείνος ο σχολικός πυροβολητής, όπως στο Uvalde; Έπρεπε να μπούμε στο έδαφος. Μας είπαν ότι κινδυνεύαμε και ότι κάποιος θα μπορούσε να έρθει στο δωμάτιο και να μας κάνει κακό».

Ο Provencher μπερδεύτηκε. Δεν είχε σημειωθεί πυροβολισμός στο σχολείο του γιου της. Έπειτα συγκέντρωσε τον μπερδεμένο λογαριασμό του. Εξήγησε ότι είχε βιώσει ένα ενεργό κλείδωμα σκοπευτή τρυπάνι.

«Ήταν ένα τρυπάνι;» ρώτησε. «Νόμιζα ότι θα πεθάνουμε».

Κατάθλιψη, Στρες, Άγχος: Το κρυφό κόστος των ασκήσεων

Οι ασκήσεις ενεργού σκοπευτή έχουν σχεδιαστεί για να προστατεύουν τους μαθητές κατά τη διάρκεια μαζικών πυροβολισμών, οι οποίες αυξάνονται στις ΗΠΑ. Οι ασκήσεις διεξάγονται στα περισσότερα σχολεία K-12, σύμφωνα με Everytown for Gun Safety, μια ομάδα έρευνας και υπεράσπισης. Σε ορισμένα σχολεία, ασκήσεις είναι απροειδοποίητες και πραγματοποιούνται για την προσομοίωση μιας μαζικής πυροβολισμών σε πραγματικό χρόνο, χρησιμοποιώντας αισθητηριακά στοιχεία όπως ήχους, εικόνες και παιχνίδι-δράση για να αισθανθεί αληθινό. Οι ασκήσεις απαιτούν από τους μαθητές και το προσωπικό να παραμείνουν σε lockdown σε καθορισμένο χώρο και να ασκηθούν διαδικασίες έκτακτης ανάγκης, όπως η ησυχία, το σβήσιμο των φώτων και η απόσπαση της προσοχής ή ακόμη και η καταπολέμηση σκοπευτής.

Ο σκοπός των ασκήσεων ενεργού σκοπευτή είναι να διδάξουν στους μαθητές πρωτόκολλα έκτακτης ανάγκης, να κάνουν το προσωπικό πιο προετοιμασμένο και να εντοπίσουν τα αδύνατα σημεία στα σχέδια αντιμετώπισης έκτακτης ανάγκης. Ωστόσο, υπάρχει μικρή έρευνα για την υποστήριξη της αποτελεσματικότητας των προσομοιωμένων ασκήσεων ενεργού σκοπευτή. Πράγματι, ένας αυξανόμενος όγκος ερευνών υποδηλώνει ότι αυτές οι ασκήσεις αυξάνονται κατάθλιψη, άγχος, ανησυχία, και φυσιολογικά προβλήματα σε ορισμένους μαθητές από το νηπιαγωγείο μέχρι το γυμνάσιο, καθώς και σε ορισμένους γονείς και δασκάλους.

Οι ασκήσεις είναι ιδιαίτερα τρομακτικές για μαθητές όπως ο γιος του Provencher, οι οποίοι μπορεί να δυσκολεύονται να επεξεργαστούν πληροφορίες λόγω συνθηκών όπως ΔΕΠΥ ή αυτισμός, και ποιοι είναι πιο ευάλωτοι στο να βιώσουν αρνητικά αποτελέσματα ψυχικής υγείας.

[Διαβάστε: Πώς καθησυχάζετε το ανήσυχο παιδί σας όταν φοβάστε κι εσείς;]

«Ο γιος μου έχει αόρατες αναπηρίες. Αν κάνατε μια γενική ανακοίνωση στην τάξη, δεν θα σκεφτόσασταν ότι θα το έχανε», λέει ο Provencher. «Δεν μπορώ να πω 100 τοις εκατό ότι το τρυπάνι δεν του κοινοποιήθηκε, αλλά μπορώ να πω ότι δεν κοινοποιήθηκε με τρόπο που να μπορεί να καταλάβει».

“Δεν ήμασταν καλά μετά”

Σε ένα αναφορά έρευνας σχετικά με τον αντίκτυπο των ενεργών ασκήσεων σκοπευτών στα σχολεία από το Everytown, ένας γονέας φέρεται να είπε: Μετά τις ασκήσεις, τα παιδιά «νομίζουν ότι ένας κακός έρχεται στο σχολείο και αναρωτιούνται πότε συμβαίνει, όχι αν συμβαίνει." Η έκθεση ανέφερε επίσης μια δασκάλα: «Μπορώ να σας πω ότι δεν ήμασταν καλά» μετά τις ασκήσεις. «Ήμασταν στα μπάνια και κλαίγαμε, έτρεμε, δεν κοιμόμασταν για μήνες».

Η έκθεση Everytown υπογράμμισε επίσης την έλλειψη έρευνας σχετικά με τις μακροπρόθεσμες συνέπειες των ασκήσεων σκοποβολής στους μαθητές, οι οποίοι, όπως είπε, τώρα αναγκάζονταν να αντιμετωπίσουν τη δική τους θνησιμότητα σε τόσο μικρές ηλικίες. «Ο αθροιστικός αντίκτυπος των ασκήσεων σκοπευτών, των κλειδαριών, των ανιχνευτών μετάλλων… και άλλων μέτρων είναι ένα περιβάλλον που αισθάνεται εγγενώς ανασφαλής για τους μαθητές της Αμερικής», είπε η Sarah Burd-Sharps, ερευνήτρια στο Everytown, στο The Hill. δικτυακός τόπος.

Μερικές μικρές μελέτες έχουν διαπιστώσει ότι οι ασκήσεις σκοποβολής στο σχολείο δεν αύξησαν το άγχος στους μαθητές όταν γίνονται σύμφωνα με τις βέλτιστες πρακτικές και χωρίς αισθητηριακά στοιχεία.

[Διαβάστε: Το παιδικό τραύμα συμβαίνει περισσότερο από όσο νομίζετε. Πώς Το Αντιμετωπίζουμε;]

Καταπολεμώντας το ένστικτο της φυγής

Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι ο κίνδυνος τραυματισμού των μαθητών αυξάνεται όταν λαμβάνονται μέτρα για την ασφάλεια του σχολείου υλοποιήθηκε χωρίς να διασφαλιστεί προηγουμένως ότι τα νευροαποκλίνοντα παιδιά κατανοούν ότι οι ασκήσεις δεν είναι πραγματικά ζωντανές εκδηλώσεις.

«Σκέψου πότε νιώθεις άγχος. το έχουμε όλοι αυτό πάλη, φυγή, πάγωμα ή ελαφάκι απάντηση», λέει η Rebecca Winters, Ph. D., επίκουρη καθηγήτρια στο Τμήμα Συμβουλευτικής Ψυχολογίας και Ειδικής Αγωγής στο Πανεπιστήμιο Brigham Young. «Πολλά ένστικτα των παιδιών είναι να φύγουν, αλλά τους ζητείται να μείνουν σε [ένα επικίνδυνο] μέρος και να παραμείνουν ήρεμα και ήσυχα. Αυτό είναι πραγματικά δύσκολο για έναν μαθητή που είναι νευροαποκλίνων. Πρέπει να πολεμήσουν ενάντια στα φυσικά τους ένστικτα. Είναι σημαντικό να το εξασκούμε μαζί τους, αλλά να το κάνουμε με τρόπο που δεν είναι απειλητικός».

Στρατηγικές για την ελαχιστοποίηση της βλάβης

Οι ειδικοί λένε ότι τα σχολεία πρέπει να φροντίζουν ότι:

• επαγγελματίες ψυχικής υγείας βοηθούν στην ανάπτυξη ασκήσεων
• οι ασκήσεις δεν περιλαμβάνουν ήχους, εικόνες ή παιχνίδια που μιμούνται μια πραγματική βολή
• προσεγγίσεις ενημερωμένες για το τραύμα εξετάζονται πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από αυτές τις ασκήσεις
• Οι δάσκαλοι λαμβάνουν εκπαίδευση για να αναγνωρίζουν τις αντιδράσεις στα τραύματα στα παιδιά
• τα σχολεία συλλέγουν δεδομένα σχετικά με την αποτελεσματικότητα και τις επιπτώσεις των ασκήσεών τους

Active Shooter Drills: Πώς να προετοιμαστείτε

Οι γονείς, οι δάσκαλοι και οι διευθυντές του σχολείου μπορούν να μετριάσουν το άγχος τους νευροαποκλίνοντες μαθητές (και όλοι οι μαθητές) ακολουθώντας αυτές τις συμβουλές.

• Προετοιμάστε τους μαθητές ανακοινώνοντας τις ασκήσεις εκ των προτέρων, ίσως την προηγούμενη μέρα. Πείτε στους μαθητές τι να περιμένουν.
• Δημοσιεύστε μια λίστα με τις δεξιότητες αντιμετώπισης.
• Κατά τη διάρκεια της άσκησης, αφήστε τους μαθητές να ησυχάσουν αισθητηριακό εργαλείο ή ένα αντικείμενο άνεσης και χρησιμοποιήστε ακουστικά ακύρωσης θορύβου.
• Η ημέρα του τρυπανιού θα πρέπει να είναι κατά τα άλλα ήπια με χαμηλή ζήτηση.
• Ενημερώστε τους φροντιστές σχετικά με το χρονοδιάγραμμα και τη διαδικασία της άσκησης lockdown του παιδιού τους, ώστε να μπορούν να προετοιμαστούν με κατάλληλους τρόπους. Εάν οι γονείς γνωρίζουν ότι το παιδί τους θα επηρεαστεί σοβαρά από την άσκηση, εξετάστε το ενδεχόμενο να επιτρέψετε στο παιδί να εξαιρεθεί και να λάβει τις πληροφορίες με άλλο τρόπο.

Για μια χρήσιμη λίστα ελέγχου σχετικά με το τι πρέπει να λάβετε υπόψη σχετικά με τις ασκήσεις lockdown, καθώς και πώς να κρατήσετε υπόψη τα αναπτυξιακά επίπεδα των παιδιών, δείτε αυτόν τον πόρο από την Εθνική Ένωση Σχολικών Ψυχολόγων

Κλείδωμα σχολείων και τραύμα: Επόμενα βήματα

• Ανάγνωση: Πώς το τραύμα και το χρόνιο στρες επηρεάζουν τον αναπτυσσόμενο εγκέφαλο
• Παρακολουθώ: «Ψυχική υγεία δυνατά: Νεανικά τραύματα και άγχη σήμερα»
• Ανάγνωση: 6 Τύποι άγχους

Δείτε τις πηγές του άρθρου

• Facebook
• Κελάδημα
• Ίνσταγκραμ
• Pinterest