"Η κόρη μου κερδίζει τον αγώνα ΙΕΠ"

Καθώς περνούσαμε από το Λύκειο στο Λύκειο, ένα ξαφνικό κύμα κενού έπεσε πάνω μου. Αυτό, συνειδητοποίησα, ήταν ο τελευταίος μου περίπατος, η τελευταία φορά που θα συμμετείχα στην ετήσια συνάντηση του IEP του παιδιού μου. Ήμουν άδειο χέρι για μια φορά, μόνο ένα πορτοφόλι πάνω από τον ώμο μου, με τίποτα να φέρει στο τραπέζι εκτός από την κόρη μου και εγώ.

Σκέφτηκα πίσω μια δεκαετία πριν στο πρώτο IEP του Lee στο δημοτικό σχολείο. Ήμουν τόσο νευρικός και φοβισμένος, χαρτοπαικτικός σε ένα χαρτί, συμπεριλαμβανομένων των γονικών μου δικαιωμάτων. Ήμουν έτοιμος να κάνω την περίπτωσή μου για την κόρη μου με ιδέες για καταλύματα που χρειαζόταν, όπως λιγότερα αντικείμενα τις εργασίες στο σπίτι, τα υλικά μελέτης που δόθηκαν εκ των προτέρων και τις πιο συχνές διακοπές για αισθητικές ασκήσεις.

Ήμασταν αντιμέτωποι με έναν τρομερό εχθρό. Ο δάσκαλος του Lee δεν πίστευε ότι υπήρχε κάτι τέτοιο όπως η ADHD. "Αυτό το παιδί δεν χρειάζεται ΙΕΠ", δήλωσε ο δάσκαλος του Λι στον τοπικό σύμβουλο ειδικής εκπαίδευσης, "... λείπει

Ένιωσα το αίμα μου να βράσει. Αλλά κράτησα τη φωνή μου ήρεμη και της ρώτησα: "Μήπως ο Lee ακόμα μασάει τα ρούχα της;"

Ο δάσκαλος κούνησε και είπε: "Είναι αηδιαστικό."

"Γνωρίζετε ότι είναι ένας μηχανισμός αντιμετώπισης για τα υπερκινητικά παιδιά;" είπα.

αυτοπειθαρχία ».

[Δωρεάν Λήψη: 8 Κανόνες για παραγωγικό IEP και 504 συναντήσεις]

Ο περιφερειακός σύμβουλος ειδικής εκπαίδευσης πήρε τη λίστα μου και το κοίταξε. "Jennifer," είπε, "... μπορείτε να έχετε τα καταλύματά σας." Έδωσε στον δάσκαλο μια παγωμένη λάμψη. "Ολα τους."

Από την τέταρτη τάξη, οι μαθησιακές δυσκολίες του Lee γίνονται όλο και πιο έντονες, παρόλο που οι καλλιτεχνικές του ικανότητες ακμάζουν. Κατά την τελευταία συνεδρίαση του δημοτικού σχολείου IEP, κανείς δεν αμφισβήτησε τη σημασία της διατήρησης του Lee σε ειδική εκπαίδευση για το γυμνάσιο. Μου είπαν ότι θα είχε τα χέρια της γεμάτα ζογκλέρουν πέντε δασκάλους αντί για ένα.

Κατά τη διάρκεια του έβδομου έτους του Lee, έλαβα μια συνάντηση για μια προσθήκη στο IEP της, σκέπτοντας ότι δεν θα χρειαζόταν τίποτα παραπάνω από τη γρήγορη υπογραφή μου.

"Δεν είναι μια υπέροχη μέρα;" ρώτησε ο σχολικός ψυχολόγος.

Ρητά, είπα, "Ναι... γιατί;"

"Επειδή είναι η πρώτη μέρα του ταξιδιού του Lee στις τάξεις προετοιμασίας κολλεγίων."

Ω αγόρι, εδώ πηγαίνουμε. Ήταν αυτό το πάθος που είχα ακούσει από άλλους γονείς να μεταβαίνουν τα παιδιά από το IEP τους μετά από το γυμνάσιο;

"Όχι." Καταπλήξα σκληρά, αναγκάζοντας ένα χαμόγελο στο πρόσωπό μου. "Δεν είναι."

Κοιτάξαμε ο ένας στον άλλο, δύο μονομάχοι που προετοιμάζονται να μπουν στο δαχτυλίδι. Ήμουν πολύ μακριά από το δρόμο από την πρώτη IEP, και δεν ήμουν έτοιμος να επιστρέψω.

[Βοηθήστε τα παιδιά να πάρουν τη μέση σχολή τους Mojo]

Είπα: "Γνωρίζετε ότι έχει μαθησιακές δυσκολίες που σχετίζονται με τη ΔΕΠΥ της που την έχει κρατήσει σε τάξεις πόρων για πέντε χρόνια;"

"Λοιπόν, σίγουρα θα την ήθελες στο κολέγιο μαθήματα προετοιμασίας στο γυμνάσιο, έτσι δεν θα ήθελες;"

Εάν έζησα σε έναν τέλειο κόσμο, όπου τα παιδιά με πόρους είχαν πάντα τις καλύτερες εκπαιδευτικές στρατηγικές για να πετύχουν σε μια τάξη mainstream, φυσικά! Τι μητέρα δεν θα μπορούσε;

"Όχι, δεν σκέφτομαι", είπα, "ειδικά στην ένατη τάξη, την κρίσιμη στιγμή για να προσαρμοστεί στο γυμνάσιο. Η χειρότερη στιγμή να κάνουμε μια αλλαγή, κατά τη γνώμη μου. "

Ήξερα τα γονικά μου δικαιώματα. Εγώ δεν έπεσε, και Lee συνέχισε στο γυμνάσιο με την IEP της και έμεινε σε ειδικά μαθήματα εκπαίδευσης. Όταν το άγχος της αυξήθηκε στη δέκατη τάξη, αυξανόμενη αργά από τα συμπτώματα της ADHD, αγωνίστηκα για νέα καταλύματα. Το να επιτρέπεται ο προσωπικός χώρος, η χρήση ενός σκετσέζικου μαξιλαριού και η δοκιμή σε ένα ξεχωριστό δωμάτιο πήγαιναν στο IEP, βοηθώντας τον Lee να το κάνει μέσα από τις πιο δύσκολες τάξεις.

Σήμερα, δεν υπήρχε κανένας στη σημερινή συνεδρίαση της δωδέκατης βαθμίδας του ΙΕΠ, ο οποίος δεν θα υπήρχε σε πλήρη υποστήριξη. Όταν έλαβε χώρα το ΙΕΠ, ο σύμβουλος της μεταβατικής περιφέρειας ρώτησε τον Lee αν είχε σκεφτεί ποια καταλύματα από το IEP που θα ήθελε να χρησιμοποιήσει σε μαθήματα κολλεγίων.

"Ναι," είπε ο Lee. "Χρειάζονται λίγα λεπτά για να επεξεργαστώ πράγματα, οπότε χρειάζομαι έναν σημειωτή. Με αυτόν τον τρόπο, μπορώ να επικεντρωθώ σε αυτό που λέει ο καθηγητής. Επίσης, θα μπορούσα να χρησιμοποιήσω επιπλέον χρόνο για να δοκιμάσω, και πρέπει να καθίσω στην πλάτη για τις αισθητικές μου ανάγκες. "

Καθώς την παρακολούθησα να μιλάει για τις αναπηρίες της με εμπιστοσύνη και δύναμη, το κενό που ένιωθα νωρίτερα απείλησε να κάνει τα δάκρυά μου να χυθούν. Ο Lee άρχιζε να πολεμάει τις δικές του μάχες. Ήταν η ώρα για μένα να πάω στην άκρη και να την αφήσω στο δαχτυλίδι.

[Αποφοίτηση Daze: 6 τρόποι για την εξομάλυνση της μετάβασης από το γυμνάσιο στο κολέγιο]

Ενημερώθηκε στις 17 Απριλίου 2018