Τμήμα Εκπαίδευσης Θέματα Επιστολή Υποχρεωτικά Σχολεία Υποστήριξη Φοιτητών με ΔΕΠΥ

23 Αυγούστου 2016

Στις 26 Ιουλίου, το Υπουργείο Παιδείας (DOE) εξέδωσε μια αυστηρή επιστολή τα απαιτητικά σχολεία ενισχύουν και παρέχουν υποστήριξη σε κάθε φοιτητή με ΔΕΠΥ που το απαιτεί να επιτύχει στο σχολείο - ή να χάσει την ομοσπονδιακή χρηματοδότηση ως αποτέλεσμα. Με αυτήν την κίνηση, το DOE λαμβάνει συγκεκριμένα μέτρα για να εξασφαλίσει ότι όλοι οι μαθητές με ADHD θα πάρουν τις υποστηρίξεις δικαιούνται - να πάρουν θέση εναντίον παρωχημένων στερεοτύπων και αδικαιολόγητων διακρίσεων στη χώρα επεξεργάζομαι, διαδικασία.

Το γράμμα, η οποία υπογράφηκε από την Catherine E. Ο Λάμον, βοηθός γραμματέας για τα πολιτικά δικαιώματα του DOE, δηλώνει ότι από το 2011 το Τμήμα Η εκπαίδευση έχει δεχθεί περισσότερες από 16.000 καταγγελίες σχετικά με διακρίσεις βάσει α αναπηρία. Από αυτούς, περίπου 2.000 αφορούν έναν φοιτητή με ADHD. Το πιο σημαντικό από αυτά τα παράπονα ήταν 1) η αδυναμία να εντοπιστεί σωστά ένας φοιτητής που χρειάστηκε επιπλέον βοήθεια, 2) η αποτυχία να αξιολογηθεί μια αναγνωρισμένη φοιτητής εγκαίρως και 3) "ακατάλληλες αποφάσεις" σχετικά με τις υπηρεσίες και τα καταλύματα που ένας φοιτητής με ΔΕΠ-Υ μπορεί να απαιτήσει ή να ωφεληθεί από.

Η επιστολή παραδέχεται ότι, καθώς ο ορισμός της "αναπηρίας" έχει επεκταθεί με την κατανόησή μας, αυτό δεν ήταν πάντα εύκολο για τα σχολεία να προσαρμοστούν και να δημιουργήσουν τα περιβάλλοντα που χρειάζονται οι φοιτητές με ΔΕΠΥ ευημερώ. Αλλά αυτό δεν είναι δικαιολογία, η επιστολή συνεχίζεται λένε, δεδομένου ότι "η αποτυχία παροχής των απαραίτητων υπηρεσιών σε φοιτητές με αναπηρίες μπορεί να προκαλέσει σοβαρή κοινωνική, συναισθηματική και εκπαιδευτική βλάβη στους εμπλεκόμενους φοιτητές".

Και παρόλο που οι ανάγκες τους είναι μακράν οι πιό πιεστικές, οι σπουδαστές δεν είναι οι μόνοι που επωφελούνται από τα κατάλληλα καταλύματα, αναφέρει η επιστολή. "Μπορεί επίσης να στραγγίξει άσκοπα τις σχολικές περιφέρειες και οικογενειακούς πόρους αν το σχολείο είναι αναποτελεσματικά προσπαθώντας να καλύψει τις ανάγκες των μαθητών με αναπηρίες μέσω αποτυχημένων παρεμβάσεων ή πειθαρχικών συνέπειες ". Γράφει ο Lhamon. Με άλλα λόγια, η παροχή έξυπνων υπηρεσιών δεν βοηθά μόνο τους μαθητές να μάθουν - στην πραγματικότητα εξοικονομεί χρήματα στα σχολεία μακροπρόθεσμα.

Η επιστολή περιλαμβάνει έναν πλήρη οδηγό πόρων για τα σχολεία, συμπεριλαμβανομένων κατευθυντήριων γραμμών για την αναγνώριση των φοιτητών που αγωνίζονται, την αξιολόγηση των φοιτητών παρουσιάζουν σημάδια ΔΕΠΥ και δημιουργούν ένα σύστημα καταλυμάτων και υπηρεσιών που εγγυώνται το δικαίωμα των φοιτητών στο ελεύθερο και κατάλληλο κοινό εκπαίδευση. Περισσότερες πληροφορίες είναι διαθέσιμες την την ιστοσελίδα του DOE.

Ενημερώθηκε στις 6 Απριλίου 2017