Διαχείριση των σχολικών προβλημάτων της σχολικής συμπεριφοράς του παιδιού μου

Ερ: Το παιδί μου έχει προβλήματα συμπεριφοράς στο σχολείο. Μιλάει πάντοτε με ένα άλλο παιδί, ενώ ο δάσκαλος μιλάει και παίρνει έξω από το κάθισμά του, ενώ τα παιδιά κάνουν εργασίες γραφείου. Μπορώ να συνεργαστώ με τον δάσκαλο για τη διαχείριση αυτών των συμπεριφορών ή θα πρέπει να ζητήσω ένα IEP ή ένα Σχέδιο 504;

---

Εργασία με τον δάσκαλο του παιδιού σας να παρακολουθεί και να διαχειρίζεται αυτές τις συμπεριφορές. Για παράδειγμα, θα ήταν χρήσιμο να γνωρίζουμε αν αυτά συμβαίνουν συχνότερα σε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας ή αν μιλάει πάντοτε με έναν μαθητή ειδικότερα. Συζητήστε με τον δάσκαλο για να αναπτύξετε στρατηγικές για τη διαχείριση αυτών των συμπεριφορών. Οι στρατηγικές μπορεί να περιλαμβάνουν το να δώσετε στο παιδί σας νόμιμους λόγους να εγκαταλείψει το κάθισμά του (παραδίδοντας έγγραφα, λαμβάνοντας ένα μήνυμα στο σχολικό γραφείο) ή δίνοντάς του πράγματα να κάνει ενώ είναι καθισμένος για να τον βοηθήσει να "συντονιστείτε" - συμπιέζοντας μια μικρή μπάλα ή γόμα με τρόπο που δεν θα ενοχλήσει άλλα Φοιτητές.

Μην σταματήσετε εκεί. Εξετάστε το παιδί σας για να διαπιστώσετε γιατί συμβαίνουν αυτές οι συμπεριφορές. Ξεκινήστε με μια επίσκεψη στον παιδίατρο του παιδιού σας για να αποκλείσετε τυχόν ιατρικά προβλήματα. Ελέγξτε τα εμπόδια στην τάξη. Μερικές φορές η μη εμφάνιση του πίνακα μπορεί να οδηγήσει σε ανήσυχη συμπεριφορά. Εάν οι συμπεριφορές του παιδιού σας επηρεάζουν σημαντικά την εκμάθησή του, ζητήστε να αξιολογηθεί για ένα ΙΕΠ. Εάν οι ακαδημαϊκοί του είναι ισχυροί, ξεκινήστε ζητώντας να αξιολογηθεί για σχέδιο 504, το οποίο είναι συχνά πιο εύκολο να επιτευχθεί από ένα ΙΕΠ. Οποιαδήποτε αξιολόγηση πρέπει να περιλαμβάνει αξιολόγηση των συμπεριφορών του.

Ενημερώθηκε στις 28 Αυγούστου 2018