Πώς οι γονείς μπορούν να δημιουργήσουν καλύτερες σχέσεις με τους εκπαιδευτικούς

Πριν από δύο εβδομάδες βρισκόμουν στο Τέξας, απολαμβάνοντας ένα εξαιρετικό BBQ που ετοίμασε ο προπονητής ποδοσφαίρου ενός σχολείου που επισκεπτόμουν, όταν μερικοί δάσκαλοι και εγώ είχαμε μια φωτιζόμενη συνομιλία. Ήταν ξεκάθαρο για μένα από τη συζήτηση ότι οι καθηγητές που κάθονταν στο τραπέζι μου γλείφουν το Sweet Baby Ray από το δικό τους τα δάχτυλα ανυπομονούσαν μια άλλη ευκαιρία να καλουπωθούν και να εκπαιδεύσουν τα νεαρά μυαλά που σύντομα θα τα γεμίσουν ΑΙΘΟΥΣΕΣ διδασκαλιας. Πάντα περίεργος, ρώτησα: "Ποιες είναι οι προκλήσεις που θα πρέπει να αντιμετωπίσετε ως δάσκαλοι τους προσεχείς μήνες;"

Νόμιζα ότι σίγουρα θα ήμουν να ακούσω αυτά τα τέσσερα γράμματα - ADHD, όπως σε διαταραχή ελλειμματικής προσοχής υπερκινητικότητα, το κατάσταση μου διαγνώστηκε ως ενήλικας αλλά έζησα με όλη μου τη ζωή - βλέποντας ότι η ADHD μπορεί να είναι μια τέτοια πρόκληση στην ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ. Ωστόσο, η κατάσταση δεν εμφανίστηκε ποτέ. Ήταν εκπληκτικό ότι συλλογικά όλοι οι εκπαιδευτικοί συμφώνησαν ότι η μεγαλύτερη πρόκλησή τους δεν θα ήταν οι σπουδαστές αλλά οι γονείς. Κάθε δάσκαλος είχε μερικές «ιστορίες εφιάλτη». Ασεβείς. Εκείνοι με μη ρεαλιστικές προσδοκίες για τα παιδιά τους και το σχολείο. Οι γονείς που ήταν πολύ απασχολημένοι για να εμπλακούν πραγματικά στη ζωή των παιδιών τους, περιμένοντας τον δάσκαλο όχι μόνο να εκπαιδεύσει αλλά και να διαμορφώσει το παιδί του σε μοντέλο πολίτη. Οι γονείς με ατζέντες για το μέλλον των παιδιών τους, ανεξάρτητα από το αν οι γιοι ή οι κόρες τους είχαν οποιαδήποτε κλίση ή ταλέντο για να ακολουθήσουν το μονοπάτι που είχαν οραματιστεί από τους γονείς τους. Και τελευταίο, αλλά εξίσου σημαντικό, οι γονείς που ήταν πεπεισμένοι ότι όλοι οι δάσκαλοι είναι κακοί και είναι έξω για να καταστρέψουν το παιδί τους.

Γιατί δεν μπορούμε όλοι να γνωριστούμε; Αναρωτήθηκα.

[Κουίζ: Πόσο καλά γνωρίζετε το Ειδικό Νόμο Ed;]

Μετά από αυτή τη συζήτηση, συνειδητοποίησα αν ένα παιδί παλεύει στο σχολείο, ανεξάρτητα από το αν έχει μαθησιακή αναπηρία, τη ΔΕΠΥ, OCD, ή κάποια άλλη ειδική ανάγκη, η συνεργασία μεταξύ των γονέων και των εκπαιδευτικών είναι καθοριστική. Εάν οι δάσκαλοι και οι γονείς του μαθητή βλέπουν μάτι-μάτι και οι προσπάθειες και των δύο μερών δουλεύουν παράλληλα, η επιτυχία του μαθητή σίγουρα θα ακολουθήσει.

Αλλά όπως όλες οι αξιόλογες σχέσεις, η σχέση μεταξύ γονέα και εκπαιδευτικού παίρνει προσπάθεια, χρόνο και υπομονή. Έτσι, προτού προχωρήσετε στην επόμενη συνέλευση γονέων-δασκάλου, ρίξτε μια ματιά σε αυτά τα έξι κλειδιά για να οικοδομήσουμε μια καλή σχέση με τον δάσκαλο του παιδιού σας.

1. Σεβαστείτε τους δασκάλους του παιδιού σας. Αναμφισβήτητα, το παιδί σας θα έχει καθηγητές των οποίων την ικανότητα θα θέσετε σε ερώτηση. Ίσως επειδή μοιάζουν σαν να αποφοίτησαν από το γυμνάσιο, να χρησιμοποιήσουν μη παραδοσιακές στρατηγικές διδασκαλίας ή υπάρχει κάτι άλλο για αυτούς που σας χάνει το λάθος τρόπο. Ωστόσο, συνειδητοποιήστε ότι η ύπαρξη αγενής ή εχθρική δεν θα καταστήσει την κατάσταση καλύτερη. Δεν υπάρχει γρηγορότερος τρόπος για να σαμποτάρετε τυχόν πιθανότητα μιας χρήσιμης συνεργασίας για λογαριασμό του παιδιού σας παρά για να μη σεβαστείτε τον δάσκαλο. Είναι πολύ δύσκολο να είμαστε αντικειμενικοί όταν πρόκειται για την ευημερία των παιδιών μας, αλλά όταν πρόκειται για αυτό, πρέπει, πρέπει αφήστε τον εγκέφαλό μας να οδηγήσει τις καρδιές μας και όχι το αντίστροφο. Πάρτε συναισθηματική και τα πράγματα μπορούν να γίνουν αντιπαραγωγικά πολύ γρήγορα.

Οι κακοί δάσκαλοι είναι αναμφισβήτητα μια μειοψηφία, οπότε παρακαλούμε μην πηδήξετε σε κάποια συμπεράσματα προτού εξαντλήσετε όλες τις ευκαιρίες και τις επιλογές για να βρείτε μια κοινή γλώσσα.

[Ελεύθερο φύλλο εργασίας: "Αυτό που ήθελα οι εκπαιδευτικοί μου γνώριζαν"]

2. Να είστε καλός ακροατής. Ναι, βεβαίως γνωρίζετε το παιδί σας καλύτερα από οποιονδήποτε. Αλλά (και αυτό δεν πρέπει να αποτελεί έκπληξη) μακριά από εσάς και το οικογενειακό περιβάλλον, τα παιδιά μπορεί πολύ καλά να ενεργούν διαφορετικά. Μπορεί να είναι πιο ντροπαλός ή πιο εξερχόμενος, πιο ομιλητικός ή λιγότερο, συνεταιρισμός ή κακοτεχνία. Το θέμα είναι να μην απορρίψετε τις παρατηρήσεις του εκπαιδευτικού και να αξιολογήσετε τη συμπεριφορά του παιδιού σας στην τάξη. Για μια στιγμή, αν η ανατροφοδότηση δεν είναι λαμπερή, μην βιαστείτε αμέσως στην υπεράσπιση του παιδιού σας, αλλά ακούστε με ανοιχτό μυαλό. Το αντίθετο ισχύει επίσης. Υπάρχει κάτι που ο δάσκαλος κάνει στην τάξη για να βγάλει το παιδί σας από το κέλυφος τους, για να τους βοηθήσει να είναι πιο δημιουργικοί, να δοκιμάσουν νέα πράγματα; Ρωτήστε πολλά και πολλές ερωτήσεις και ακούστε. Σημειώστε εάν πρέπει. Δώστε στον εαυτό σας χρόνο για να επεξεργαστείτε τις πληροφορίες. Κρατήστε τις αντιδράσεις του γόνατου στο ελάχιστο.

3. Να είσαι ρεαλιστικός. Εκτός αν το παιδί σας είναι σε ιδιωτικό ή ειδικό σχολείο, υπάρχουν πιθανότητες να υπάρχουν 26 έως 30 ακόμη μαθητές που ανταγωνίζονται για την προσοχή ενός δασκάλου. Εάν το παιδί σας έχει ειδικές ανάγκες, τότε προφανώς απαιτεί περισσότερη προσοχή από το δάσκαλο από τα άλλα παιδιά. Λάβετε υπόψη, ωστόσο, ότι οι εκπαιδευτικοί είναι και άνθρωποι. Έχουν τα όριά τους και θα υπάρξουν στιγμές που θα είναι αδύνατο να δώσουμε στο παιδί σας την προσοχή που χρειάζεται. Φανταστείτε εάν υπάρχουν τέσσερις ή πέντε σπουδαστές με ειδικές ανάγκες στην τάξη του παιδιού σας. Αντιμετωπίζετε ακόμα οποιεσδήποτε συγκρούσεις συμπάθειας; Ξέρω οτι είμαι. Ένας δάσκαλος δεν είναι ένας θαυματουργός εργάτης. Και περισσότερο από αυτό, οι εκπαιδευτικοί περιορίζονται συχνά από το σύστημα - υπάρχουν ποσοστώσεις που πρέπει να πληρούνται, ποσοστά που πρέπει να επιτευχθούν, ορόσημα που πρέπει να επιτευχθούν. Δυστυχώς, θυσιάζοντας πολλούς για χάρη ενός δεν είναι πραγματικά μια επιλογή όταν πρόκειται για την εκπαίδευση. Τι λοιπόν λοιπόν;

4. Να είστε προληπτικοί. Ουσιαστικά, θα είναι στη διάθεσή σας να βοηθήσετε τον εκπαιδευτικό να βοηθήσει το παιδί σας. Πρέπει να κάνετε όσο το δυνατόν έξω από την τάξη για να βοηθήσετε τον παιδικό σας χρόνο στην τάξη να είναι όσο το δυνατόν πιο επιτυχημένος. Το ερώτημα, "Γιατί δεν είναι αυτός ο δάσκαλος κάνει ό, τι μπορεί για το παιδί μου;" είναι αντιπαραγωγικό. Αντ 'αυτού, ρωτήστε: «Τι μπορώ να κάνω για το παιδί μου και τον δάσκαλο;» Οι πιο επιτυχημένοι φοιτητές με ΔΕΠΥ θα είναι αυτοί που έχουν γονείς που συμμετέχουν ενεργά στην ακαδημαϊκή τους ζωή. Εκτός από την ανάληψη των 504 σχεδίων ή των ΙΕΠ και την εξασφάλιση ότι το παιδί σας λαμβάνει όλα τα διαθέσιμα καταλύματα, ρωτήστε πώς μπορείτε να εμπλακείτε στην καθημερινή ζωή του σχολείου. Δεν λέω να γίνετε πρόεδρος του γονικού οργανισμού του σχολείου σας ή οτιδήποτε άλλο, αλλά εάν το σχολείο σας επιτρέπει στους γονείς να προσφέρουν εθελοντικά κατά τη διάρκεια της τάξης, κάντε αυτό! Μια επίσκεψη μία ή δύο φορές το μήνα μπορεί να κάνει μεγάλη διαφορά στη σχέση που έχετε με τον δάσκαλο του παιδιού σας και να δώσετε εσείς και οι δύο μια ευκαιρία για να τελειοποιήσετε τις στρατηγικές και τις τεχνικές για να βοηθήσετε το παιδί σας να πετύχει ότι δεν θα κάνατε διαφορετικά έχω.

5.Ετοιμαστείτε για σχολικές συναντήσεις. Πάντα έρχονται στη συνάντηση οπλισμένοι με ιδέες και πληροφορίες. Εάν ο εκπαιδευτικός έχει ειδική εκπαίδευση ή είναι πολύ εξοικειωμένος με τη ΔΕΠΥ, μπόνους! Αλλά αν πραγματικά θα βοηθήσετε το παιδί σας, θα πρέπει να γνωρίζετε τόσο πολύ για τη ΔΕΠΥ, αν όχι περισσότερο, από οποιονδήποτε γύρω σας, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών. Οι περισσότεροι από τους καθηγητές που συναντάτε θα γνωρίζουν πολύ λίγα για τη ΔΕΠΥ εκτός από τα τυπικά στερεότυπα. Γιατί; Επειδή οι περισσότεροι από αυτούς λαμβάνουν ελάχιστες πληροφορίες σχετικά με το θέμα στη σχολική τους σχολή. Φέρτε βιβλία (επισημάνετε τα πιο χρήσιμα κεφάλαια ή αποσπάσματα), αποκόμματα περιοδικών και εφημερίδων, εκτυπώσεις του διαδικτύου σας έρευνα σχετικά με μεθόδους διδασκαλίας που ωφελούν τους μαθητές με ADHD και προσωπικές παρατηρήσεις για το τι λειτουργεί για το παιδί σας και τι δεν το κάνει. Να είστε καλοί με τον τρόπο που μοιράζεστε τις πληροφορίες και εγγυώμαι ότι οι εκπαιδευτικοί θα το εκτιμήσουν.

[Ηνωμένο μάθαμε: 11 κανόνες για μια καλύτερη εταιρική σχέση γονέων-εκπαιδευτικών]

Επίσης, αν το παιδί σας έχει ειδικές ανάγκες και είναι καινούργιο στο σχολείο ή στον δάσκαλο, φροντίστε να μοιραστείτε τις ίδιες πληροφορίες! Μην πέσετε στην παγίδα της σκέψης Νέο σχολείο, νέος δάσκαλος... ίσως η κόρη μου θα ενεργήσει όπως όλοι οι άλλοι εδώ.Η αποκάλυψη των ζητημάτων και των αναγκών του παιδιού σας πριν από τη νέα σχολική χρονιά είναι σε πλήρη εξέλιξη θα δώσει σε έναν εκπαιδευτικό την ευκαιρία να προετοιμάσει και να στρατηγική. Οι λιγότερες εκπλήξεις για τον δάσκαλο τόσο καλύτερες για το παιδί σας.

6. Παρακολουθήστε τον ήχο σας. Επιλέξτε τα λόγια και τον τόνο σας με σύνεση. Θυμηθείτε ότι ο δάσκαλος του παιδιού σας παίζει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση του νεαρού μυαλού του παιδιού σας. Θυμηθείτε ότι ο χρόνος τους είναι τόσο πολύτιμος όσο και ο δικός σας. Σκεφτείτε τι θέλετε να περάσετε με τον δάσκαλο του παιδιού σας πριν συναντήσετε πραγματικά. Φροντίστε την καρδιά σας και ετοιμαστείτε να μιλήσετε για τα πράγματα που μπορεί να είναι δυσάρεστα και να προκαλέσουν μια πιο παρορμητική, αντιπαραγωγική απάντηση. Να είστε ανοιχτοί και ειλικρινείς. Εάν μόλις πρόσφατα ανακάλυψα ότι το παιδί σας μπορεί να έχει ADHD και εξακολουθεί να προσπαθεί να εκπαιδεύσει τον εαυτό σας για το θέμα, σας συνιστώ να διαβάσετε Η λίστα ελέγχου ADD / ADHD από την Sandra Rief. Είναι πλήρης αλλά ευανάγνωστη και είναι ιδανική τόσο για τους γονείς όσο και για τους δασκάλους.

Επόμενο: Για τους εκπαιδευτικούς, έξι συμβουλές για την οικοδόμηση μιας καλής σχέσης με τους γονείς των μαθητών σας.

Ενημερώθηκε στις 5 Σεπτεμβρίου 2017