Πώς μπορώ να βοηθήσω τους μαθητές της ΔΕΠΥ να αισθάνονται ότι ανήκουν στο σχολείο

"Είναι όλα σχετικά με τα παιδιά", λέει ο Bill Feaver, ειδικός των πόρων και επικεφαλής του προπονητή μπέιζμπολ στο Fowler High School, στο Fowler, Καλιφόρνια. “Θα πρέπει πάντα να είναι για τα παιδιά.”

Κατά τη διάρκεια των 15 ετών που έχει διδάξει ειδική εκπαίδευση, η Feaver έχει υιοθετήσει μια ομαδική προσέγγιση. Συνεργαζόμενοι με φοιτητές, γονείς, εκπαιδευτικούς και διαχειριστές, δημιούργησε ένα επιτυχημένο πρόγραμμα. «Συνεργαζόμαστε προς όφελος των μαθητών μας».

Οι μαθητές με διαφορετικές εκπαιδευτικές ανάγκες αρχειοθετούνται καθημερινά μέσα και έξω από την τάξη του Feaver. Η εστίασή του προχωρά πέρα τους στόχους και τα πρότυπα που τέθηκαν στη δεκαετία του '50 ή στα ΙΕΠ. Ενδιαφέρεται για την ευημερία και την επιτυχία των παιδιών. Το Feaver παραμένει σε επαφή με τους μαθητές και τους γονείς όταν τα παιδιά του μετακινούνται σε τάξεις γενικής εκπαίδευσης. Προτρέχει τους σπουδαστές και τις συνομιλίες με τους νέους δασκάλους τους για να διευκολύνει τη μετάβαση. Η τάξη του είναι ένα μέρος για να πάει όταν ο κόσμος κατακλύσει έναν φοιτητή, όταν χρειάζεται περισσότερος χρόνος για μια δοκιμή, ή για να εργαστεί σε αναπάντητες εργασίες στο σπίτι.

Όταν ο Feaver βρήκε την παρέα του αγωνίστηκαν με την απαίτησή τους για επιστήμη τρίτου έτους, χημεία, προσέγγισε τη διοίκηση με μια ιδέα. Ο Fowler βρίσκεται σε αγροτική αγροτική κοινότητα και διαθέτει ένα εκτεταμένο τμήμα γεωργικών επιστημών και ένα πρόγραμμα Future Farmers of America. Ο Feaver αντικατέστησε την απαίτηση χημείας με την πιο πρακτική κατηγορία ag-science.

"Με εγγράφοντάς το στο IEP του φοιτητή, κάναμε το πρόγραμμα προσιτό σε αυτούς για πίστωση προς αποφοίτηση ", λέει. "Είναι μια άλλη ευκαιρία να φέρω τα παιδιά μου σε σχολικές δραστηριότητες και να είναι μέρος ενός σημαντικού για την κοινότητα μέσου. Είναι επίσης μια ευκαιρία να εκπαιδεύσει και να τους εκθέσει σε δυνατότητες σταδιοδρομίας.

"Οι περισσότεροι μαθητές μου αγωνίζονται με το σχολείο", λέει ο Feaver. "Ξοδεύω πολύ χρόνο μιλώντας μαζί τους για το σχολείο εμπορίου ή το κολέγιο, και πώς μπορούν να ρυθμίσουν το δικό τους ρυθμό και το χρονοδιάγραμμα τους στο γυμνάσιο για να αυξήσουν τις πιθανότητές τους να εισέλθουν και να πάνε καλά ". Το Feaver ενσωματώνει αυτά τα σχέδια και στόχους σε κάθε φοιτητή IEP / 504.

"Ο απώτερος στόχος μου είναι να πετύχω κάθε φοιτητής να αποφοιτήσει από το γυμνάσιο και να συνεχίσει μια σταδιοδρομία μετά το σχολείο".

Ενημερώθηκε στις 3 Νοεμβρίου 2019