"Έχουμε έρθει τόσο μακριά και είμαι τόσο περήφανος για εμάς"

Όπως ο γιος μου είναι 10^th τα γενέθλιά μας πλησιάζουν, είναι δύσκολο να μην προβληματιστούμε σε κάθε στιγμή που διαμορφώνει το ταξίδι μας στην ADHD, που χαρακτηρίζεται από δάκρυα και χαμόγελα. Έχουμε έρθει μέχρι τώρα και είμαι περήφανος για εμάς.

Υπήρχαν πολλά που δεν κατανόησα ή συνειδητοποίησα στα πρώτα στάδια της ανάπτυξης του γιου μου. Εάν είχα, θα μπορούσαμε να μας γλιτώσει από κάποια αγωνία - ή ίσως όχι, καθώς μας οδήγησε στο σημείο που βρισκόμαστε σήμερα. Κάθε στιγμή ήταν ένα σκαλοπάτι, που οδηγούσε σε ένα μεγαλύτερη κατανόηση της ADHD, και πώς να αντιμετωπίσουμε καλύτερα τα ζητήματα που προέκυψαν. Χωρίς αυτές τις στιγμές, δεν θα είχαμε το θεμέλιο πάνω στο οποίο βρισκόμαστε τώρα.

Η μεγαλύτερη απογοήτευση μου από νωρίς έλεγε το όνομα του γιου μου, γνωρίζοντας ότι με άκουσε, μόνο για να λάβω μια καθυστερημένη απάντηση. Αυτό συχνά οδήγησε σε φωνάζοντας το όνομά του στην τέταρτη ή την πέμπτη προσπάθεια να προκαλέσει αντίδραση. Για την οποία θα μου απάντησε ήρεμα και θα με κοιτούσε μπερδεμένος, αναρωτιόντας γιατί ήμουν τόσο αναστατωμένος. Ήταν τότε που άρχισα να αναρωτιέμαι αν ίσως κάτι ήταν μακριά.

Άλλες φορές θα φαινόταν σαν να μην με άκουσε καθόλου, καθώς δεν έβλεπε στην κατεύθυνση μου και μου απάντησε χωρίς καθυστέρηση.

Υπήρχαν επίσης κόκκινες σημαίες όσον αφορά το επίπεδο έντασης του. Τον παρακολουθούσα να αλληλεπιδρά με άλλα παιδιά της ηλικίας του, και παρατήρησε ότι ήταν ανώριμος σε σύγκριση. Ενώ χειριζόταν μια διαμάχη με συμβιβασμό, θα έσπαζε ή θα έριχνε κάτι στο δρόμο τους. Οι ημερομηνίες παιχνιδιού στις αρχές ήταν συχνά δύσκολες και προκαλούσαν μεγάλη ανησυχία. Προσπάθησα να τον τραβήξω στην άκρη και να επισημάνω μια καλύτερη λύση, αλλά τις περισσότερες φορές δεν μείωσε τίποτα. Δεν ήξερε πώς να κατευθύνει τα συναισθήματά του. Όλα όσα φαινόταν να επιχειρούν ήταν α πηγή απογοήτευσης. Δεν ήξερα πώς να τον βοηθήσω.

[Δωρεάν Λήψη: 13 στρατηγικές Parenting για παιδιά με ADHD]

Το νηπιαγωγείο έθεσε ένα άλλο επίπεδο προβλημάτων. Έλαβα καθημερινά ανατροφοδότηση από τους δασκάλους του: "Ο Jack έχει προβλήματα να προσέχει, ακολουθώντας τις οδηγίες και περιμένοντας τη σειρά του" αλλά ένα μεγάλο μέρος μου ένιωσα σαν να ήταν ο γιος μου απλώς εκνευριστικός και ότι αυτή η συμπεριφορά ήταν χαρακτηριστική για τον ηλικία. Οι δάσκαλοί του διαφώνησαν μαζί μου, έτσι ώστε κάθε χρόνο ο Jack να αξιολογείται στο νηπιαγωγείο. Έχει συχνά προσόντα για επιπλέον υπηρεσίες, όπως α Ειδική Εκπαιδευτική Εκπαιδευτική Δάσκαλος, ο οποίος θα παρακολουθήσει μαθήματα μαζί του και θα προσφέρει υποστήριξη και αναπροσανατολισμό στο συγκεκριμένο έργο. Ακόμα, δεν ήθελα να παραδεχτώ ότι υπήρχαν προκλήσεις που αξίζει να εξερευνήσετε.

Με περηφάνια, σε ηλικία πέντε ετών, τον οδηγήσαμε σε νευρολόγο, ο οποίος τον ρώτησε μερικές ερωτήσεις και μας έστειλε ένα ηλεκτροεγκεφαλογράφημα (EEG). Η δοκιμή χρησιμοποιείται για να εξετάσει την εγκεφαλική δραστηριότητα, τα κύματα και τα πρότυπα. Οι εξετάσεις εγκεφάλου, ωστόσο, δεν παρέχουν επαρκή στοιχεία για τη διάγνωση της ADHD. Την εποχή εκείνη, ήταν μια νίκη. "Βλέπετε, το παιδί μου είναι ωραία, η δοκιμή δεν έδειξε τίποτα και ο νευρολόγος το είπε!" Μόλις μαθαίνει με διαφορετικό ρυθμό από τους συνομηλίκους του, αλλά θα φτάσει εκεί.

Ωστόσο, τα πράγματα δεν πήγαν πιο ομαλά από εκείνο το σημείο. Τον κρατήσαμε πίσω από το νηπιαγωγείο, ή τον "redshirted", όπως λέγεται. Ο νευρολόγος, όπως και ο δάσκαλος του νηπιαγωγείου, μας συμβούλευσαν να το πράξουμε. Θα του βοηθούσε να ωριμάσει, "να του δώσει το δώρο ενός έτους", είπαν. Έτσι το κάναμε. Οι εκτιμήσεις της Redshirting στην περιοχή των ΗΠΑ κυμαίνονται μεταξύ 3,5-5,5% των παιδιών που μπορούν να εγγραφούν στο νηπιαγωγείο με βάση την ηλικία τους. Πάνω από το 70 τοις εκατό των redshirted παιδιά έχουν γενέθλια το καλοκαίρι, και είναι δύο φορές πιο κοινή μεταξύ των αγοριών ως κορίτσια, σύμφωνα με Έκθεση ΗΠΑ & Παγκόσμια Έκθεση. Βάζαμε τον γιο μας σε πλεονέκτημα, καθώς η ωριμότητα και η γνωστική του ανάπτυξη θα ήταν πιο προχωρημένες στην είσοδο στο νηπιαγωγείο σε ηλικία έξι ετών. Αυτό ωφέλησε τον γιο μας, αλλά δεν μείωσε τα βασικά ζητήματα.

Όσο μεγαλύτερης ηλικίας το πήρε, τόσο πιο απαράδεκτο και αξιοπρόσεκτο ήταν αυτά τα ταλαιπωρία και οι διαρκείς κινήσεις. Με τη δεύτερη τάξη, είχα την ίδια συζήτηση με έναν άλλο δάσκαλο. Της είπα ότι ήμουν ήδη σε νευρολόγο και όλα ήταν εντάξει. Πρότεινε να πάρει μια δεύτερη γνώμη από έναν διαφορετικό νευρολόγο. Επίσης, είχε ένα παιδί με ΔΕΠΥ, και ήταν εξοικειωμένοι με τα σημάδια. Αυτό ήταν πολύ κοντά στο σπίτι για εκείνη.

["Πώς η κόρη μου ξεπέρασε τα Blues γενεθλίων"]

Με κάποιους ομοφυλόφιλους, έκανα ένα ραντεβού για έξι μήνες αργότερα (καθώς αυτό ήταν το νωρίτερο που θα μπορούσα να πάρω). Κάθισα με έναν ακόμα γιατρό και περιέγραψα όλα τα θέματα που είχε ο Jack, καθώς και η ανικανότητά μου να αντιμετωπίσω καταλλήλως καταστάσεις που προέκυψαν. Αυτός εξέτασε τον γιο μου χωριστά και συναντηθήκαμε για να συζητήσουμε τις σκέψεις του. Πρότεινε την ιατρική και του έδωσε διάγνωση με ADHD. Εκείνος με σεβασμό στον δισταγμό μου για φαρμακευτική αγωγή αμέσως. Πρότεινε εναλλακτικές λύσεις - θεραπεία συμπεριφοράς, συμπληρώματα βιταμινών, ωμέγα-3. Αποφασίσαμε να ακολουθήσουμε την τελευταία διαδρομή.

Το υπόλοιπο σχολικό έτος δεν βελτιώθηκε παρά τα μέτρα που λάβαμε. Τα πράγματα άλλαξαν όταν ο γιος μου επέστρεψε από το σχολείο μια μέρα και είπε: "Μαμά, υπήρχαν παιδιά που με κοιτούσαν στην τάξη σήμερα, γιατί κινούμαι γύρω στο κάθισμά μου και βουίζει στον εαυτό μου. Ήταν δείχνουν και γελούν. Αλλά δεν μπορώ να το βοηθήσω, μαμά. Προσπαθώ πραγματικά να σταματήσω να κάνω αυτά τα πράγματα. Προσπαθώ να είμαι περισσότερο συγκεντρωμένος, αλλά είναι πραγματικά δύσκολο για μένα. "

Αυτή η συζήτηση χαράζεται στο μυαλό μου. Δεν θέλω ποτέ να αισθάνεται ανασφαλής για το ποιος είναι, ή να αμφιβάλλει πόσο ιδιαίτερο είναι. Θέλω να αισθάνεται ικανός, σίγουρος, ισχυρός και έπρεπε να κάνω ό, τι χρειάστηκε για να τον φτάσω εκεί. Πρακτικά μου έκανε λόγο. Την εβδομάδα αυτή, συμπλήρωσα το σενάριο.

Χρειάστηκαν διάφορα φάρμακα και δοσολογίες μέσα σε λίγους μήνες για να βρεθεί το κατάλληλο για αυτόν. Αλλά, μόλις φτάσαμε σε αυτό το σημείο, ήταν ευφημικός. Η διαφορά σε αυτόν ήταν μνημειώδη. Ήταν σαν να ήταν σε θέση να εκτιμήσει όλα όσα ήταν γύρω του για πρώτη φορά επειδή δεν ήταν σε διαρκή κίνηση. Φαινόταν πιο ευτυχισμένος με τον εαυτό του, λιγότερο απογοητευμένος και ικανός να επικεντρώνεται σε εργασίες όπως η εργασία στο σπίτι. Ήταν πιο πρόθυμος να αναλάβει νέα πράγματα, όπως ένα νέο άθλημα.

Ένα συγκεκριμένο απόγευμα, ήρθε επάνω μου, χωρίς συζήτηση, και με αγκάλιασε σφιχτά. Δεν χρειάστηκαν λόγια. Και οι δύο μείναμε στη θέση αυτή για λίγα λεπτά και ήξερα ότι μου ευχαριστεί. Λίγα δεν γνωρίζει ότι θα πάω σε οποιοδήποτε μήκος γι 'αυτόν. Δεν θα υπάρξουν ποτέ όρια όταν πρόκειται για αυτόν, και δεν δικαιολογούνται ευχαριστίες. θέλω του ευτυχία πάνω απ 'όλα, και θα κάνει ό, τι χρειάζεται για να τον πάρει πιστεύουν στον εαυτό του όσο και εγώ, και να διερευνήσω όλες τις δυνατότητές του. Είμαι μόνο για τη βόλτα.

Έτσι για αυτό, τα 10α γενέθλιά σας, ο γιος μου, παρακαλώ να ξέρετε ότι η αγάπη μου για σας δεν τελειώνει ποτέ. Σας ευχαριστώ που μου κάνατε μια μαμά και επιτρέποντάς μου να δω, μέσα από τα μάτια σας, πόσο καλό είναι στον κόσμο. Μου έκανε υπερήφανη και μου έδωσε τόσο μεγάλη ελπίδα στα σύντομα 10 χρόνια. Δεν μπορώ να περιμένω να είμαι μάρτυρας της ζωής που έχει ακόμα για εσάς. Είστε πολλά πράγματα, αλλά μην αφήστε κανένα από αυτά να σας καθορίσει: Στόχος υψηλό και ξέρετε ότι θα είμαι για πάντα πρωταθλητής σας.

[Κορυφαία προβολή διαφανειών: Πώς να βοηθήσετε το παιδί σας να εστιάσει όταν η ADHD παίρνει τον τρόπο]

Ενημερώθηκε στις 25 Ιουνίου 2019