Αντιμετώπιση προβλημάτων του σχεδίου IEP ή 504 του παιδιού σας

Πολλοί γονείς δυσκολεύονται να βρουν το καλύτερο Καταλύματα ADHD για το παιδί τους με διαταραχή έλλειψης προσοχής (ADHD ή ADD), και, αν τα αποκτήσουν, να βεβαιωθούν ότι εφαρμόζονται.

Εδώ είναι διορθώσεις για τέσσερα κοινά προβλήματα με ένα IEP ή 504 Plan:

Μετά από ένα μήνα, συνειδητοποίησα ότι τα καταλύματα ADHD που πήρε η κόρη μου στο Σχέδιο 504 της δεν λειτουργούσαν. Θέλω να τους αφήσω για πιο αποτελεσματικές.

Μπορείτε να ζητήσετε αλλαγές σε ένα IEP ή ένα Σχέδιο 504 αν δεν λειτουργεί. Αν πρόκειται να τροποποιήσετε ένα μικρό κατάλυμα που βασίζεται στην τάξη και θα εφαρμοστεί από τον δάσκαλο, θα πρέπει να μιλήσετε με τον δάσκαλο. Αν αυτός ή αυτή συμφωνεί να κάνει την αλλαγή, απλά το κάνετε. Θυμηθείτε να αναφέρετε αυτήν την αλλαγή κατά την επόμενη συνεδρίαση ομάδας 504 και να την κάνετε επίσημο μέρος του Σχεδίου 504 του παιδιού σας την εποχή εκείνη.

[Αυτοέλεγχος: Θα μπορούσε το παιδί μου να έχει μαθησιακές δυσκολίες;]

Αν η αλλαγή είναι πιο περίπλοκη ή πρέπει να εφαρμοστεί από προσωπικό εκτός του καθηγητή της τάξης, θα πρέπει να γίνει μέρος μιας επίσημης αλλαγής στο Σχέδιο 504. Για να το κάνετε αυτό, γράψτε μια σημείωση στον επικεφαλής της ομάδας 504 του σχολείου, εξηγώντας τι θέλετε να αλλάξετε και γιατί. Ρωτήστε εάν αυτό μπορεί να γίνει χωρίς μια συνάντηση.

Το σχολείο του γιου μου διστάζει να τον εκτιμήσει επισήμως επειδή κάνει "πρόοδο", παρόλο που εξακολουθεί να αγωνίζεται πολύ.

Εάν συναντηθήκατε με το σχολείο για να εξηγήσετε τους αγώνες του γιου σας και εξακολουθούν να παραβλέπουν την άσκηση ενός αγώνα αξιολόγησης, τους υπενθυμίζουν την υποχρέωσή τους να αξιολογούν όλα τα παιδιά που είναι ύποπτα ότι έχουν αναπηρία, κάτι το Νόμος για την Εκπαίδευση Ατόμων με Αναπηρία (IDEA) το παιδί βρίσκει "Το γεγονός ότι ο γιος σας κάνει κάποια πρόοδο δεν σημαίνει ότι δεν έχει την αναπηρία που θα του επέτρεπε να του χορηγηθούν ειδικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες ή καταλύματα βάσει του IDEA ή του Τμήμα 504. Αν το σχολείο εξακολουθεί να αρνείται να προβεί σε αξιολόγηση, μπορείτε να ξεκινήσετε μια ακρόαση ενώπιον ενός κρατικού συμβούλου ακροάσεων για να αναγκάσετε το σχολείο να προβεί σε αξιολόγηση.

Μου είπαν σε ένα Συνάντηση ΙΕΠ ότι το σχολείο δεν μπορεί να προσφέρει την υπηρεσία που χρειάζεται ο γιος μου.

Εάν η περιοχή δεν έχει την υπηρεσία και ο γονέας πιστεύει ότι το παιδί χρειάζεται την υπηρεσία, ο γονέας πρέπει να ζητήσει νομική καθοδήγηση για να αναγκάσει την περιοχή να παράσχει την υπηρεσία. Πείτε στον επικεφαλής της ομάδας του IEP: «Έχω κάνει κάποια έρευνα και γνωρίζω ότι το γεγονός ότι δεν προσφέρετε την υπηρεσία δεν αποτελεί επαρκή δικαιολογία για να μην την παράσχετε. Ας βάλουμε τα κεφάλια μας μαζί και να βρούμε έναν τρόπο για το σχολείο να παρέχει την υπηρεσία. "Αυτό θα πρέπει να πάρει τη διαδικασία κινείται.

Για κάποιο λόγο, ο δάσκαλος του γιου μου δεν ακολουθεί το IEP του.

Καταλύματα ADHD σε ένα ΙΕΠ δεν είναι προνόμια. είναι δικαιώματα στα οποία δικαιούται ο γιος σας. Ένα IEP είναι ένα νομικό έγγραφο και ο νόμος απαιτεί να ακολουθείται. Ωστόσο, υποθέτοντας ότι έχετε ήδη μιλήσει στους εκπαιδευτικούς για να ρωτήσετε γιατί δεν εφαρμόζουν το IEP, μιλήστε με τον διευθυντή του σχολείου ή / και τον επικεφαλής της ομάδας IEP του γιου σας. Σε αυτή τη συνάντηση, μπορείτε να εκφράσετε την ανησυχία σας και να ζητήσετε να μιλήσουν στους εμπλεκόμενους εκπαιδευτικούς και να τους υπενθυμίσει την υποχρέωσή τους να εφαρμόσουν το IEP του γιου σας. Αν αυτό δεν λειτουργήσει, θα πρέπει να οργανώσετε μια συνάντηση του ΙΠΕ για να καταλήξετε σε ένα σχέδιο για να βεβαιωθείτε ότι η συμμόρφωση των εκπαιδευτικών παρακολουθείται καλύτερα στο μέλλον.

[Πώς μπορώ να δημιουργήσω ένα IEP για το παιδί μου; Μάθετε σε αυτόν τον ελεύθερο πόρο]

Ενημερώθηκε στις 31 Ιουλίου 2019