Σημάδια Το παιδί σας βιώνει λεκτική κατάχρηση στο σχολείο

February 09, 2020 09:30 | Emily J. Sullivan
click fraud protection
Η λεκτική κατάχρηση στο σχολείο έχει σημάδια και συμπτώματα που είναι σημαντικά για την αναγνώριση και την ανταπόκριση. Μάθετε σχετικά με τα σημάδια που μπορούν να επιδείξουν λεκτική κατάχρηση στο σχολείο.

Τα σημάδια που το παιδί σας βιώνει λεκτική κατάχρηση στο σχολείο είναι σημαντικά για την αναγνώριση και την ανταπόκριση. Το σχολείο βρίσκεται πίσω στην σύνοδο και έτσι στέλνουμε τα μωρά μας, μερικοί στο νηπιαγωγείο και κάποιοι στο γυμνάσιο, μακριά από τον τόπο μάθησης για έξι περίπου ώρες την ημέρα. Μπορεί να είναι νευρικά-wracking να αισθάνονται εκτός ελέγχου και σίγουροι για το τι συμβαίνει με τα παιδιά μας για τις ώρες αυτές, αλλά η παρακολούθηση της συμπεριφοράς του στο σπίτι μπορεί να είναι ένας καλός δείκτης για το πώς αντιμετωπίζεται αυτός ή αυτή σχολείο. Συνεχίστε να διαβάζετε για να μάθετε περισσότερα σχετικά με πιθανές ενδείξεις ότι το παιδί σας αντιμετωπίζει λεκτική κατάχρηση στο σχολείο, στην τάξη ή στην παιδική χαρά.

Σημάδια λεκτικής κατάχρησης στο σχολείο

Τα παρακάτω σημάδια είναι ενδεικτικά ότι κάτι μπορεί να είναι ανοικτό με το παιδί σας αλλά δεν είναι οριστικά σημάδια λεκτικής κατάχρησης στο σχολείο και απαιτούν να σκάβετε βαθύτερα ("Τι πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς για τον εκφοβισμό

instagram viewer
"). Εάν αρχίσετε να παρατηρείτε κάποια από τις παρακάτω συμπεριφορές, δοκιμάστε να μιλήσετε με το παιδί σας για την εμπειρία του στο σχολείο, επικοινωνήστε με τον δάσκαλο ή εθελοντικά για να βοηθήσετε μια μέρα στην τάξη.

  • Να κοιμάται πάρα πολύ ή πολύ λίγο - Οι αλλαγές στα σχέδια ύπνου είναι πιθανό σημάδι ότι το παιδί σας είναι άγχος. Εάν το παιδί σας είναι oversleeping ως μέσο για την αντιμετώπιση ή την απώλεια ύπνου από το άγχος, αυτό μπορεί να είναι ενδεικτικό κάτι είναι μακριά. Εάν το παιδί σας φαίνεται να είναι λήθαργος ή κουρασμένος και είναι φαινομενικά σε καλή υγεία και σε κανονικό πρόγραμμα, αυτός ή αυτή μπορεί να αγωνίζεται με ανησυχία, άγχος ή κατάθλιψη, όλα τα οποία μπορεί να είναι συνέπεια της λεκτικής κακοποίησης στο σχολείο.
  • Αναγκάζοντας τους ασθενείς να περάσουν από το σχολείο - Εάν το παιδί σας θα προσπαθήσει να μείνει σπίτι από το σχολείο, αυτό μπορεί να είναι ένα σοβαρό σημάδι ότι έχει μια κακή εμπειρία στο μαθησιακό περιβάλλον. Παίρνετε τις επανειλημμένες αξιώσεις του πόνου στο στομάχι ή μια γενική αίσθηση αδιαθεσίας; Αυτό είναι ένα πιθανό σημάδι που φοβάται το παιδί σας, αισθάνεται άγχος ή dreads πηγαίνοντας πίσω στην τάξη.
  • Απώλεια της όρεξης - Ένα άλλο πιθανό σημάδι που υπογραμμίζει το παιδί σας είναι η αλλαγή της όρεξής του, ιδιαίτερα η απώλεια της όρεξης. Εάν το μωρό σας συνήθως φουλάρει ένα τυρί στη σχάρα με αβοκάντο επειδή είναι το αγαπημένο του και ξαφνικά δεν βρίσκει ευτυχία στην προσφορά, αυτό μπορεί να είναι μια κόκκινη σημαία.
  • Απομόνωση - Εάν το παιδί σας περπατάει στο σπίτι μόνο όταν το κάνει συνήθως με φίλους ή εάν περπατάει στην πόρτα και πηγαίνει ασυνήθιστα κατευθείαν στο δωμάτιό του, αυτό μπορεί να αποτελεί ένδειξη απομόνωσης. Η κοινωνική απόσυρση μπορεί να προέλθει κοινωνικό άγχος, άγχος εν γένει και / ή κατάθλιψη. Εάν το παιδί σας δεν είναι η κοινωνική πεταλούδα που τον γνωρίζετε, να κοιτάξετε βαθύτερα γιατί είναι αυτό και τι φαίνεται να είναι η αιτία.
  • Βαθμολογία ή κακή συμμετοχή - Εάν η κανονική ακαδημαϊκή προσπάθεια του παιδιού σας μειώνεται σαφώς, μπορεί να οφείλεται σε απώλεια ενδιαφέροντος, συναισθήματα απόρριψη, ενοχλητικό πρόβλημα ή συναισθήματα στρες - τα οποία είναι πιθανές συνέπειες της λεκτικής κατάχρησης σχολείο. Ένα παιδί είναι προφορικά κακοποιημένα ή εκφοβισμένα μπορεί να αισθάνεται άβολα κάνοντας μια προσπάθεια ή προσπαθώντας να συμμετάσχει για το φόβο του να γελοιοποιηθεί.
  • Αλλαγές στη συμπεριφορά - Οποιεσδήποτε άλλες ξαφνικές αλλαγές στη συμπεριφορά αποτελούν λόγο για περαιτέρω διερεύνηση και πρέπει να εξεταστούν για την ευημερία του παιδιού σας και τις καλύτερες δυνατότητες για ανάπτυξη και ευτυχία στη μάθηση κοινότητα.

Εάν ανησυχείτε το παιδί σας βιώνει λεκτική κατάχρηση στο σχολείο, προγραμματίζει μια συνάντηση με τον δάσκαλο ή σύμβουλο και κάνει ένα σχέδιο δράσης. Συζητήστε με το παιδί σας και ενθαρρύνετε έναν ασφαλή χώρο με ανοιχτή επικοινωνία.

Συγγραφέας: Emily J. Σουλιβάν