Η ενασχόληση με έναν Εκπαιδευτή Out-of-Line

"Ο δάσκαλος τρίτης τάξεως του παιδιού μου ADHD τον κάνει να καθίσει μόνος του κατά τη διάρκεια του γεύματος, σε ένα γραφείο περίπου 15 μέτρα μακριά από τους υπόλοιπους συμμαθητές του. Και όταν είναι στην τάξη, τον έχει να καθίσει σε ένα γραφείο για παιδιά με προβλήματα συμπεριφοράς. Αυτές οι τιμωρίες μοιάζουν με το μυαλό μου πολύ λάθος. Τι νομίζετε?"

Μερικές φορές ένα παιδί με ή χωρίς διαταραχή έλλειψης προσοχής (ADHD) πρέπει να αφαιρεθεί από την ομάδα για να κρυώσει. ένα σύντομο χρονικό όριο μετά από κακή συμπεριφορά αποτελεί αποδεκτή συνέπεια.

Οι εκπαιδευτικοί μπορεί επίσης να χρειαστεί να τοποθετήσουν τους σπουδαστές στρατηγικά, να αυξήσουν την παραγωγικότητά τους κατά τη διάρκεια συγκεκριμένων εργασιών ή σε συγκεκριμένες ώρες της ημέρας. Αυτό είναι ένα κατάλυμα μάθησης-style.

Όμως, η σκόπιμη απομόνωση από τους συμμαθητές του κατά τη διάρκεια του γεύματος και της τάξης είναι ακατάλληλη και θα βλάψει το παιδί αυτοεκτίμηση. Ένας δάσκαλος που κατανοούσε την ADHD δεν θα αντιμετώπιζε τις κακές συμπεριφορές με τέτοιο δημόσιο και ταπεινωτικό τρόπο. Είμαι λυπημένος που ακούω ότι ο γιος σου αντιμετωπίζεται με αυτόν τον τρόπο λόγω της διαταραχής του. Το "έντερο" της μητέρας σας είναι σωστό.

Συνιστώ να ζητήσετε μια συνάντηση με τον δάσκαλο και τον διαχειριστή του γιου σας. Καταστήστε σαφές ότι δεν θέλετε ο γιος σας να απομονώνεται από τους συνομηλίκους του με αυτόν τον τρόπο. Αν ο γιος σας δεν έχει ακόμη βρεθεί αξιολόγηση από την σχολική συνοικία, να ζητήσετε αξιολόγηση για να δείτε αν πληροί τις προϋποθέσεις IEP ή 504 Plan. Θα ήθελα επίσης να μιλήσω με τον κύριο υπόχρεο και να ζητήσω, στην τέταρτη τάξη, ο γιος σας να τοποθετηθεί με έναν δάσκαλο που έχει μια θετική νοοτροπία προς την υποστήριξη των παιδιών με ADHD.

Ενημερώθηκε στις 12 Οκτωβρίου 2008