6 τρόποι για να πάρετε τον δάσκαλό του παιδιού σας από την πλευρά σας

Όταν τα πράγματα πάνε στραβά στο σχολείο - το παιδί σας με έλλειψη προσοχής ενεργεί στην τάξη, ή μπορείτε να μάθετε δεν έχει γυρίσει σε εργασίες στο σπίτι και μπορεί να χτυπήσει την πορεία - είναι πιο πιθανό να ρυθμίσετε τα πράγματα εάν έχετε μια ισχυρή συμμαχία με τους δασκάλους του. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι εκπαιδευτικοί είναι σαν εσάς: θέλουν να κάνουν καλή δουλειά, τους δίνουν το καλύτερο και θέλουν να νιώθουν ευγνώμονες. Έτσι εάν αισθάνονται ότι έχουν υποστεί επίθεση από τους γονείς, γίνονται αμυντικοί και απορρίπτουν τα αιτήματά σας ως "παράλογες".

Περπατήστε στα παπούτσια του δασκάλου. Μεταφέρετε την ενσυναίσθηση για τους δύσκολους διδάσκοντες. Έχουν σκληρή δουλειά, δεν πληρώνονται, και έχουν πολύ λίγους πόρους για να το κάνουν όσο θα ήθελαν. Όταν πιέζετε για πρόσθετη βοήθεια για το παιδί σας, δεν διευκολύνετε τη δουλειά σας. Αποφύγετε τις αλληλεπιδράσεις "κερδίζω, χάνετε".

Ακολουθεί ένα καλό σενάριο που πρέπει να ακολουθήσετε: Πείτε: "Ξέρω πόσο είστε υποστηριζόμενοι εσείς και εκτιμώ όλους εσάς και το προσωπικό του σχολείου για το γιο μου. Αλλά φαίνεται να πέφτει πιο πίσω, και ξέρω ότι ανησυχείτε. Μισώ να ασκώ πρόσθετη πίεση σε σας, αλλά πώς μπορούμε να πάρουμε τις δοκιμές; Ίσως μπορώ να πάρω μερικές από τις δοκιμές που έγιναν στην κοινότητα. Είναι όμως ακριβό. Τι προτείνεις?"

Να είστε μέρος μιας ομάδας. Συμμετοχή στο PTA - και να γνωρίσετε το προσωπικό του σχολείου. Συζητήστε με γονείς που έχουν παιδιά με παρόμοιες ανάγκες. Θυμηθείτε, υπάρχει δύναμη σε αριθμούς. Έχετε περισσότερη μόχλευση με τους διευθυντές σχολείων, αν μιλάτε, και για άλλους γονείς.

Εθελέστε να βοηθήσετε. Είτε στην τάξη, τη βιβλιοθήκη ή το μπροστινό γραφείο, που βλέπετε και γίνεται γνωστό ως καλοπροαίρετη παρουσία, σας κάνει να είστε έμπιστος. Είστε μέρος της λύσης, όχι μέρος του προβλήματος. Αυτή η στρατηγική σάς επιτρέπει να έχετε καλύτερη αίσθηση για τα προβλήματα του παιδιού σας, καθώς ίσως είστε σε θέση να τα παρατηρήσετε πιο άμεσα.

Επιλέξτε τις μάχες σας προσεκτικά. Εάν δεν είστε σίγουροι ότι αξίζει να αγωνιστεί κάτι, αλλά ανησυχείτε για αυτό, θα πρέπει να το βάλετε στο ράφι για δύο εβδομάδες. Είστε σε αυτό για μεγάλο χρονικό διάστημα, έτσι 14 ημέρες δεν θα κάνει καμία διαφορά. Όταν επανεξετάζετε το ζήτημα, αναρωτηθείτε: Αξίζει ακόμα; Αν όχι, αφήστε το.

Προβλέψτε προβλήματα και προσφέρετε λύσεις. Ίσως να ανησυχείτε επειδή ένας νέος δάσκαλος είναι προγραμματισμένος να ξεκινήσει στα μέσα του έτους. Θα είναι διατεθειμένη να χρησιμοποιήσει το αποτελεσματικό σχέδιο συμπεριφοράς στο σπίτι που έχετε αναπτύξει για το παιδί σας; Βοηθήστε την με το πρόβλημά της και επιλύστε τη δική σας διαδικασία: Πηγαίνετε στη συνάντηση ΙΕΠ του γιου σας με ένα φυλλάδιο που περιγράφει το σχέδιο συμπεριφοράς και ζητήστε να συμπεριληφθεί στο ΙΕΠ. Ή συναντήστε με τον δάσκαλο, πριν ξεκινήσει, για να συζητήσετε την εμπειρία της με τη ΔΕΠΥ και να δείτε εάν προτείνει ένα δικό της σχέδιο συμπεριφοράς.

Πράξη νωρίς και ενεργήστε γρήγορα. Λέει ένας γονέας: "νωρίς το σχολικό έτος, επικοινωνώ με τον διευθυντή και τον δάσκαλο. Τους ενημερώσω ότι θέλω να ενημερώνεστε για την πρόοδο και τα προβλήματα - ότι θέλω να συνεργαστώ μαζί τους για την επίλυση προβλημάτων, ότι υποστηρίζω τις προσδοκίες τους και ότι θέλω διαδικασίες που θα βοηθήσουν το παιδί μου να πετύχει. Δεν θέλω να θυσιάσει η κόρη μου και να αποτύχει προτού να μπορέσουμε να την βοηθήσουμε ».

Ενημερώθηκε στις 20 Μαρτίου 2017