Κοινωνικές και συναισθηματικές παρεμβάσεις για τη ΔΕΠΥ

"Ο 9χρονος γιος μου έχει μπει με το ADHD και πολύ ήπιο PDD. Είναι πολύ φωτεινό και γενικά κάνει αρκετά ακαδημαϊκά, αλλά πραγματικά αγωνίζεται κοινωνικά. Τα κοινωνικά του ελλείμματα και οι ακατάλληλες συμπεριφορές στην τάξη επηρεάζουν την ακαδημαϊκή του επίδοση, αλλά επειδή αυτός δεν αποτυγχάνει το σχολείο του δεν αισθάνεται καμία υποχρέωση να βοηθήσει με κάθε είδους κοινωνικές / συναισθηματικές παρεμβάσεις ή εκπαίδευση. Μπορούν να το κάνουν αυτό; Έχει ΙΕΠ, οπότε δεν χρειάζεται να αντιμετωπίσει όλα τα ζητήματα που επηρεάζουν τη μάθηση; "

Αυτή είναι μια δύσκολη ερώτηση. Ο νόμος δηλώνει ότι το σχολείο πρέπει να προσφέρει βοήθεια αν το παιδί δεν καταφέρει να μάθει. Προφανώς αισθάνονται ότι οι βαθμοί του είναι καλός που μαθαίνει και το δικό του παρεμβαίνει. Ωστόσο, ο νόμος αναφέρει επίσης ότι τα θέματα συμπεριφοράς μπορούν να αποτελούν μέρος ενός σχεδίου μάθησης, IEP ή 504.

Θα πρέπει να τεκμηριώσετε αυτά τα θέματα συμπεριφοράς και να έχετε τις πληροφορίες που παρέχονται επίσης από τον καθηγητή δηλώνοντας ότι η συμπεριφορά του παιδιού παρεμβαίνει στη μάθηση. Ζητήστε από τον ψυχολόγο του σχολείου να παρακολουθήσει μια μέρα σε μια περίοδο που ο δάσκαλος έχει εντοπίσει ως ιδιαίτερα αγχωτικό για εσάς το παιδί. Αυτό μπορεί να βοηθήσει στην τεκμηρίωση της συμπεριφοράς και την έναρξη κάποιας υποστήριξης.

Ενημερώθηκε στις 13 Μαρτίου 2017