Το είδος της αγάπης που αλλάζει τα πράγματα

Ως υιοθεσιακή μαμά σε δύο βιολογικά αδέλφια, ένα με ειδικές ανάγκες, επισκέπτηκα κάποιες βαθιές θέσεις στον εαυτό μου όλα αυτά τα χρόνια για να παλέψω τους φόβους και τις προσδοκίες μου.

Συχνά επανεξετάζω το φύση εναντίον ενθαρρύνουν τη συζήτηση. Είναι αλήθεια ότι το πεπρωμένο αυτών των δύο πολύτιμων παιδιών που αγαπώ τόσο πολύ γράφεται στα γονίδιά τους; Ήταν η ζωή τους σε κάποια αναπόφευκτη πορεία πριν έρθουν ποτέ στην οικογένειά μας;

Οφείλω να ομολογήσω, όταν έχω περάσει όλη την μέρα χύνοντας αγάπη και ενθάρρυνση στον Τζακ, τον 4χρονο γιο μου, και ξαφνικά από πουθενά παίρνει ένα ξύλινο μπλοκ και το χτυπάει στο κεφάλι της μικρής του αδελφής, παίρνω εκείνη την απελπισμένη αίσθηση ότι δεν μπορώ να κάνω τίποτα για να τον βοηθήσω με την αόρατες μάχες αγωνίζεται μέσα.

Αυτή η αίσθηση της ανικανότητας είναι αυτή που γνωρίζουν καλά πολλοί γονείς παιδιών με ειδικές ανάγκες. Η στιγμή της σύγχυσης και της σύγχυσης όταν κάποιοι επαγγελματίες σε ένα δωμάτιο ονομάζουν μια διάγνωση και αισθάνεστε ξαφνικά ότι ξέρουν το παιδί σας καλύτερα από εσάς γιατί καταλαβαίνουν την ασθένεια. Σε μια στιγμή, το παιδί σας φαίνεται να μειώνεται στο όνομα αυτής της κατάστασης και βρίσκεστε να το ζητάτε επαγγελματίας ξένος να προβλέψει το μέλλον του παιδιού σας - θα μιλήσουν ποτέ / θα περπατήσουν / θα παντρευτούν / κρατήσουν κάτω ένα δουλειά? Όπως και η πορεία της ζωής τους είναι κάπως τετραγωνισμένη με μια διάγνωση.

Δεν έχουμε ακόμη επίσημη διάγνωση για τον Jack. Γνωρίζουμε ότι έχει καθυστερήσεις λόγου. Ότι παίρνει πολύ χρόνο για να μάθει νέες ιδέες. Ξέρουμε ότι αγωνίζεται πολύ για να ελέγξει τις παρορμήσεις του, απογοητεύεται εύκολα και έχει μεγάλες δυσκολίες με εστίαση και συγκέντρωση. Αλλά μέχρι στιγμής κανένας από τους επαγγελματίες που εμπλέκονται στη ζωή του δεν του έδωσε ένα όνομα.

[Αυτοέλεγχος: Θα μπορούσε το παιδί σας να έχει συμπτώματα της ADHD;]

Στο μυαλό μου, κουνάω μεταξύ θέλω να βάλω ένα όνομα στην κατάστασή του και να μην το θέλω.

Τα ονόματα μπορούν να εξυπηρετήσουν έναν σκοπό. Μπορούν να σας εξασφαλίσουν χρηματοδότηση για υπηρεσίες και θεραπείες. Μπορούν να βοηθήσουν να φέρει κάποια τάξη και συνοχή σε ένα κατά τα άλλα χαοτικό σύνολο συμπτωμάτων. Είναι σίγουρα χρήσιμο να ρίχνουν σε καλά-wishers και όχι-τόσο-καλά-wishers που TU κάτω από την αναπνοή τους για το πώς θα μπορούσατε ενδεχομένως να επιτρέψει το παιδί σας να συμπεριφέρεται έτσι.

Αλλά τα ονόματα έχουν επίσης τη δυνατότητα για ζημιά. Οι διαγνώσεις μπορούν να δημιουργήσουν μια αίσθηση μοιρολατρισμού. Αυτό είναι το παιδί μου. Αυτοί είναι οι περιορισμοί του. Υπάρχει πλέον ένα ανώτατο όριο στις δυνατότητές του που κανείς δεν περιμένει να ανέβει πάνω. Τα ζητήματα συμπεριφοράς του είναι απλώς το αποτέλεσμα του πώς συνδέεται ο εγκέφαλός του. Οι περισσότεροι από εμάς δεν θα το έλεγαν όλα αυτά με τόσα λόγια, αλλά είναι τόσο εύκολο για το όνομα αυτής της διάγνωσης να γίνει ένας φακός μέσω του οποίου βλέπουμε το παιδί μας.

Έτσι τόσο εύκολα το ίδιο το παιδί χάνεται.

Έχουμε δίκιο στην αρχή του ταξιδιού μας με τον Jack και έχουμε ακόμα πολλά να μάθουμε. Κάνουμε πολλά λάθη και συχνά πρέπει να αντισταθούμε τα συναισθήματα αποθάρρυνσης. Αλλά υπάρχουν και κάποιες σημαντικές αλήθειες που έχουμε κατανοήσει στην πορεία.

Ο Τζακ ανταποκρίνεται στην αγάπη σαν ένα φυτό στο νερό. Όταν βρίσκεται σε ένα περιβάλλον όπου αισθάνεται βαθιά αγαπημένος και εκτιμημένος για το ποιος είναι, ανοίγει και ανθίζει με τρόπους που είναι απλώς ενθουσιώδεις.

[Δωρεάν Λήψη: Πώς οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εντοπίσουν τα συμπτώματα ADHD στο σχολείο]

Θα είμαι για πάντα ευγνώμων στο προσωπικό της πρώτης μέριμνας του Jack που παρακολούθησε όταν ήταν δυόμισι χρονών.

Αποφασίσαμε να τον βάλουμε στη φροντίδα του παιδιού μερικά πρωινά την εβδομάδα επειδή θέλαμε να κοινωνικοποιηθεί με άλλους τα παιδιά μου και οι προσπάθειές μου να τον οδηγήσω σε ομάδες μητέρων και μικρών παιδιών έγιναν τραυματικές και για τις δύο μας.

Στο πρωινό της μητέρας και του μικρού παιδιού, ο Jack δεν μπορούσε να ανεχτεί να βρίσκεται σε ένα δωμάτιο με άλλα παιδιά. Μόλις όλοι συγκεντρωθούν σε έναν κύκλο για μια δραστηριότητα, θα βάλει έξω την πόρτα. Στη συνέχεια, θα περάσει το υπόλοιπο πρωί στην αυλή παίζοντας με ενθουσιασμό με την πόρτα ή γυρίζοντας μια βρύση μέσα και έξω, αγνοώντας όλες τις προσπάθειές μου να παίξει μαζί του.

Διάφοροι επαγγελματίες μας συμβούλευσαν να δοκιμάσουμε τη μερική φροντίδα της ημέρας και κατορθώσαμε να βρούμε μια μικρή, οικογενειακή επιχείρηση και έδωσε πολλές ευκαιρίες για σωματική δραστηριότητα, την οποία ο Τζακ ήταν σίγουρα απαραίτητος. Τα μέλη του προσωπικού δεν είχαν ιδιαίτερη εμπειρία με ειδικές ανάγκες, αλλά είχαν πολύ αγάπη.

Όταν ο Τζακ ξεκίνησε, ήταν πολύ δύσκολο. Δεν είχε λόγια να εκφράσει το άγχος και την ταλαιπωρία του, έτσι το έδειξε ξύνοντας άλλα παιδιά και τραβώντας τα μαλλιά τους.

Πήρα μια βαθιά ανάσα πριν βγάλω το αυτοκίνητο για να μαζέψω τον Jack τον μεσημέρι κάθε μέρα. Όταν με είδε, θα πήγαινε στην αγκαλιά μου με ένα βλέμμα που με έκανε να αισθάνομαι σαν τη χειρότερη μαμά στον κόσμο για να τον αφήσω εκεί. Και όλα τα άλλα παιδιά συγκεντρώθηκαν για να μου μιλήσουν για τα τραύματα που είχαν στηρίξει στα χέρια του!

Πολλές ημερήσιες φροντίδες δεν θα είχαν επιμείνει. Αλλά αυτό που είδα από αυτά τα μέλη του προσωπικού, που δεν είχαν επίσημη εκπαίδευση σε ειδικές ανάγκες, αλλά πολύ συμπόνια και διαίσθηση, ήταν πραγματικά αξιοσημείωτο. Κατάλαβαν ότι η επιθετική συμπεριφορά του βγήκε από δυσφορία και όχι κακία. Κατάλαβαν ότι δεν προσπαθούσε να κακοποιήσει και ότι αυτό που πραγματικά χρειαζόταν δεν ήταν τιμωρία αλλά αγάπη και επιβεβαίωση.

Έτσι, όταν ο Τζακ κλειδούσε τη γροθιά του γύρω από τα μαλλιά ενός άλλου παιδιού, το προσωπικό δεν τον φώναξε ή δεν θυμώνει. Μόλις ήσυχα έβαλαν τα χέρια του γύρω του, χάιδεψε το χέρι του και άφησε τη λαβή του.

Αυτό που ήταν πραγματικά εκπληκτικό: Τα άλλα παιδιά της ομάδας έμαθαν από αυτό το παράδειγμα και ποτέ δεν απάντησαν βίαια στις ενέργειες του Jack. Αντ 'αυτού, προσπάθησαν να τον φέρουν στην ομάδα. Ποτέ δεν θα ξεχάσω να ακούω μια μικρή ομάδα δύο και τριών ετών προσπαθώντας να διδάξουν στον Τζακ πώς να μιλήσουν!

Μέχρι τη στιγμή που ο Jack έφυγε από τη φροντίδα του παιδιού, ήταν άνετος και ασφαλής να παίζει με άλλα παιδιά. Είχε κάνει φίλους και ήταν ένα πολύ αγαπημένο μέλος της ομάδας. Θα είμαι πάντα ευγνώμων στο προσωπικό εκεί για να του δώσω μια τέτοια θαυμάσια πρώτη εμπειρία να βρίσκεσαι σε μια ομάδα. Φυσικά, εξακολουθεί να έχει τους αγώνες του, αλλά πιστεύω ότι η πρώιμη εμπειρία τον έδωσε σε μια θετική πορεία για το νηπιαγωγείο και το νηπιαγωγείο ότι είναι ακόμα σήμερα.

Έτσι, ο Jack θα ξεπεράσει τις συμπεριφορικές και αναπτυξιακές προκλήσεις που έχει τώρα; Ή θα αγωνίζεται πάντα λόγω κάποιου είδους «κακής καλωδίωσης» στον εγκέφαλο του;

Δεν έχω τις απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις. Αλλά αυτό που γνωρίζω είναι ότι μπορούμε να κάνουμε μια τεράστια διαφορά στην πορεία της ζωής ενός παιδιού παρέχοντας ένα ενθαρρυντικό περιβάλλον, παρόλο που μπορεί να υπάρξουν στιγμές βαθιάς αποθάρρυνσης στην πορεία. Ξέρω επίσης ότι, όπως η μαμά του Jack, είναι δουλειά μου να πιστεύω σε αυτόν με πάθος, να είναι ο μεγαλύτερος συνήγορός του και να μην επιτρέψω στον εαυτό μου ή στους άλλους να θέσουν ένα όριο στα μεγάλα πράγματα που μπορεί να επιτύχει.

[Πώς οι εκπαιδευτικοί μπορούν να ανιχνεύσουν σημάδια ADHD και LDs σε μαθητές]

Ενημερώθηκε στις 15 Οκτωβρίου 2018