Η υπόθεση για (εργασία, ωρίμανση) Χρόνια χάσματος

Η έρευνα μας λέει ότι τα παιδιά με ADHD είναι, κατά μέσο όρο, τουλάχιστον δύο χρόνια πίσω από τους συμμαθητές τους λήξη και την αυτορρύθμιση. Σε καμία περίπτωση δεν είναι πιο εμφανές και προκλητικό από την αποφοίτηση από σχολείο γυμνασίου, κολλεγίου ή εμπορίου. Πρόσφατα, ο Dean του Πανεπιστημίου του Στάνφορντ, Julie Lythcott-Haims, απαρίθμησε οκτώ δεξιότητες που πιστεύει ότι κάθε 18χρονος πρέπει να έχει:

> Μιλώντας σε ξένους (μη φοβούμενοι τους)
> Βρίσκοντας το δρόμο τους (συμπεριλαμβανομένης της διατήρησης ενός αυτοκινήτου)
> Διαχείριση εργασιών, φόρτο εργασίας και προθεσμίες
> Συμβολή στη λειτουργία ενός νοικοκυριού
> Επίλυση διαπροσωπικών προβλημάτων
> Αντιμετωπίζοντας τα πολλά σκαμπανεβάσματα που είναι εγγενή στην ενήλικη ζωή
> Κερδίστε και διαχείριση χρημάτων
> Λαμβάνοντας τους κατάλληλους κινδύνους

Μετά από 24 χρόνια πρακτικής, και βοηθώντας αρκετές χιλιάδες νέος ενήλικας οι πελάτες ξεκινούν στον πραγματικό κόσμο - και με έναν δικό μου για να ολοκληρώσω το κολέγιο της κοινότητας με ένα 4.0 GPA στη λογιστική - μπορώ να πω ότι τα περισσότερα παιδιά με ADHD παλεύουν με τα οκτώ. Παρόλο που είναι χρήσιμο, τα φάρμακα και η θεραπεία δεν μπορούν να αντισταθμίσουν αυτό το κενό διάρκειας δύο ή τριών ετών, αλλά οι οικογένειες μπορούν να βελτιώσουν τις πιθανότητες του παιδιού να κάνουν ένα επιτυχημένο άλμα από τον έφηβο στον ενήλικο.

Μην απορρίπτετε το κενό, αγκαλιάστε το. Μπορεί να φαίνεται λάθος να αποθαρρύνετε το παιδί σας από το να πηγαίνει για την "πλήρη εμπειρία του κολλεγίου", αλλά εάν αυτός ή αυτή δεν είναι έτοιμος, είναι καλύτερο να επιτρέψει κάποια catch-up. Για πολλά χρόνια, εγώ, επίσης, είχα μεγάλη σημασία για να βγάλω τους έφηβους στον πραγματικό κόσμο. Σήμερα, συνειδητοποιώ ότι, για τα παιδιά με ADHD (και πολλά χωρίς αυτό), αυτό είναι μια επικίνδυνη και περιττή έκταση.

Ανάλογα με την περίπτωση, τώρα συμβουλεύω είτε να ζουν στο σπίτι και να παρακολουθούν το κολέγιο της κοινότητας για δύο χρόνια, είτε μια δοκιμαστική εκδήλωση στους κοιτώνες σε ένα τοπικό κολέγιο. Είτε έτσι είτε αλλιώς, συνιστώ το παιδί να υπογράψει μια απελευθέρωση πληροφοριών, έτσι ώστε οι γονείς να μπορούν να παρακολουθούν και να ενθαρρύνουν την πρόοδο των κολλεγίων, ιδιαίτερα αν καλύπτουν ένα μέρος του κόστους. Κατηγορώ τον εαυτό μου για "γονείς ελικόπτερο", αλλά δοκιμάσαμε άλλες προσεγγίσεις και πάντα επανέρχομε στο μοντέλο αυτό, επειδή αναγνωρίζει το κενό στην ωριμότητα.

Κατά τη διάρκεια της εφηβείας, δώστε στο παιδί σας επικεντρωμένη εκπαίδευση για ανεξάρτητη διαβίωση. Πολλοί γονείς δίνουν στα παιδιά με ADHD ένα πέρασμα στις προσδοκίες. Λυπάμαι γι 'αυτούς, δεν θέλουν να τα κατακλύσουν, ή να δουν την εφαρμογή των προσδοκιών ως υπερβολική δουλειά για πολύ μικρό κέρδος. Μην αφήνετε τα παιδιά να αποτυγχάνουν υπερφορτώντας τα με στοιχεία της ημερήσιας διάταξης, αλλά εστιάζετε την ενέργειά σας στις βασικές δεξιότητες της επιτυχημένης διαβίωσης και τις καθιστάτε εφαρμόσιμες στην καθημερινή ζωή του παιδιού. Εδώ είναι η λίστα μου:

1. Δολάρια και νόημα. Υπάρχουν πολλοί τρόποι με τους οποίους τα παιδιά να φεύγουν έξω από το σχολείο για να πάνε στραβά οικονομικά. Στην κορυφή του καταλόγου πρόκειται να υποστεί χρέος. Ειδικότερα, τα δάνεια σπουδαστών είναι σαγηνευτικά, καθώς προσφέρουν αναβολή πληρωμής και αφήνουν τον δανειστή να αγνοήσει υπερβολικό ενδιαφέρον. Ενώ η εκπαιδευτική επένδυση μπορεί να εξοφλήσει μεγάλα ποσά, αυτό ισχύει μόνο αν το παιδί σας τελειώσει πραγματικά ένα πτυχίο σε έναν τομέα σπουδών που οδηγεί σε αμειβόμενη απασχόληση. Οι νέοι άνθρωποι υπερβαίνουν επίσης τα δάνεια αυτοκινήτων και τα έξοδα διαμερισμάτων. Το καθημερινό φαγητό έξω είναι μια τεράστια οικονομική διαρροή, την οποία τα παιδιά δεν συνειδητοποιούν επειδή οι λογαριασμοί έρχονται σε μικρές αυξήσεις.

Τι να κάνω: Από τη μέση σχολή, οι γονείς θα πρέπει να εκπαιδεύσουν τα παιδιά για πιο έξυπνες δαπάνες, ξεκινώντας από αυστηρούς προϋπολογισμούς, διανέμοντας ένα ορίστε χρηματικά ποσά κάθε μήνα για να αγοράσετε ό, τι χρειάζεστε, από την οδοντόκρεμα μέχρι τα ρούχα και αφήνοντάς τα να διαχειριστούν (ως επί το πλείστον). Αυτό παίρνει συνηθισμένο και από τα δύο μέρη, και θα έχετε μερικές αποτυχίες στην πορεία, αλλά χτυπάει να είναι ένας γονέας ΑΤΜ, ειδικά με τα παιδιά με ADHD. Πέρα από τον προϋπολογισμό, προτείνω να δώσετε στα παιδιά σχεδόν τίποτα δωρεάν, εκτός από ειδικές περιπτώσεις. Αντ 'αυτού, προσφέρετε στα παιδιά ευκαιρίες να κερδίσουν χρήματα με εργασίες όπως οι εργασίες.

Για να διδάξετε τη διαχείριση της πίστωσης, δανείστε τα παιδιά σας χρήματα (όχι, πραγματικά) με δίκαιο επιτόκιο της αγοράς. Ξεκινήστε με μικρά δάνεια και επεκτείνετε μεγαλύτερη πίστωση μόνο όταν εξοφλούνται. Η μαμά μου και εγώ το έκανα από τότε που ήμουν 13 ετών. Είμαι 54 τώρα. Έχει κάνει μεγάλο ενδιαφέρον για μένα, είχα πρόσβαση σε πίστωση για κάθε επιχείρηση που είχα ποτέ στην κατοχή μου και ποτέ δεν είχα ξεπεράσει το δάνειο. Εάν είχα, δεν θα είχα πάρει άλλο.

2. Σκάλες καριέρας. Είναι γελοίο να περιμένουμε τα 18χρονα να ξέρουν τι θέλουν να κάνουν για το υπόλοιπο της ζωής τους, όμως οι γονείς συνεχίζουν να ρωτούν: "Τι θέλεις να είσαι όταν μεγαλώνεις; "Προσδοκούν τα παιδιά να δουλεύουν το συντομότερο δυνατό, ακόμα κι αν δεν πληρώνονται μέχρι την ηλικία των 15 ετών ή 16. Υπάρχουν πολλές ευκαιρίες εθελοντισμού στις περισσότερες κοινότητες, όπου οι νέοι έφηβοι μπορούν να πάρουν προσομοίωση επαγγελματικής εμπειρίας. Μερικοί γονείς πληρώνουν τα παιδιά τους για εθελοντισμό στο πλαίσιο της οικονομικής τους ρύθμισης, την οποία εγκρίνω θερμά. Ενώ τα παιδιά πρέπει να είναι φοιτητές πρώτα, δεν έχουν καμία προσδοκία εργασίας για αυτούς δεν είναι δώρο, είναι ένα βάρος που θα κάνει τη μετάβασή τους στην ενηλικίωση πιο δύσκολη και η επιλογή σταδιοδρομίας τους κακώς ενημερωμένη.

Τι να κάνω: Ξεκινήστε να μιλάτε και να έχετε τη μελέτη και την εμπειρία του παιδιού σας, διαφορετικές σταδιοδρομίες μόλις μπορείτε να την ενδιαφέρετε. Σκεφτείτε τι καθιστά το παιδί σας μοναδικό, ιδιαίτερα πώς η ADHD μπορεί να ενισχύσει κάποια σταδιοδρομία και όχι άλλους και να την βοηθήσει να το σκέφτεται επίσης.

3. Αυτορρύθμιση. Αυτό μπορεί να είναι η πιό σκληρή μετάβαση όλων. Υπάρχουν περισσότερα καθήκοντα αυτοεξυπηρέτησης από ό, τι τα περισσότερα παιδιά συνειδητοποιούν πριν μετακινηθούν και τα πάρουν. Το πρώτο συμβαίνει όταν το ξυπνητήρι σβήνει κάθε πρωί και το παιδί σας χτυπά να αναβιώσει 23 φορές. Στο σπίτι, η τυπική απάντηση είναι να ξυπνήσει το παιδί, το οποίο, αν δεν είναι μεγάλο στο σχολείο, μπορεί να είναι απαραίτητο.

Τι να κάνω: Μετακινήστε την ευθύνη από τους ώμους σας στο παιδί σας, ξεκινώντας με ίσως μια μέρα την εβδομάδα και εργάζοντας από εκεί. Συνήθως είναι καλύτερο να έχετε 18 tardies ένα εξάμηνο και μία ημέρα αυτορρύθμισης εβδομαδιαίως από την τέλεια παρακολούθηση από τον γονέα.

4. Προγραμματισμός γευμάτων. Η τροφοδοσία είναι πιο περίπλοκη από ό, τι συνειδητοποιούν τα παιδιά, ειδικά αν είναι συνηθισμένα σε τρόφιμα που εμφανίζονται μαγικά στο τραπέζι της τραπεζαρίας ή διανέμονται από ένα παράθυρο διαφυγής.

Τι να κάνω: Κάντε το παιδί σας να τρέχει την κουζίνα μια νύχτα την εβδομάδα ξεκινώντας από το γυμνάσιο. Αν δεν μπορείτε να το κάνετε αυτό χωρίς κίνητρο, μεταφέρετε μερικά από τα χρήματα για φαγητό στο εστιατόριο του παιδιού σας και πληρώστε τον για να μαγειρέψουν και να σερβίσουν δείπνο. Αφήστε μια συμβουλή αν νομίζετε ότι η υπηρεσία ήταν καλή. Αυτό είναι κάτι περισσότερο από μια άσκηση στην αυτο-φροντίδα και τη διατροφή. Πολλά παιδιά κάνουν το δρόμο τους για μερικά χρόνια στον κλάδο των υπηρεσιών εστίασης, και αυτό το είδος πρακτικής μπορεί να τους δώσει ένα πλεονέκτημα όταν είναι εκεί.

5. Φάρμακα και θεραπεία. Στο γραφείο μας παίρνουμε σοβαρά τις προτιμήσεις των έφηβων στο σχεδιασμό φαρμάκων και θεραπείας. Εάν δεν καταλήξουμε σε μια ενημερωμένη συμφωνία, δεν θα τις δούμε - αν και αυτό συμβαίνει σπάνια. Εκτός από την εισαγωγή του σχεδίου θεραπείας και τη βελτίωση της εμπειρίας των πελατών, είμαστε εκπαιδεύοντας τους να έχουν ένα σοβαρό ενδιαφέρον και έντονη κατανόηση του τι κάνουμε και γιατί είμαστε το κάνω. Μπορούν να αναλάβουν όταν είναι έξω από μόνα τους.

Τι να κάνω: Μπορείτε να κάνετε το ίδιο πράγμα με τη συμμετοχή του παιδιού σας στη διαδικασία θεραπείας με παροχείς που έχουν την ίδια φιλοσοφία.

Αν έχετε πάρει μια ακριβή διάγνωση, η μετάβαση του παιδιού σας στην ενηλικίωση θα είναι διαφορετική από ό, τι για τα άτομα χωρίς ADHD. Εάν προγραμματίζετε μπροστά και συνεχίζετε τον προγραμματισμό, αυτό είναι όλο που θα είναι - διαφορετικό, χωρίς να βλάπτετε.

---

Από την εφηβεία στην ενηλικίωση

Τα παιδιά πρέπει να αποκτήσουν κάποιες βασικές δεξιότητες για να μετακινηθούν από την εφηβεία στην ενηλικίωση. Εδώ είναι πώς να ενσταλάξει μερικές από τις πιο σημαντικές στον έφηβό σας.

> Σκεφτείτε την "αυτορρύθμιση" σε ό, τι κάνετε. Τίποτα δεν είναι πιο σημαντικό.
> Μην παραδώσετε το αγρόκτημα. Δώρο μόνο σε ειδικές περιπτώσεις.
> Βάλτε τον εφήβό σας σε μηνιαίο προϋπολογισμό και ενισχύστε τα κέρδη σας μέσω της εργασίας των νοικοκυριών που γίνεται για άλλους.
> Έχετε τον έφηβο σας να αναλάβει τη δουλειά της προσωπικής ζωής, όπως το μαγείρεμα ή να κάνει τα δικά του ρούχα.
> Σχέδιο καριέρας νωρίς με εθελοντικές και αμειβόμενες θέσεις εργασίας ή με την έναρξη μιας μικρής επιχείρησης, όπως το περπάτημα του σκύλου ή το κάθισμα του σπιτιού.

Ενημερώθηκε στις 2 Απριλίου 2018