Ζωντανό διαδικτυακό σεμινάριο στις 29 Οκτωβρίου: Καλύτερη συμπεριφορά στο σχολείο: Πώς να σχεδιάσετε και να εφαρμόσετε ένα σχέδιο θετικής και αποτελεσματικής συμπεριφοράς

Δεν είναι διαθέσιμο στις 29 Οκτωβρίου; Μην ανησυχείς. Εγγραφείτε τώρα και θα σας στείλουμε τον σύνδεσμο επανάληψης για να παρακολουθήσετε όποτε θέλετε.

Λαμβάνετε τηλεφωνικές κλήσεις από το σχολείο σχετικά με τη συμπεριφορά του μαθητή σας; Είναι το παιδί σας ενοχλητικό στην τάξη - εικονικό ή φυσικό; Ως εκπαιδευτικός, διορθώνετε ή τιμωρείτε τον ίδιο μαθητή επανειλημμένα; Πολύ συχνά οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί καίγονται και απογοητευμένοι από τις παρεμβατικές συμπεριφορές ενός μαθητή, οι οποίες μπορούν να προκαλέσουν αποκλεισμό από το σχολείο και μειωμένες κοινωνικές και ακαδημαϊκές ευκαιρίες.

Καλύτερη συμπεριφορά στα σχολεία δεν συμβαίνει πάντα γρήγορα ή εύκολα, αλλά ένα ολοκληρωμένο Σχέδιο Υποστήριξης Θετικής Συμπεριφοράς (PBSP) παρέχει το σημείο εκκίνησης για εποικοδομητική αλλαγή συμπεριφοράς. Το PBSP περιγράφει μια πορεία προς την κατανόηση και την αλλαγή των παρεμβατικών συμπεριφορών ενός μαθητή χρησιμοποιώντας στρατηγικές και τακτικές που βασίζονται στην έρευνα. Ένα εξατομικευμένο σχέδιο εστιάζει στην πρόληψη, στην ανάπτυξη δεξιοτήτων και στον επανασχεδιασμό του περιβάλλοντος - όχι στον μαθητή.

Σε αυτό το διαδικτυακό σεμινάριο, θα μάθετε:

• Τι συνεπάγεται ένα Σχέδιο Υποστήριξης Θετικής Συμπεριφοράς και πώς ταιριάζει στο IEP ενός παιδιού
• Τα στοιχεία ενός ολοκληρωμένου σχεδίου υποστήριξης θετικής συμπεριφοράς
• Πώς να συλλέξετε δεδομένα για το παιδί σας για να συμπεριλάβετε στο σχέδιο
• Πώς τα σχέδια συμπεριφοράς ευθυγραμμίζονται με άλλα στόχους εντός του IEP του παιδιού σας (και τι να κάνετε αν δεν το κάνουν)
• Συνηθισμένες παρανοήσεις και ζητήματα σχετικά με την ανάπτυξη και εφαρμογή του σχεδίου υποστήριξης θετικής συμπεριφοράς

Έχετε μια ερώτηση για τον ειδικό μας; Θα υπάρχει η ευκαιρία να δημοσιεύσετε ερωτήσεις για τον παρουσιαστή κατά τη διάρκεια του διαδικτυακού σεμιναρίου.

---

Γνωρίστε τον Ειδικό ομιλητή:

Rachel Schwartz, Ph. D., BCBA-D, έχει εργαστεί διεθνώς δημιουργώντας και εποπτεύοντας προγράμματα για άτομα με αναπτυξιακές αναπηρίες. Τα ενδιαφέροντα εργασίας και έρευνας της Rachel περιλαμβάνουν την ενίσχυση του αναλυτικού προγραμματισμού συμπεριφοράς σε όλα τα περιβάλλοντα και την διερεύνηση θεμάτων που σχετίζονται με την ποιότητα ζωής. Η Rachel δημοσίευσε πρωτότυπη έρευνα για αυτά τα θέματα σε περιοδικά όπως Ανάπτυξη καριέρας και μετάβαση για εξαιρετικά άτομα και Διορθωτική και Ειδική Αγωγή. Έχει παρουσιάσει σε εθνικά, πολιτειακά και τοπικά συνέδρια. Η Rachel υπηρετεί επί του παρόντος ως σύμβουλος εκπαίδευσης και εκπαιδευτής στο Ινστιτούτο Watson στο Πίτσμπουργκ της Πενσυλβανίας.

---

Πιστοποιητικό παρακολούθησης: Για πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο αγοράς της επιλογής πιστοποιητικού παρακολούθησης (κόστος 10 $), εγγραφείτε στο διαδικτυακό σεμινάριο και, στη συνέχεια, αναζητήστε οδηγίες στο email που θα λάβετε περίπου 45 λεπτά μετά τη λήξη του. Ο σύνδεσμος πιστοποιητικού παρακολούθησης θα είναι επίσης διαθέσιμος εδώ, στη σελίδα επανάληψης του διαδικτυακού σεμιναρίου, αρκετές ώρες μετά το ζωντανό διαδικτυακό σεμινάριο. Το ADDitude δεν προσφέρει πιστώσεις CEU.

Διατίθενται υπότιτλοι.