Η μεγαλύτερη αδελφή μου είχε ΔΕΠΥ: Μια πολύχρωμη παιδική ηλικία, καθυστερημένη διάγνωση

Η μεγαλύτερη αδερφή μου, η Μαρί, εύχεται να ήξερε ότι είχε ΔΕΠ-Υ όταν ήταν στο δημοτικό ή στο γυμνάσιο. Θα είχε μειώσει πολύ τη σύγχυση, την κακή αυτοεκτίμηση και το κακό mojo που έσκαγε σαν ένα μεγάλο, ογκώδες, βαρύ σάκο. Αν ξέραμε τι ήταν πραγματικά η ΔΕΠΥ στη δεκαετία του 1980, και η αδερφή μου ήξερε ότι την είχε, πιστεύει ότι θα περνούσε πολύ πιο εύκολα στη ζωή της.

«Νομίζω ότι θα ήμουν πιο ευγενικός με τον εαυτό μου και θα είχα περισσότερη αυτοσυμπόνια», μου είπε. «Και η μαμά δεν θα ήταν έξαλλη μαζί μου όλη την ώρα».

Η πολύχρωμη μεγαλύτερη αδερφή μου

Τότε όλοι χαρακτηρίζαμε το δικό μου μεγαλύτερη αδερφή ως εξωστρεφής, πληθωρικός, αθλητικός, παρορμητικός, ακατάστατος, φωνητικός, θρασύς, ξεχασιάρης, υδράργυρος, ζωηρός και έξυπνος, αλλά διάσπαρτος. Ήταν μια ταλαντούχα και ταλαντούχα μαθήτρια, αλλά συνήθως δεν είχε τους βαθμούς που να της ταιριάζουν — αν και έβγαζε επικές ολονύχτιες βραδιές και μπορούσε να ανεβάσει αυτούς τους βαθμούς όταν άνοιγε η ζέστη. Οι δάσκαλοί της την προειδοποίησαν ότι ήταν πολύ ικανή αλλά δεν ολοκλήρωσε τις εργασίες ή τις έκανε, αλλά δεν τις παρέδωσε. Τα δελτία αναφοράς της έλεγαν ότι ήταν πολύ φλύαρη και άσχετη.

Έπαιζε όλα τα αθλήματα και διέπρεψε σε όλα, παρόλο που έσπαγε συνεχώς τα κόκκαλά της και χρειαζόταν κάθε είδους γύψο λόγω των παιχνιδιών της. Έτρεχε προς φίλους που ήταν εξαιρετικά διασκεδαστικοί, αλλά όχι εξαιρετικά προσγειωμένοι ή φιλομαθείς. Έζησε τη ζωή δυνατά και στο έπακρο και συχνά στα άκρα, κάτι που μου φάνηκε συναρπαστικό και αξιοθαύμαστο. Αν εκείνη ήταν η ζωή του πάρτι, εγώ ήμουν το εν μέρει ζωντανό άτομο με υποστήριξη ζωής στη γωνία.

Αν και φαινόταν χαρούμενη μέσα από το φακό της μικρής μου αδερφής, δεν μπορούσα να αρνηθώ ότι η αδερφή μου ήταν πάντα σε μπελάδες. Η εξοργισμένη ανύπαντρη μητέρα μου ήταν συχνά σε κάποιου είδους έντονες διαπραγματεύσεις μαζί της σχετικά με τις δουλειές, τους βαθμούς ή τη συμπεριφορά. Είδαμε πολλά δράματα, αγώνες και διαμάχες κάτω από τη στέγη μας.

[«Μια ιστορία δύο αδελφών (και δύο ADHD)»]

Και ενώ η αδερφή μου μπορεί να ήταν μια ταραχή, η εξωτερική χαρά και η ευθυμία που απέπνεε ήταν μόνο η κορυφή του ορατού παγόβουνου. Υπήρχε μια μεγάλη, παγωμένη μάζα πόνου που κρυβόταν κάτω από την επιφάνεια σαν τόνοι νερού και άνθρακα εγκλωβισμένοι σε ένα γιγάντιο παγόβουνο.

Γιατί τα κορίτσια με ΔΕΠΥ είναι τόσο αόρατα;

Ως ενήλικας, λυπάμαι για τα παιδικά βάσανα της μεγάλης μου αδερφής. Δυστυχώς, η εμπειρία της φαίνεται να είναι ο κανόνας για αρκετούς ανθρώπους, ειδικά για πολλές γυναίκες και κορίτσια.

Η έρευνα μας το λέει Τα κορίτσια συνήθως υποβάλλονται σε λάθος διάγνωση, υποδιαγιγνώσκονται και παραβλέπονται για ΔΕΠΥ. Ένας λόγος για αυτό, από πολλούς, φαίνεται να είναι ότι πολλά κορίτσια είναι εσωτερικοποιητές και όχι εξωτερικευτικές. Στρέφουν την κριτική και την εχθρότητα που νιώθουν από τον κόσμο προς τα μέσα. Τονίζουν την κοινωνική δυναμική, σκέφτονται υπερβολικά πώς συμπεριφέρθηκαν ή τι είπαν, συγκρίνονται με τα επιτυχημένα κορίτσια και αισθάνονται χάλια με τον εαυτό τους. Δεν είναι περίεργο που διαγιγνώσκονται επίσης πολλά κορίτσια και γυναίκες με ΔΕΠΥ ανησυχία ή κατάθλιψη.

Τα αγόρια, από την άλλη πλευρά, τείνουν να είναι εξωτερικοί – και είναι προφανώς πολύ πιο εύκολο να εντοπιστεί η ΔΕΠΥ όταν εμφανίζεται μέσω ενοχλητικών, προφανών συμπεριφορών.

[Διαβάστε: Γυναίκες με ΔΕΠ-Υ – Όχι άλλα βάσανα στη σιωπή]

Βασικά, τα κορίτσια φαίνεται να είναι καλύτερα στο να κρύβουν τις προκλήσεις τους και προσπαθούν σκληρότερα να ακολουθήσουν κοινωνικούς κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς. Αν και η αδερφή μου μπορεί να μην ταίριαζε τέλεια σε αυτό το καλούπι, ανέπτυξε επίσης πολλά απέχθεια για τον εαυτό.

Η αδερφή είναι εντάξει (και τα παιδιά είναι επίσης)

Η διάγνωση της αδερφής μου με ΔΕΠΥ έφτασε τελικά - μαζί με την κόρη της στο γυμνάσιο. (Δεν υπάρχει τίποτα σαν να συμπληρώνετε ένα σωρό λίστες ελέγχου για κάποιον άλλο που είναι αναμφισβήτητα σχετικές με εσάς.)

Υπάρχει ένα χαρούμενο coda στη ζωή της αδερφής μου. Έγινε Π.Ε. δάσκαλος που έχει μια γόνιμη καριέρα εδώ και 30 χρόνια. Πήρε όλες αυτές τις ανεκμετάλλευτες δυνατότητες και όλη της την υπερκινητικότητα και κυριολεκτικά έτρεξε μαζί της. Της άρεσε να διδάσκει όλα τα αθλήματα - ακόμη και τη γιόγκα - και να βοηθά τους μαθητές να συνδέονται με το σώμα και το μυαλό τους. Ακόμη πιο σημαντικό, της άρεσε να χτίζει μια ιδιαίτερη σχέση με όλους τους μαθητές που εμφανίζονται αποσπασμένη, απορυθμισμένη, ατημέλητη, αποδιοργανωμένη και αποφασιστικά πληθωρική, όπως έκανε τόσα πολλά πριν από χρόνια.

«Μπορώ να δω τη ΔΕΠΥ στους μαθητές μου και να μην παίρνω προσωπικά την αδυναμία τους να παρακολουθήσουν, επομένως είμαι πιο υπομονετικός και συμπονετικός μαζί τους», λέει. «Είμαι επίσης πιθανώς πιο ανόητος και πιο αυθόρμητος, κάτι που νομίζω ότι εκτιμούν οι μαθητές μου όλων των ικανοτήτων».

Το να είσαι δάσκαλος με ΔΕΠΥ τη βοήθησε αναμφισβήτητα να γίνει καλύτερη παιδαγωγός.

«Το να μοντελοποιήσεις κάτι διαφορετικό από τον «τέλειο» άνθρωπο είναι ένα δώρο για τα παιδιά που βλέπουν τον εαυτό τους εκτός του κανόνα».

Μεγαλύτερη αδελφή με ΔΕΠΥ: Επόμενα βήματα

• Κατεβάστε: Έχω ΔΕΠΥ; Ένας οδηγός για γυναίκες
• Ανάγνωση: Μεγαλώνοντας, δεν ήξερα ποτέ ότι η αδερφή μου είχε ADHD
• Ανάγνωση: Ανατροφή του παιδιού του οποίου ο αδελφός έχει ΔΕΠΥ

---

ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ
Σας ευχαριστούμε που διαβάσατε το ADDitude. Για να υποστηρίξουμε την αποστολή μας να παρέχουμε εκπαίδευση και υποστήριξη για τη ΔΕΠΥ, εξετάστε το ενδεχόμενο να εγγραφείτε. Το αναγνωστικό κοινό και η υποστήριξή σας βοηθούν να κάνουμε το περιεχόμενό μας και την προβολή μας δυνατά. Ευχαριστώ.

• Facebook
• Κελάδημα
• Ίνσταγκραμ
• Pinterest