Ακολούθησε οδηγίες! Στρατηγικές δασκάλων για την παροχή οδηγιών στην τάξη

Έχετε προσπαθήσει ποτέ να συναρμολογήσετε ένα γραφείο ΙΚΕΑ με μια ντουζίνα βίδες και εξαρτήματα; Τι θα λέγατε να καταθέσετε τους δικούς σας ομοσπονδιακούς φόρους - το επιχειρήσατε ποτέ; Τι γίνεται με την προσπάθεια να ακολουθήσετε τις προφορικές οδηγίες οδήγησης κάποιου αντί να χρησιμοποιήσετε GPS;

Αυτά τα σενάρια μπορεί να είναι τρομακτικά και να προκαλέσουν άγχος - και πολύ παρόμοια με το έργο του Ηρακλή ακολουθώντας τις περίπλοκες λεκτικές οδηγίες ενός δασκάλου όταν έχετε ΔΕΠΥ, δυσλεξία ή άλλη μάθηση προκλήσεις.

Να βοηθήσω όλα των μαθητών σας με επιτυχία ακολουθήστε τις οδηγίες σας, χρησιμοποιήστε αυτές τις αποδεδειγμένες στρατηγικές δασκάλων.

Ακολουθήστε τις οδηγίες για γραπτές εργασίες

Με τις εργασίες ανεξάρτητης εργασίας, οι οδηγίες πρέπει να παρουσιάζονται με όσο το δυνατόν μεγαλύτερη οπτική σαφήνεια ώστε να είναι εύκολο για τους μαθητές να αποκρυπτογραφήσουν τα κύρια στοιχεία.

Για μαθητές δημοτικού:

• Χρησιμοποιήστε μεγαλύτερο μέγεθος γραμματοσειράς 14 σημείων.
• Επισημάνετε λέξεις-κλειδιά και φράσεις με έντονους και πλάγιους χαρακτήρες. Αυτό βοηθά τους μαθητές να επικεντρωθούν στα πιο σημαντικά στοιχεία της εργασίας.
  instagram viewer

[Λήψη: 11 Διορθώσεις εστίασης για την τάξη]

Για μαθητές Γυμνασίου:

• Αριθμήστε κάθε βήμα της εργασίας. Αυτό επιτρέπει στους μαθητές να δουν πόσα στοιχεία εμπλέκονται στην εργασία και μπορεί να τους βοηθήσει να προγραμματίσουν εκ των προτέρων πώς να ολοκληρώσουν την εργασία.
• Προσφέρετε ένα φύλλο εργασίας ή ένα οργανωμένο φύλλο απαντήσεων, με χώρο εργασίας που εκχωρείται για κάθε αριθμημένο βήμα. Αυτό θέτει τους μαθητές να αρχίσουν να εργάζονται αμέσως.

Για μαθητές γυμνασίου:

• Δώστε στους μαθητές μια λίστα ελέγχου ή διάγραμμα που μπορούν να χρησιμοποιήσουν για να διαγράψουν τα υποβήματα καθώς τα ολοκληρώνουν. Αυτό διδάσκει στα παιδιά να παρακολουθούν την πρόοδό τους, κάτι που είναι μια σημαντική δεξιότητα για τους φοιτητές που φοιτούν στο κολέγιο.
• Συμπεριλάβετε συγκεκριμένες προσδοκίες στις κατευθύνσεις ανάθεσης. Για παράδειγμα, πόσες λέξεις ή παράγραφοι αναμένονται σε ένα δοκίμιο; Αυτό μπορεί να προσαρμοστεί εύκολα για μαθητές που μπορεί να βρίσκονται σε διαφορετικά σημεία της προόδου της γραφής τους.

[Διαβάστε: Πώς να αφαιρέσετε τα εμπόδια στη γραφή για μαθητές με ΔΕΠΥ]

Ακολουθήστε τις οδηγίες για έργα και εργασίες στην τάξη

Η κατανόηση και η τήρηση λεκτικών οδηγιών απαιτεί αρκετές δεξιότητες εκτελεστικών λειτουργιών– μετατόπιση και διατήρηση της εστίασης, επιλογή του σημαντικότερου, και αφοσίωση της μνήμης εργασίας, μεταξύ άλλων.

Για μαθητές δημοτικού:

• Οι δάσκαλοι πρέπει να διαμορφώσουν για τους μαθητές τη σκέψη τους για το πώς να ξεκινήσουν την εργασία: «Ας δούμε, πρέπει να ερευνήσω τους αυτοκράτορες πιγκουίνους. Ποιοι είναι μερικοί καλοί ιστότοποι που πρέπει να εξερευνήσω; Πρώτα, θα κάνω μια λίστα…»
• Αναλύστε τις εργασίες πολλαπλών βημάτων σε μεμονωμένες. Αυτό διευκολύνει τους μαθητές να κατανοήσουν.
• Συμπεριλάβετε οπτικές ενδείξεις για να τους υπενθυμίσετε τις εργασίες. Σχεδιάστε μια γρήγορη εικόνα στον λευκό πίνακα ως μη λεκτική υπενθύμιση ότι μπορούν να αναφέρουν.

Για μαθητές Γυμνασίου:

• Χρησιμοποιήστε τη γλώσσα «πρώτη», «δεύτερη», «επόμενη», «τελευταία» για να τους βοηθήσετε να παραγγείλουν και να κατανοήσουν τις οδηγίες που περιλαμβάνουν πολλαπλά στοιχεία.
• Ζητήστε από τους μαθητές να επαναλάβουν τα βήματα για να τους βοηθήσουν να κωδικοποιήσουν τις οδηγίες στο δικό τους μνήμη εργασίας.

Για μαθητές γυμνασίου:

• Καθοδηγήστε τους μαθητές να κλείσουν τους φορητούς υπολογιστές τους και να αφήσουν τα τηλέφωνά τους πριν τους δώσετε οδηγίες.
• Χρησιμοποιήστε τα βήματα που περιγράφονται στην ενότητα του γυμνασίου παραπάνω για πρόσθετη βοήθεια.

Έτσι, την επόμενη φορά που πρόκειται να δώσετε οδηγίες, θυμηθείτε την απογοήτευση και τις ώρες που χάσατε έμπειροι να συναρμολογήσετε αυτό το γραφείο γραφείου «φτιάξ' το μόνος σου» και να προσπαθήσεις να σώσεις τους μαθητές σου από το ίδια μοίρα.

Ακολουθήστε τις οδηγίες με ΔΕΠΥ: Επόμενα βήματα

• Κατεβάστε: Ένας Οδηγός Δασκάλων για την Εκτελεστική Δυσλειτουργία σε μαθητές με ΔΕΠΥ
  
• Ανάγνωση: 12 τρόποι για να κάνετε τις οδηγίες να βυθίζονται
  
• Ανάγνωση: Ακολουθούν οδηγίες: Επικοινωνία με καθηγητές στο Λύκειο
  

Ο Ezra Werb, M.Ed., είναι εκπαιδευτικός θεραπευτής και συγγραφέας του Διδάξτε για την προσοχή! Μια ζώνη εργαλείων από στρατηγικές για τη συμμετοχή των μαθητών με προκλήσεις προσοχής. (#CommissionsEarned)

#Προμήθειες Κερδίστηκαν Ως Συνεργάτης της Amazon, η ADDitude κερδίζει προμήθεια από αγορές που πληρούν τις προϋποθέσεις που πραγματοποιούνται από αναγνώστες του ADDitude στους συνδέσμους συνεργατών που μοιραζόμαστε. Ωστόσο, όλα τα προϊόντα που συνδέονται στο Κατάστημα ADDitude έχουν επιλεγεί ανεξάρτητα από τους συντάκτες μας ή/και προτείνονται από τους αναγνώστες μας. Οι τιμές είναι ακριβείς και τα είδη σε απόθεμα από τη στιγμή της δημοσίευσης.

---

ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ
Σας ευχαριστούμε που διαβάσατε το ADDitude. Για να υποστηρίξουμε την αποστολή μας να παρέχουμε εκπαίδευση και υποστήριξη για τη ΔΕΠΥ, παρακαλώ σκεφτείτε να εγγραφείτε. Το αναγνωστικό κοινό και η υποστήριξή σας βοηθούν να κάνουμε το περιεχόμενό μας και την προβολή μας δυνατά. Ευχαριστώ.

• Facebook
• Κελάδημα
• Ίνσταγκραμ
• Pinterest