"Τι ένα φιλί πρέπει να ακούγεται σαν"

Βλέπω τους τρόπους που είναι διαφορετικοί. Αγωνίζομαι να τον διδάξω αυτό που άλλα παιδιά φαίνεται να γνωρίζουν. Όταν δεν καταλαβαίνει πώς να φιλήσει, του διδάσκω τι πρέπει να ακούγεται ένα φιλί. Όταν χτύπησε τα χείλη του στο μάγουλο μου χωρίς να σκοντάψει τη δική του, χωρίς να παραδώσει αυτή τη μαλακή υγρή αίσθηση και ακούγεται μαζί με την πίεση των χειλιών του, τον διδάσκω πώς να διαμορφώσω τα χείλη του για να το δημιουργήσω ήχος.

Για μένα, αυτό κάνει η μητέρα για το γιο της. Ποτέ δεν αμφιβάλλω για ποιο λόγο χρειάζεται να μάθω τι άλλα παιδιά παίρνουν διαισθητικά. Κάνουμε πρακτική να πιπιλίζουμε μήλα με καλαμάκια για να ενισχύσουμε τον μυϊκό του τόνο. Το κάνω ένα οικογενειακό έργο και για εβδομάδες όλοι πίνουμε μήλα με καλαμάκι στο δείπνο.

Είναι πάντα κάποιος άλλος που δείχνει σε μένα ότι κάτι αισθάνεται λανθασμένο. Στο νηπιαγωγείο, αυτός και ο καλύτερος φίλος του μοιράζονται μια ασυνήθιστα στενή σχέση. Όμως στον δάσκαλό του είναι να σταματήσει και να αφαιρεθεί.

«Δεν αισθάνομαι ότι με έχει σχέση με τον τρόπο που κάνουν τα άλλα αγόρια», εξηγεί σε μένα προς το τέλος του έτους. "Δεν έρχεται σε με με ιστορίες όπως κάνουν, για να μου πείτε για την επίσκεψη των παππούδων του ή για τα γενέθλιά του. Ίσως υπάρχει ένα θέμα γλώσσας. "

Αυτή είναι η αρχή της αναζήτησής μας στον κόσμο του λογοθεραπεία. Δεδομένου ότι η οικογένειά μας είναι δίγλωσση, ο γιος μου λαμβάνει λογοθεραπεία σε δύο γλώσσες. Σήμερα κινείται μεταξύ των δύο με ρευστότητα και ευκολία. Το λεξιλόγιό του είναι μεγάλο, και το χρησιμοποιεί καλά. Ποτέ δεν υπήρξε ποτέ θέμα γλώσσας. ήταν θέμα επικοινωνίας, αν και δεν το αναγνωρίζαμε τότε.

[Αυτοέλεγχος: Διαταραχές επεξεργασίας γλώσσας στα παιδιά]

Συνεπώς, το πρόβλημα παραμένει, αυτή η αόριστη ανησυχία που κάνει τους δασκάλους του νηπιαγωγείου να με γυρίζουν ξανά και ξανά για να πούμε ότι υπάρχει κάτι εδώ που δεν μπορώ να βάλω το δάχτυλό μου. Κάτι γίνεται κάτω από την επιφάνεια.

Σε μια φωτογραφία που πραγματοποιήθηκε σε μια ημερήσια εκδρομή στο ζωολογικό κήπο, με το χέρι του ξαδέλφου γύρω από τους ώμους του, ο γιος μου μοιάζει με ένα άλλο αγόρι χαμογελώντας στη φωτογραφική μηχανή και στον κόσμο. Από τη φωτογραφία, δεν μπορείτε να πείτε ότι τον έμαθα πώς να χαμογελάει, που ασκούσαμε με καθρέφτες, ότι σχεδόν καμία από τις άλλες οικογενειακές φωτογραφίες μας δεν περιέχει χαμόγελα.

Αυτή η φωτογραφία φαίνεται απλά φυσική. Ωστόσο, η προηγούμενη φωτογραφία, που κόπηκε μόλις μια στιγμή πριν, αναφέρει μια διαφορετική ιστορία. Πριν από την ευγενή επαφή του ξαδέλφου του τον οδήγησε στην πραγματικότητα, ήταν κάπου αλλού εξ ολοκλήρου. η κενή έκφρασή του και η επίπεδη επιρροή διαφήμισης της απομόνωσής του από εκείνους γύρω του. Μέσα σε εκείνο το μαγικό άγγιγμα, ο γιος μου ταξίδεψε κόσμους, μεταμορφώθηκε από μια χαμένη ψυχή σε μια βρεθείσα.

Όλοι διασκεδάζουμε, λέω εγώ. Τι γίνεται, αν δεν φαίνεται πάντοτε συντονισμένη σε αυτό που συμβαίνει γύρω του; Δεν επιτρέπεται στο παιδί να ονειροπόλησε; Εκτός από ότι οι ονειροπόλοιδες δεν έρχονται συνήθως με κενές εκφράσεις. Οι Daydreams συνήθως λένε "είμαι κάπου αλλού". Δεν λένε "δεν είμαι πουθενά".

[Ελεύθερος πόρος: Είναι κάτι παραπάνω από ADHD;]

Για κάθε βήμα που παίρνω για την κατανόηση του γιου μου, κάτι μέσα μου κάνει ένα βήμα πίσω, απορρίπτοντας αυτό που ήδη αισθάνομαι ότι πρέπει να είναι αλήθεια. Πιστεύω ακόμα ότι κάτι λάθος μπορεί να διδαχθεί. Μαθαίνοντας να χαμογελάς, να μαθαίνεις να φιλήσεις - αυτό είναι απλώς ένα σύνολο διδακτικών δεξιοτήτων.

Μεταμορφώνομαι ήδη από τη μητέρα του γιου μου στο θεραπευτή του, αν και δεν το ξέρω ακόμα. Δεν ξέρω ότι βλέπω σημάδια επιλεκτικής μουσιτισμού με τον τρόπο που σχετίζεται με την οικογένειά μας σε αντίθεση με τον τρόπο με τον οποίο συνδέεται με τους δασκάλους και τους συνομηλίκους του. Κάθε μέρα υπάρχουν λίγα περισσότερα που δεν ξέρω.

Όταν λάβουμε το διάγνωση της ADHD, Εγώ κλείνω με ευχαρίστηση. Δεν γνωρίζω ακόμα ότι δεν θα ανταποκριθεί στα διεγερτικά. Δεν γνωρίζω ακόμη ότι η ΔΕΠΥ θα είναι ένα μόνο μέρος ενός σύνθετου ψυχολογικού προφίλ που περιλαμβάνει τα χαρακτηριστικά της παραλυτικής κοινωνικής ανησυχίας, της συναισθηματικής δυσλειτουργίας και Σύνδρομο του Ασπεργκερ. Δεν ξέρω ακόμη ότι η μητρότητα αυτού του αγοριού θα αλλάξει τον ορισμό για μένα για το τι σημαίνει να είσαι μητέρα.

[Γονικός Blog: "Η Ένοχος είναι ατελείωτη"]

Ενημερώθηκε στις 28 Μαρτίου 2019