"Little Miss Chatterbox"

Η υπερευαισθησία εκδηλώνεται διαφορετικά σε διαφορετικούς ανθρώπους. Στην κόρη μου, φέρνει το δώρο του gab. Μπορεί να μιλήσει, χωρίς καθυστέρηση για να πάρει μια ανάσα, για ώρες - για κυριολεκτικά τίποτα. Οι ιστορίες της είναι διασκεδαστικές, αλλά σίγουρα σκληρές για μένα να ακολουθήσω το συμπέρασμά τους.

Τα παιδιά είμαι περπατάω σπίτι από το σχολείο σε απόλυτη σιωπή - ο καθένας, δηλαδή, εκτός από την Jasmine, η κόρη μου με διαταραχή έλλειψης προσοχής (ADHD ή ADD). Πριν δέκα λεπτά, την ρώτησα για την ημέρα της και συνεχίζει. Κοιτάζω από καιρό σε καιρό για να σιγουρευτώ ότι αναπνέει μεταξύ υπερκινητικών προτάσεων.

«Είχαμε σήμερα την επιστήμη. Και μάθαμε για το νερό. Επειδή το νερό είναι υγρό όταν είναι ζεστό και μπορώ να το δω μέσα από αυτό. Αλλά όταν είναι κρύο μετατρέπεται σε πάγο και δεν βλέπω μέσα από αυτό. Και τότε ο δάσκαλος - ξέρετε το όνομα του δασκάλου μου είναι η κυρία Lewis. Είναι μία από τις αγαπημένες μου δασκάλες (της και της κας Brown). Έτσι η κυρία Lewis έβαλε το νερό είναι ένα μπολ, και έπειτα είχε πυρκαγιά, και η φωτιά έκανε το νερό να μετατραπεί σε καπνό. "

"Steam!" Ένα από τα αδέλφια της διακόπτει. Έχουν υπομονετικά (και μερικές φορές ανυπόμονα) την περιμένουν για να τελειώσουν να μιλάνε, ώστε να μπορούν να έχουν μια σειρά που περιγράφουν την ημέρα τους.

"Ατμόσφαιρα;" λέει η Γιασεμί. "Ω! ναι! Ατμός!"

Προσπαθώ να ακούσω και να μείνω με την ιστορία της, αλλά για να είμαι ειλικρινής, μόλις παίρνω τα πρωτοσέλιδα. Πιάω το μυαλό μου να περιπλανιέται και στη συνέχεια να επιστρέφω πίσω σε αυτήν φλυαρία. Δώσε προσοχή! Λέω τον εαυτό μου. Έτσι προσπαθώ να αναγκάσω τον εαυτό μου να δώσω προσοχή, αλλά στη συνέχεια το μυαλό μου αρχίζει να περιπλανηθεί για να δώσει προσοχή.

Αυτό είναι συνήθως πώς πηγαίνει κατά τη διάρκεια του απογεύματος μας από το σχολείο. Ρωτάω τα παιδιά για την ημέρα τους και η Γιασίνα ξοδεύει ολόκληρη τη βόλτα στο σπίτι που μιλάει. Τα αδέλφια της είναι συνηθισμένα σε αυτό και φαίνεται να έχουν κάνει την ειρήνη τους γι 'αυτό. Ωστόσο, παραδέχομαι ελεύθερα ότι είμαι βαρετή δίνω προσοχή, και ακόμη και crummier στο φαινομενικά αυτό.

[Η δοκιμή ADHD για τα κορίτσια]

"Μέλι! Δεν ακούτε τη Γιασεμί. Μιλάει σε σας. "Είναι μια συχνή γραμμή που μου λέει η Laurie. Κουνάω το κεφάλι μου, σαν να βγαίνω από μια ζάλη, και να δω την Jasmine να μου δίνει ένα έντονο χαμόγελο. Μπορεί να μου ζήτησε απλώς ένα σπρέι ή μπορεί να μου ρώτησε αν θα της αγοράσω ένα πόνυ. "Συγγνώμη, Μωρό κούκλα", λέω. "Τι ήταν αυτό πάλι?"

Η Laurie λέει: "Κάνεις το ίδιο με με."

"Ναι, ξέρω", λέω.

Συνεχίζει, αλλά έχω ήδη αρχίσει να συντονίζω. "Γεια σου", λέει.

"Ναι!"

"Τι θα κάνετε όταν μεγαλώσει; Δεν θέλω να πάρει τα συναισθήματά της κακό, γιατί την συντονίζετε. "

Παραδέχομαι ότι αποτελεί έγκυρη ανησυχία. Και το σκέφτομαι την επόμενη φορά που περπατάμε σπίτι και εξηγεί κάθε λεπτομέρεια της ημέρας της. Στην πραγματικότητα, εγώ κυριολεκτικά σκέφτομαι αυτό, ΕΝΑΝΤΙ την ακρόαση της. "Μπαμπά;" λέει. "Με άκουσες?"

"Όχι, Μωρό, συγγνώμη."

"Ξέρω", λέει. "Το κάνεις αυτό πολλά."

Πάω στους ώμους μου. "Λυπάμαι, μωρό," λέω.

"Αυτό είναι εντάξει", λέει. "Θα ξεκινήσω ξανά."

Και ακούω τα αδέλφια της να στενοχωρούν πίσω της, ξέροντας ότι το ρολόι μόλις ξεκίνησε από την πτώση τους υπομονή.

[Σχετική ανάγνωση: 10 πράγματα που δεν πρέπει ποτέ να πείτε στο παιδί σας]

Ενημερώθηκε στις 24 Μαΐου 2018