Παιδικό προφίλ για χρήση στο σχολείο
Οι γονείς των παιδιών με ειδικές ανάγκες δημιουργούν ένα προφίλ σπουδαστών με σημειώσεις σχετικά με ακαδημαϊκά και μη ακαδημαϊκά πράγματα που μπορούν εύκολα να μοιραστούν με άλλους.
Η Lisa aka Darky από τους πίνακες φόρουμ adders.org έχει δώσει την άδεια να προσθέσει αυτό το προφίλ ενός παιδιού. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο σχολείο, όπου μπορούν να γίνονται σημειώσεις για ακαδημαϊκά και μη ακαδημαϊκά πράγματα. Το προφίλ θα παρέχεται για να υποστηρίξει το προσωπικό, να προμηθεύσει εκπαιδευτικούς, όταν μετακομίζει ένα χρόνο σε έναν νέο δάσκαλο - τέτοια πράγματα. Ευχαριστώ λοιπόν τη Λίζα για να μου δώσει την άδεια να το χρησιμοποιήσω εδώ.
Το προφίλ των σπουδαστών
Η ιδέα πίσω από ένα παιδικό προφίλ είναι ότι μπορούν να γίνονται σημειώσεις για πράγματα όπως ιδιαίτερες δυσκολίες - προτιμήσεις σε μορφές μάθησης - συμπαθεί και αντιπαθεί - προτιμήσεις σε διάφορα πράγματα μέσα στην τάξη ή στη ρύθμιση της παιδικής χαράς. Με πληροφορίες που δίνονται από τους γονείς και ίσως από τον δάσκαλο. Αυτό είναι να δώσετε σε όσους εργάζονται με το παιδί σας σε καθημερινή βάση ή σε πολύ ακανόνιστη βάση, όπως η διδασκαλία του εφοδιασμού.
Δεν είναι εύκολο να εξηγήσουμε το είδος των πραγμάτων που πρέπει να τεθούν σε αυτό το προφίλ, καθώς όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά - έτσι Λίζα έχει γράψει πολύ ευγενικά ένα είδος δείγματος πράγματα που θα μπορούσαν να εισαχθούν στο Προφίλ Childs ως ένα παράδειγμα. Είμαι βέβαιος ότι όλοι οι γονείς θα έχουν τη δυνατότητα να έχουν ιδέες για πράγματα που θα βοηθούσαν πολύ τα μέλη του προσωπικού που έρχονται σε επαφή με το παιδί τους θεωρούν πολύ χρήσιμο να γνωρίζετε σε μια σύντομη μορφή όταν έρχονται για πρώτη φορά σε επαφή με το παιδί, ώστε η προσθήκη αυτών σε αυτές του σχολείου θα ήταν πραγματικά βοηθητικός.
Ωστόσο, πρέπει να ειπωθεί ότι αυτό πρέπει να είναι σύντομο και μέχρι στιγμής δεν έχει περάσει πολύ!
Σημειώσεις ενημέρωσης για την κλάση C L
Στη συνέχεια, λέει περίληψη των δυσκολιών,
- σύνδρομο Άσπεργκερ
- κακή οπτική αντιληπτική μνήμη
- κακές κινητικές δεξιότητες
- ήπια καθυστέρηση της γλώσσας
Τότε λέει ειδικότερα?
- Ο C φαίνεται ευτυχισμένος, εργατικός και οργανωμένος, αλλά είναι πολύ καλός για να βάλει ένα μέτωπο όταν χαθεί, ανησυχεί ή ανησυχεί.
- Εμείς (το σχολείο) ζητήσαμε από τη μαμά να μας ενημερώσει το συντομότερο δυνατό για τις ιδιαίτερες ανησυχίες, καθώς τείνει να πάρει τις ανησυχίες στο σπίτι.
- Είναι ευαίσθητος στον θόρυβο - παρακαλούμε να τον καθησυχαστείτε αν πρέπει να μιλήσετε ομαλά στην τάξη ή σε συγκεκριμένα παιδιά (τείνει να υποθέσει ότι είστε αναστατωμένοι μαζί του.
- Χρειάζεται τακτικές ρουτίνες και πολλές προειδοποιήσεις για αλλαγή ή πράγματα που συμβαίνουν.
- Χρειάζεται μεγάλη σιγουριά
- Είναι καλό που φαίνεται να καταλαβαίνει όταν δεν το κάνει.
- Είναι πολύ κυριολεκτικός και δεν είναι πολύ καλός στην εξαγωγή συμπερασμάτων.
- Έχει μια στρατηγική να επαναλάβει αυτό που έχει ακούσει και βρίσκει αυτό το χρήσιμο.
- Τείνει να υποθέσει ότι ξέρετε τι σκέφτεται χωρίς να χρειάζεται να σας πω.
- Έχει ιστορικό δυσκολιών ελέγχου κινητήρα και έχει κάποιες ασκήσεις για να βοηθήσει με αυτό. Θα έχει την τάση να αγωνίζεται στο PE, ειδικά δεξιότητες μπάλα.
- Είναι απελπισμένος να ευχαριστήσει και δουλεύει σκληρά. Προσπαθώντας να βάλω σε μερικά από τα παιδιά καλές γνώσεις, όπως να είστε προσεκτικοί από τους άλλους ή απελπισμένοι να παρακαλώ κάνει πραγματικά αυτό ένα πολύ θετικό έγγραφο που είμαι σίγουρος ότι θα αποτελέσει τεράστιο πλεονέκτημα για πολλά παιδιά και παιδιά σχολεία.
