Το "R" είναι για ανάγνωση και ανάμνηση

Οι μαθητές με έλλειψη προσοχής (ADHD) διαμαρτύρονται συχνά στους γονείς τους, «διάβασα ολόκληρη τη σελίδα, αλλά δεν θυμάμαι τίποτα. Πρέπει να αρχίσω ξανά ». Η δυσκολία να θυμηθούμε τι διαβάζεται συχνά προκαλείται από ελλείμματα της εκτελεστικής λειτουργίας - την αδυναμία κράτησης βασικών πληροφοριών μνήμη εργασίας.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο πολλοί γονείς των παιδιών με ADHD εκχωρούν το παιδί τους σε περισσότερα από ένα ή δύο καθήκοντα κάθε φορά. Στην τάξη, οι σπουδαστές που δεν μπορούν να θυμηθούν περισσότερα από δύο ή τρία γεγονότα μετά την ανάγνωση μιας σελίδας πρέπει να σημειώσουν ή να τονίσουν βασικές πληροφορίες.

Οι παρακάτω στρατηγικές θα παρέχουν βοήθεια ανάγνωσης για τους μαθητές ADHD και θα επιτρέψουν στο παιδί σας να κατανοήσει περισσότερα από αυτά που βρίσκονται στη σελίδα.

Λύσεις: στην τάξη

Χρησιμοποιήστε στρατηγικές προ-ανάγνωσης. Οι ακόλουθες τρεις συμβουλές θα εστιάσουν τον σπουδαστή στο θέμα και θα αυξήσουν την πιθανότητα να θυμηθούν τις πληροφορίες συνδέοντάς το με προηγούμενες εμπειρίες.

1. Αναφέρετε το νέο θέμα - ας πούμε - για την υπερθέρμανση του πλανήτη, σε προηγούμενες γνώσεις, όπως τα πρόσφατα σχολικά εγχειρήματα ή τα παγκόσμια γεγονότα.
2. Δώστε ερωτήσεις σχετικά με το θέμα: "Τι θα κάνατε αν ο καιρός ήταν πιο ζεστός και η τοπική μας λίμνη ξεράθηκε;"
3. Ζητήστε από τον μαθητή να διαιρέσει ένα κομμάτι χαρτί στο μισό, δημιουργώντας ένα γράφημα. Στη μία πλευρά του γραφήματος, γράψτε "Τι ξέρω;" και από την άλλη πλευρά, "Τι έμαθα;" Πριν αρχίσει να διαβάζει ο μαθητής, ζητήστε του να γράψει όλα όσα γνωρίζει για την υπερθέρμανση του πλανήτη. Συμπληρώστε το άλλο μισό με τα γεγονότα που έμαθε από την ανάθεση ανάγνωσης.

[Δωρεάν Λήψη: Ξεπερνώντας τις Κοινές Προκλήσεις Εκμάθησης]

Διδάξτε τη δομή του βιβλίου. Προσδιορίστε τα συστατικά του προς ανάγνωση υλικού και τη σημασία του: την εισαγωγική παράγραφο, την περίληψη κεφαλαίου, την έντονη εκτύπωση, τις επικεφαλίδες. Δηλώνοντας το προφανές - "Τα τολμηρά λόγια είναι πολύ σημαντικά. Αυτά είναι αυτά που θέλω να θυμάστε "- είναι χρήσιμη για τους μαθητές με ADHD.

Ενθαρρύνετε την ενεργό ανάγνωση. Όταν οι μαθητές με ADHD είναι συγκλονισμένοι από μακρά αναθέσεις ανάγνωσης, τείνουν να απομακρύνουν το κείμενο - και δεν μπορούν να θυμηθούν αυτά που έχουν διαβάσει. Δραστηριότητες που εμπλέκουν το παιδί - αναζητούν λέξεις κλειδιά στις σελίδες, απαντώντας σε ερωτήσεις καθώς διαβάζει το υλικού συμπληρώνοντας κενά σε ένα φύλλο εργασίας ή τονίζοντας τα βασικά σημεία - τον βοηθήστε να θυμάται το σημαντικό πληροφορίες.

Επιτρέψτε τον υποβοσβήσιμο. Οι σπουδαστές που μαθαίνουν καλύτερα από την ακρόαση πληροφοριών μπορούν να επωφεληθούν από την ανάγνωση με δυνατά λόγια στον εαυτό τους. Αφήστε αυτούς τους μαθητές να μείνουν μακριά από την ομάδα για να αποφύγουν να ενοχλούν τους συμμαθητές τους.

Χρησιμοποιήστε ένα σελιδοδείκτη. Συρόμενη προς τα κάτω στη σελίδα, μία γραμμή τη φορά, ενώ η ανάγνωση βοηθά μερικούς μαθητές να μείνουν εστιασμένοι στο κείμενο. Για ταχύτερη και πιο ομαλή ανάγνωση, ο βετεράνος εκπαιδευτικός και σύμβουλος Linda Tilton προτείνει την τοποθέτηση του σελιδοδείκτη πάνω από τη γραμμή εκτύπωσης, όχι κάτω από αυτό.

[Γονείς Μοιραστείτε: Πώς δημιουργούμε ικανότητες ανάγνωσης στο σπίτι]

Λύσεις: στο σπίτι

Έχετε το παιδί σας να σημειώσει τις βασικές ιδέες σε κολλώδεις σημειώσεις και να τις τοποθετήσει στα περιθώρια του βιβλίου. Εάν το παιδί σας αγωνίζεται να εντοπίσει τις βασικές ιδέες, διαβάστε μια παράγραφο μαζί, στη συνέχεια συνεργαστείτε μαζί του για να βρείτε τα κύρια σημεία σε αυτό. Πρακτορείστε μαζί του μέχρι να το κάνει μόνο του.

Επισημάνετε τις βασικές πληροφορίες. Αν και επισήμανση είναι μια μεγάλη ιδέα, πολλά σχολεία δεν επιτρέπουν στους μαθητές να γράφουν σε βιβλία. Αν ναι, αγοράστε ένα δεύτερο αντίγραφο του εγχειριδίου, οπότε ο γιος σας μπορεί να επισημάνει τις βασικές πληροφορίες όπως απαιτείται. Μια άλλη επιλογή είναι η φωτοτυπία σελίδων από το βιβλίο για να τον σημειώσετε.

Χωρίστε τις αναθέσεις ανάγνωσης. Διαχωρίστε την απαιτούμενη ανάγνωση σε τρία ή τέσσερα τμήματα, χωρίζοντάς τα με ένα συνδετήρα. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να «διαβάσει στο κλιπ». Αυτό κάνει μια αφηρημένη εργασία - "ανάγνωση 20 σελίδων" - φαίνεται διαχειρίσιμη. Μπορεί να δει πόσο ακόμα πρέπει να πάει αντί να θέλει να γυρίσει στο τέλος του κεφαλαίου.

Διαβάστε για διασκέδαση. Βοηθήστε το παιδί σας να βρει βιβλία για θέματα που τον ενδιαφέρουν και συζητήστε το υλικό που διαβάζει μαζί του. Αφήστε χρόνο για να διαβάσει σε σας.

Κάνε ένα διάλειμμα. Τα παιδιά δεν μπορούν να μάθουν πότε είναι απογοητευμένοι ή θυμωμένοι. Σταματήστε τη συνεδρία ανάγνωσης εάν η τάση δημιουργεί ανάμεσα σε εσάς και το παιδί σας.

[Πώς να αυξήσετε έναν αναγνώστη]

Ενημερώθηκε στις 28 Αυγούστου 2018