Ερ: Οι ομότιμοι του Υιού μου δεν έχουν κανένα ενδιαφέρον γι 'αυτόν, και αντιθέτως

Ερ: "Ο 14χρονος γιος μας είναι ένα λαμπρό, έξυπνο, ευγενικό και προσεγμένο αγόρι με ο αυτισμός και η ADHD ο οποίος παίρνει πολύ άγχος και έχει πολύ λίγους φίλους. Ο καλύτερος φίλος του είναι η 7χρονη αδερφή του και ο σκύλος μας, που του προσφέρουν και την αγάπη και την αφοσίωση χωρίς όρους. Νιώθει ασφαλής στο σπίτι και δεν έχει καμία επιθυμία να βγει, να συναντήσει φίλους ή να έρθει σε επαφή με οποιονδήποτε σε κοινωνικά μέσα. Αγαπά την ανάγνωση και θα γίνει τόσο απορροφημένη σε ένα βιβλίο που θα το καταβροχθίσει μέσα σε μια μέρα. Είναι εντελώς αποδιοργανωμένος και οι βαθμοί του στο σχολείο ποικίλλουν ανάλογα με το αν του αρέσει το θέμα, αλλά έχει την ικανότητα να εκτελεί σε υψηλό επίπεδο όταν αισθάνεται αφοσιωμένος. Έχει μια μαύρη ζώνη μέσα Ο Choi Kwang κάνει, πρόσφατα ξεκίνησε τον εθελοντισμό σε μια τοπική τράπεζα τροφίμων και κερδίζει τον βαθμό του εξερευνητή στους Προσκόπους, τον οποίο ίσως θα είχε παραιτηθεί αν δεν τον ενθάρρυναν να συνεχίσει. Παίζει τένις και γέφυρα. Έχει μια λαμπρή αίσθηση του χιούμορ και όλοι οι φίλοι μου πιστεύουν ότι είναι υπέροχος. Αλλά οι συνομήλικοί του δεν έχουν κανένα ενδιαφέρον γι 'αυτόν και τον αντιμετωπίζουν σαν να είναι ασήμαντος. Επομένως, έχω δύο ερωτήσεις: Πώς θα πάρουμε το γιο μας για να σχηματίσουμε καλύτερες, υγιείς σχέσεις εκτός της οικογένειάς του και να έχουμε την εμπιστοσύνη να κάνουμε φίλους; Και πώς τον παίρνουμε να πάρει την κυριότητα των σπουδών του, ώστε να θέλει να αναλάβει την ευθύνη για το δικό του μέλλον και να αγωνιστεί για καλούς βαθμούς; "

-MordenMum, [email protected]

---

Αγαπητέ MordenMum:

Ο γιος σου ακούγεται σαν ένας θαυμάσιος νέος με αρκετά ενδιαφέροντα χόμπι. Είπατε ότι έφτασε πέρα ​​από τη ζώνη άνεσης του, εθελοντικά σε μια τοπική τράπεζα τροφίμων, και έγινε ένας Explorer, και παίρνοντας μεγαλύτερη ευθύνη με το σκυλί σας - όλα δείχνουν ότι αισθάνεται πιο άνετα στο δικό του δικό του δέρμα. Συχνά, μπορεί να είναι δύσκολο για τα παιδιά με ADHD και μια συνυπάρχουσα διαταραχή φάσματος του αυτισμού να αναλαμβάνουν κινδύνους και να δοκιμάζουν νέα πράγματα. Με ενθάρρυνση όπως η δική σας, η προθυμία του να δοκιμάσει νέα πράγματα δείχνει ότι βιώνει μια νέα ωριμότητα.

Ρωτάτε δύο σημαντικά ερωτήματα που αντικατοπτρίζουν κοινά ζητήματα για παιδιά όπως ο Matthew: Κάνοντας και διατηρώντας ισότιμες σχέσεις και είναι πιο υπεύθυνος για τους βαθμούς του. Ας εξετάσουμε το καθένα χωριστά.

Βοηθώντας τα παιδιά με ADHD και ASD Περιηγηθείτε στον περίπλοκο κόσμο των σχέσεων Teen

Όταν το παιδί σας ήταν νεώτερο, τον βοηθήσατε να σχηματίσει σχέσεις ομότιμων. Αυξάσατε την επαφή με άλλα παιδιά στη φροντίδα της ημέρας, στο νηπιαγωγείο ή κατά τη διάρκεια των παιδικών σταθμών. Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, οι φιλίες τους (και οι ρομαντικές προσπάθειες) συμβαίνουν ολοένα και πιο έξω από τη γνώση και την εποπτεία των γονέων τους.

Τα παιδιά με ΔΕΠΥ, τα οποία μπορεί να χάσουν τα σημάδια του προσώπου και των φυσικών, συχνά αγωνίζονται κάνοντας ουσιαστικές και διαρκείς διασυνδέσεις. Μπορεί να μην έχουν την ενσυναίσθηση και τον αυτοέλεγχο που τους επιτρέπουν να συμβάλλουν στην ανταμοιβή φιλίας. Η εκμάθηση κοινωνικών δεξιοτήτων άμεσα θα τους βοηθούσε σίγουρα, αλλά πολλοί έφηβοι αντιστέκονται σε αυτό. Είναι συγκεχυμένο να γνωρίζετε πότε και πώς να μπείτε στο παρελθόν όταν το παιδί σας αντιμετωπίζει προκλήσεις από ομοτίμους.

[Δωρεάν Λήψη: Ποιες είναι οι πιο αδύναμες εκτελεστικές λειτουργίες του Teen;]

Δεδομένου ότι ο γιος σας ασχολείται με δραστηριότητες που απαιτούν από αυτόν να αλληλεπιδράσει με τους συνομηλίκους, ασκεί τις κοινωνικές δεξιότητές του. Αν και οι προσπάθειές του μπορεί να είναι αμήχανη και ελάχιστη, εξακολουθεί να προσπαθεί εκεί έξω. Μπορείτε να βοηθήσετε να βελτιώσετε τον τρόπο με τον οποίο διαβάζει και ερμηνεύει τα κοινωνικά συνθήματα, και τι λέει στους ανθρώπους, παίζοντας ρόλους μαζί σας και άλλα μέλη της οικογένειας.

Δοκιμάστε αυτές τις συμβουλές:

1. Επισημάνετε τη γλώσσα του σώματος και τις εκφράσεις του προσώπου στο σπίτι και ρωτήστε για τα μηνύματα που μεταδίδουν: "Η αδελφή σας μιλούσε για τη δοκιμή μαθηματικών της και τη διακόψατε να ρωτήσετε για τη χρήση του υπολογιστή. Ποιο είναι το πρόσωπό της (ή το σώμα) που σας δείχνει πώς αισθάνεται; "Αυτό θα τον βοηθήσει αργότερα σε στιγμές με άλλους ανθρώπους.
2. Χρησιμοποιήστε οικογενειακά δείπνα ως ευκαιρίες για πρακτική συζήτηση. Αν ο κολέγρος σας επισκέπτεται για μια νύχτα, δώστε στο γιο σας μερικά παραδείγματα ερωτήσεων για να ρωτήσετε: "Τι είδους δουλειά κάνετε έχετε; "Στη συνέχεια, μάθετε πώς να μεταφράσει τις ερωτήσεις αυτές σε αλληλεπιδράσεις μεταξύ των ομότιμων εταίρων:" Ποια είναι τα κέντρα μετά το σχολείο; σε? Σας αρέσει να παίζετε τένις; "Αυτές οι πρόβες τον έκαναν για το πραγματικό πράγμα.

Βελτίωση της ευθύνης και της παρακολούθησης με τους Ακαδημαϊκούς του Γυμνασίου

Ο εγκέφαλος ADHD ωριμάζει μέχρι τρία χρόνια πιο αργά από τον νευροτυπικό εγκέφαλο. Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι, σε ορισμένες περιοχές του εκτελεστική λειτουργία, ο γιος σας θα συμπεριφέρεται περισσότερο σαν 11 ετών. Θα δείτε αυτό κοινωνικά, αλλά και από άποψη αυτογνωσίας. Δεδομένου ότι ο εγκέφαλος ADHD είναι ένας εγκέφαλος Now / NOT Now, μιλάμε για το μέλλον θα μπορούσε να φαίνεται σαν να μιλάμε για ζωή στον Πλούτωνα για τον γιο σας. Όταν προσθέτετε τις προκλήσεις ASD που αντιμετωπίζει επίσης, ο καθορισμός στόχων, ο εντοπισμός των απαραίτητων βημάτων και η προσπάθεια επίτευξής τους, μπορεί απλά πιθανότατα να ξεπεράσει αυτή τη στιγμή.

[Δωρεάν Οδηγός Φιλίας για παιδιά με ΔΕΠΥ]

Αντ 'αυτού, δημιουργήστε στόχους που σχετίζονται άμεσα με το παρόν ή αυτό που αποκαλώ "επόμενο παρόν" - αυτό που είναι σαφώς στο προσκήνιο. Αυτό θα τον βοηθήσει να μάθει για τον καθορισμό και την επίτευξη των στόχων εν γένει. Καθίστε και μιλήστε για τους βαθμούς που θα ήθελε να επιτύχει. Γράψτε τα κάτω και ρωτήστε τον τι πρέπει να συμβεί για να κάνουν τους στόχους του πραγματικότητα. Περιγράψτε τα βήματα και τις υποστηρίξεις που θα τον βοηθήσουν. Υποστηρίζοντας τις ιδέες του, μοιραστείτε επίσης τις απόψεις σας για το τι νομίζετε ότι είναι σε θέση να κάνει. Μερικά παιδιά με ADHD έχουν χαμηλό στόχο ώστε να μην απογοητευθούν από τον εαυτό τους. άλλοι προτιμούν να στοχεύουν σε υψηλά επίπεδα ως μέσο για κίνητρο. ορισμένοι είναι απλώς μη ρεαλιστικοί σχετικά με το τι πραγματικά μπορούν να κάνουν.

Δοκιμάστε αυτά τα βήματα:

1. Χρησιμοποιήστε αμοιβαία συμφωνημένα κίνητρα για να βοηθήσετε τον γιο σας με την εμμονή του, ενώ παράλληλα θα οικοδομήσει την ικανότητά του και την αυτοπεποίθησή του.
2. Μαζί, κάντε μια λίστα προνομίων ή / και δραστηριοτήτων που θα ήθελε να κερδίσει και πώς θα μπορούσε να τα αποκτήσει.
3. Δημιουργήστε μια εβδομαδιαία ώρα για να ελέγξετε την συμφωνία σας, να συζητήσετε την πρόοδό του και να κάνετε τις απαραίτητες αλλαγές. Αυτό θα τον διδάξει επίσης για την εκμάθηση δοκιμών και σφαλμάτων και για την οικοδόμηση της ευελιξίας του - δύο δεξιότητες εκτελεστικής λειτουργίας που συχνά αποτελούν πρόκληση για τους έφηβους με ADHD και ASD.

Κάνε υπομονή. Ο γιος σας χρειάζεται επιπλέον χρόνο και πρακτική για την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και ακαδημαϊκής ευθύνης. Οι πρόσφατες διώξεις του δείχνουν ότι κατευθύνεται προς μια καλή κατεύθυνση και με την υποστήριξή σας θα κάνει τελικά μερικούς καλούς φίλους και θα καταλάβει κάποιους στόχους ζωής.

Έχετε μια ερώτηση για το Αγαπητέ Teen Parenting Coach της ADDitude; Υποβάλετε την ερώτησή σας ή την πρόκληση εδώ.

---

Οι γνώμες και οι προτάσεις που παρουσιάζονται παραπάνω προορίζονται μόνο για τις γενικές σας γνώσεις και δεν υποκαθιστούν την επαγγελματική ιατρική συμβουλή ή τη θεραπεία για συγκεκριμένες ιατρικές καταστάσεις. Δεν πρέπει να χρησιμοποιείτε αυτές τις πληροφορίες για τη διάγνωση ή τη θεραπεία ενός προβλήματος υγείας ή μιας ασθένειας χωρίς να συμβουλευτείτε έναν εξειδικευμένο πάροχο υγειονομικής περίθαλψης. Συμβουλευτείτε τον παροχέα υγειονομικής περίθαλψης σχετικά με τυχόν ερωτήσεις ή ανησυχίες που μπορεί να έχετε σχετικά με τη δική σας κατάσταση ή την κατάσταση του παιδιού σας.

Ενημερώθηκε στις 22 Νοεμβρίου 2019