Η αποδιοργάνωση βλάπτει την απόδοση του μαθητή μου: Πώς μπορώ να βοηθήσω;

Ερ: Έχω ένα υπέροχο πέμπτο γκρέιντερ που έχει καλή αντίληψη για τους ακαδημαϊκούς. Γνωρίζει τα μαθηματικά του γεγονότα και κάνει καλά τις εξετάσεις. Έχει μεγάλες προκλήσεις να γυρνάει στην ολοκλήρωση της εργασίας ή να αφήνει βιβλία στο ντουλάπι του όταν πρέπει να τα έχει στην τάξη. Δεν φέρνει πάντα στο σπίτι όλα τα υλικά για να ολοκληρώσει μια εργασία. Δεν έχω χρόνο να του διδάξω την οργάνωση σε μια κουραστική μέρα σε μια τάξη 24 μαθητών. Τι θα πρότεινες?

---

Οι τρεις κύριες προκλήσεις που αναφέρετε είναι διαγνωστικά χαρακτηριστικά της διαταραχής έλλειψης προσοχής (ADHD ή ADD) ή τα συμπτώματα του εκτελεστικά ελλείμματα λειτουργίας: αποδιοργάνωση, ξεχάσματα βιβλίων και δυσκολία στην εκκίνηση και την ολοκλήρωση της εργασίας. Κάθε φορά που η ακαδημαϊκή πρόκληση ενός μαθητή σχετίζεται με τη χημεία του εγκεφάλου, είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε μια εξωτερική υπενθύμιση, καθώς το εσωτερικό σύστημα υπενθύμισης του εγκεφάλου του είναι μειωμένο.

Εκπαιδεύστε τον σπουδαστή σας, βοηθώντας τον να καταλάβει γιατί ξεχνάει και έχει πρόβλημα στην ολοκλήρωση της εργασίας. Πείτε: "Είναι

δυσκολότερο για τους μαθητές με ΔΕΠΥ να θυμούνται βιβλία και αναθέσεις, ή για να ξεκινήσετε και να τελειώσετε την εργασία. Ξέρω ότι θέλετε να θυμηθείτε αυτές τις ευθύνες. Εδώ είναι μερικά πράγματα που μπορείτε να κάνετε. "Στη συνέχεια, δώστε του δυο συμβουλές από τις ακόλουθες προτάσεις.

[Δωρεάν Λήψη: Ο Οδηγός σας για την επίλυση της αποδιοργάνωσης στο σχολείο]

Εάν δεν το έχετε ήδη κάνει, αποταθείτε στη γονική βοήθεια, ώστε η μαμά και ο μπαμπάς να κάνουν το δικό τους ρόλο για να βοηθήσουν στο σπίτι.

Θυμόμαστε να πάρουμε το σπίτι των βιβλίων

• Δημοσίευση α ΛΙΣΤΑ ΕΛΕΓΧΟΥ στην πόρτα του ντουλάπι: "Πάρτε το βιβλίο άλγεβρας στο σπίτι τέσσερις μέρες την εβδομάδα."
• Ορίστε υπενθύμιση συναγερμού στο τηλέφωνό του για να πάρετε το βιβλίο του στο σπίτι
• Γράψτε στην παλάμη του χεριού του, "Πάρτε βιβλίο σπίτι."
• Προτείνετε να επιλέξει έναν φίλο για να τον συναντήσει στο ντουλάπι του για να ελέγξει ότι παίρνει βιβλία και αποστολές στο σπίτι.

Υπενθύμιση των αναθέσεων

• Πάρτε μια φωτογραφία της αποστολής στο διοικητικό συμβούλιο με το τηλέφωνό του.
• Χρησιμοποιήστε ελεύθερο λογισμικό, όπως remind.com, για να στείλετε ένα μήνυμα τόσο στους γονείς όσο και στους φοιτητές στα τηλέφωνά τους.

Θυμόμαστε να φέρουμε Βιβλία και Αποστολές Επιστροφή στο Σχολείο

• Οι γονείς θα πρέπει να βεβαιωθούν ότι τα βιβλία και οι ολοκληρωμένες αποστολές τοποθετούνται πίσω στην τσάντα βιβλίων κάθε βράδυ πριν ο φοιτητής πηγαίνει για ύπνο.
• Ζητήστε από τους γονείς να δημιουργήσουν ένα "μαξιλαράκι" κοντά στην πόρτα εξόδου του σπιτιού τους. Βιβλίο τσάντα, ρούχα γυμναστήριο, και μουσικά όργανα θα πρέπει να τοποθετηθεί εκεί το βράδυ πριν.

[Ελεύθερος Πόρος: Αποδεδειγμένη Βοήθεια για Κατοικίδια με ΔΕΠΥ]

Ξεχάστε να γυρίσετε στο σπίτι

• Διορίστε τους καπετάνους των γραμμών που συλλέγουν την ολοκληρωμένη εργασία στην αρχή της τάξης και ελέγξτε ότι οι αποστολές καταγράφονται στο τέλος της τάξης.
• Αφήστε τον να επιλέξει έναν ή δύο φίλους που κάθεται κοντά του για να του υπενθυμίσει να γυρίσει στην ολοκληρωμένη εργασία.

Έναρξη και ολοκλήρωση της εργασίας στο σπίτι

• Ζητήστε από τον μαθητή / γονέα να αναφέρει πόσο καιρό εργασία για το σπίτι παίρνει για να ολοκληρωθεί και να σας αναφέρει την επόμενη μέρα. Τα παιδιά με ΔΕΠΥ δεν έχουν καμία αίσθηση του χρόνου, έτσι ώστε οι οικιακές εργασίες αισθάνεται ότι θα πάρει για πάντα και θα εγκαταλείψουν. Εάν διαρκεί περισσότερο από 30 λεπτά, μπορεί να έχει αργή ταχύτητα επεξεργασίας. Εάν ο φοιτητής έχει αργές δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής, οι σύντομες εργασίες θα είναι εντάξει.

Θυμηθείτε να φέρετε βιβλία στην κλάση

• Μέχρι να υπάρξει μια παρέμβαση για να εξασφαλιστεί ότι φέρνει το βιβλίο του στην τάξη κάθε μέρα, εξετάστε ένα συμβιβασμό. Αφήστε τον να αφήσει το βιβλίο του στην τάξη και αφήστε τον να κρατήσει ένα βιβλίο στο σπίτι για την εργασία.

[Μείνετε συγκεντρωμένοι και ολοκληρώστε την εργασία σας με αυτές τις 3 εφαρμογές]

Ενημερώθηκε στις 16 Αυγούστου 2019