Βοηθήστε τη ροή των λέξεων

Η γραπτή έκφραση αποτελεί σημαντικό πρόβλημα για πολλούς φοιτητές με διαταραχή έλλειψης προσοχής (ADHD ή ADD). Μία μελέτη έδειξε ότι το 65 τοις εκατό των φοιτητών με την κατάσταση έχουν πρόβλημα να γράψουν δοκίμια ή να ολοκληρώσουν γραπτές εργασίες. Οι ακόλουθες στρατηγικές θα βοηθήσουν το παιδί σας να εκφραστεί σε χαρτί ή στον υπολογιστή.

Εργαλεία γραφής για εκπαιδευτικούς

> Φροντίστε ο σπουδαστής να προχωρήσει. Για πολλούς μαθητές με ADHD, η επιλογή ενός θέματος είναι συχνά μια πρόκληση. Πολλοί εξαντλούνται συναισθηματικά πριν αρχίσουν να γράφουν το δοκίμιο. Για να αντιμετωπίσετε αυτό, αναθέστε το ίδιο θέμα γραφής σε ολόκληρη την τάξη. Η αποστολή μπορεί να είναι "Ο αγαπημένος μου τόπος που ήμουν". Γράψτε στο διοικητικό συμβούλιο αυτό που κάθε μαθητής "βλέπει, ακούει και μυρίζει" στο αγαπημένο του μέρος. Αυτό δίνει σε όσους έχουν ADHD κάποιες ιδέες για να ξεκινήσετε.

> Επεκτείνετε τη γνώση του μαθητή σχετικά με ένα θέμα. Εάν ένας φοιτητής δεν γνωρίζει πολλά για ένα συγκεκριμένο θέμα δοκίμιου, έχει στη λίστα τους τα πράγματα που γνωρίζει. Στη συνέχεια, συνεργαστείτε μαζί της για να δημιουργήσετε έναν γραφικό διοργανωτή για να δημιουργήσετε περισσότερες πληροφορίες και να οργανώσετε τις σκέψεις της. Ο μαθητής μπορεί να ξεκινήσει με ένα γράφημα δύο στηλών που αναφέρει "τι ξέρω" και "τι έμαθα" σχετικά με το θέμα. Έπειτα, ο φοιτητής να περιηγεί σε ιστοσελίδες ή να μιλήσει με συμμαθητές για να προσθέσει περισσότερες πληροφορίες.

[Δωρεάν πόρος: 18 τεχνάσματα γραφής για παιδιά με ADHD]

> Βελτιώστε τις ιδέες. Επιτρέψτε στον σπουδαστή να υπαγορεύει ιδέες σε κάποιον αναγνωρισμένο γραμματέα ή να χρησιμοποιεί λογισμικό ομιλίας σε κείμενο, όπως Dragon Naturally Speaking ή κασετόφωνο.

> Επίδειξη γραπτής εργασίας. Ο δάσκαλος, με τη συμβολή των μαθητών, πρέπει Γράψτε μία έκθεση στην τάξη σε έναν προβολέα με οπίσθιο φωτισμό ή σε ένα λευκό πίνακα. Ο δάσκαλος ζητά από τους μαθητές να παρέχουν τρεις βασικές ιδέες και τρία στοιχεία που υποστηρίζουν κάθε ιδέα. Τα παιδιά με ΔΕΠΥ κάνουν καλύτερα όταν βλέπουν την εργασία των εκπαιδευτικών σε μια εργασία.

> Δημιουργήστε μια αφίσα πολύχρωμων φράσεων ή χρησιμοποιήστε γραφικούς διοργανωτές. Απαγορεύεται η χρήση λέξεων "be" - "είναι", "ήταν" και "ήταν" - στο δοκίμιο, έτσι ώστε οι μαθητές να επιλέγουν πιο ενδιαφέροντα ρήματα. Μπορεί να σας φανεί χρήσιμο να αναφερθείτε στο "Η Βασιλική Τάξη των Επίθετων"Γραφικός διοργανωτής.

> Να είστε ευέλικτοι. Εάν ένας μαθητής είναι καλός καλλιτέχνης αλλά δεν μπορεί να βγάλει λέξεις σε χαρτί, τότε τον αφήνετε να σχεδιάσει διαδοχικές εικόνες που λένε την ιστορία του. Στη συνέχεια, ζητήστε του να γράψει ή να σας πει για κάθε φωτογραφία.

[Πώς οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να κατακτήσει το μπλοκ του συγγραφέα]

> Χρησιμοποιήστε τεχνολογία για να ρίχνετε λέξεις. Επειδή τα παιδιά με ADHD αγωνίζονται με χειρόγραφες, επιτρέψτε τους να χρησιμοποιήσουν Βοηθητική τεχνολογία, φορητούς υπολογιστές ή υπολογιστές που διατίθενται στο εργαστήριο σχολικών υπολογιστών. Η επεξεργασία και η αναθεώρηση προτάσεων και παραγράφων είναι ευκολότερη σε έναν υπολογιστή.

> Οργανώστε το περιεχόμενο. Οι μαθητές με προβλήματα προσοχής κινούνται από το ένα θέμα στο άλλο σε άλλο μέσα στην ίδια παράγραφο. Ένας τρόπος για να βοηθήσετε είναι να τους ζητήσετε να κόψουν το δοκίμιο σε μέρη, να επισυνάψουν τη θεματική πρόταση για κάθε παράγραφο σε ξεχωριστή σελίδα και να τον συμπληρώσουν, πριν να αντιμετωπίσει μια άλλη.

Γράφοντας δείκτες για τους γονείς

> Ολοκλήρωση ενός θέματος για το δοκίμιο. Αν το παιδί σας δεν μπορεί να επιλέξει ένα θέμα, θα θέσει ερωτήσεις για να τον βοηθήσει να περιορίσει την επιλογή του. "Ποια από τα πέντε αυτά θέματα είναι πιο ενδιαφέρον για εσάς; Επιλέξτε δύο: "Ελαχιστοποιήστε το χρόνο που αφιερώσατε στην επιλογή θέματος, ώστε το παιδί σας να μπορεί να προχωρήσει συγκεντρώνοντας ιδέες και γράφοντας το δοκίμιο.

> Brainstorm. Αφού επιλεγεί το θέμα, τον ρωτήστε για όλες τις ιδέες που πιστεύει ότι μπορεί να σχετίζονται με αυτό. Γράψτε τις ιδέες σε κολλητικές σημειώσεις, ώστε να τις συγκεντρώσει αργότερα στις παραγράφους. Μπορεί να κόψει και να επικολλήσει τις ιδέες σε λογική ακολουθία στον υπολογιστή.

[Το βοηθητικό τεχνικό "Write" για να κλείσει το χάσμα εκμάθησης]

> Να είστε ψηφιακός γραμματέας. Ζητήστε από το παιδί σας να προτείνει τρία έως πέντε υποστηρικτικά στοιχεία κάτω από κάθε βασική ιδέα. Πληκτρολογήστε τις ιδέες του στον υπολογιστή όπως τις δημιουργεί. Εάν έχει δυσκολία να δημιουργήσει δεδομένα για κάθε ιδέα, δώστε του χρόνο να κάνει μια αναζήτηση στο Internet.

> Τον ενθαρρύνετε να ντύσει τις προτάσεις του. Κάνετε μια λίστα λέξεων ή μια λέξη τράπεζα στο σπίτι των υπερβολικά χρησιμοποιημένων, θαμπότων λέξεων (λέξεις 1 λεπτού), για τις οποίες θα γίνονται διαπραγματεύσεις για πιο ενδιαφέρουσες λέξεις (λέξεις των 10 και 25 λεπτών). Για παράδειγμα, αντικαταστήστε "φυλή" ή "παύλα" για "τρέξιμο".

Ενημερώθηκε στις 13 Δεκεμβρίου 2017