9 τρόποι να αποκτήσετε έναν φοιτητή για να ακολουθήσετε τις οδηγίες

Να πάρει τα παιδιά να σταματήσουν, να ακούσουν και να συμμορφωθούν στην τάξη είναι μια πρόκληση για τους δασκάλους.

Ενώ ορισμένοι εκπαιδευτές ερμηνεύουν την απροσεξία ως παραβίαση, η αλήθεια είναι ότι τα παιδιά με ADHD έχουν νόμιμους λόγους για να μην ακούν οδηγίες: η αδυναμία να σταματήσει και να απεμπλακεί από το τι κάνουν και / ή τις αδυναμίες της μνήμης εργασίας.

Εδώ είναι οι στρατηγικές βοηθήστε τους μαθητές με ADHD να ακολουθήσουν τις οδηγίες στην τάξη.

1. Περιμένετε έως ότου είναι ήσυχο και προσέχετε τους μαθητές πριν δώσετε οδηγίες.

Μην μιλάτε για τις φωνές των μαθητών. Πάντα να αντιμετωπίζετε την τάξη και να μιλάτε όταν δίνετε οδηγίες.

2. Διαβάστε γραπτές οδηγίες στην τάξη ...

... και να έχουν μαθητές χρώμα, να τονίζουν, να κάνουν κύκλους ή να υπογραμμίζουν λέξεις-κλειδιά.

3. Εστίαση στη συμπεριφορά που θέλετε να ενθαρρύνετε στους φοιτητές ...

... όχι σε αυτό που κάνουν λάθος. Δηλώστε την οδηγία ή την εντολή με τη μορφή που θέλετε να κάνουν οι σπουδαστές σας. Για παράδειγμα, "Δείτε το γράφημα" ή "Γυρίστε στο ημερολόγιο εκχώρησης".

4. Δώστε ολοκληρωμένες οδηγίες ...

συμπεριλαμβανομένων αυτών που περιμένετε να κάνουν (α) εάν έχουν οποιεσδήποτε ερωτήσεις και (β) όταν έχουν τελειώσει με την εργασία ή την ανάθεση.

5. Δηλώστε την κατεύθυνση, παραμείνετε σιωπηλοί και περιμένετε ...

... 10 δευτερόλεπτα για να συμμορφωθεί το παιδί.
Εάν ένα παιδί ακόμα δεν ξεκινάει την εργασία, απευθυνθείτε στο όνομα του και επαναλάβετε την εντολή, που προηγείται "πρέπει να ...". Για παράδειγμα, "Michael, πρέπει να καθίσετε στο γραφείο σας τώρα".

6. Να είστε συγκεκριμένοι όταν εκδίδετε μια εντολή.

Αντί να λέει "συμπεριφέρεστε κατάλληλα" ή "να κάνετε προσεκτική δουλειά" ας πούμε, "πυθμένα στις καρέκλες σας", "βιβλίο ανοιχτό στη σελίδα 21" και "γραφεία καθαρισμένα".

7. Παρέχετε κατευθύνσεις με πολλές αισθήσεις ...

όπως οπτικές ενδείξεις και γραφικά, μαζί με λεκτικές εξηγήσεις. Επιδείξτε ακριβώς τι θέλετε να κάνουν τα παιδιά. Τοποθετήστε οπτικές υπενθυμίσεις, όπως το ωράριο κλάσης ή ένα γράφημα κανόνων και ρουτινών, με καθαρή θέα στην τάξη.

8. Ορίστε έναν συμμαθητή για να διευκρινίσετε τις οδηγίες.

Ζητήστε από έναν μαθητή να "πει στον συνεργάτη σας τι θα κάνουμε στη σελίδα 247."

9. Αποφύγετε οδηγίες πολλαπλών βημάτων - μια αλυσίδα οδηγιών.

Όποτε είναι δυνατόν, δώστε μία εντολή κάθε φορά. Εάν πρέπει να χρησιμοποιηθούν οδηγίες πολλαπλών βημάτων, περιγράψτε γραπτώς τα βήματα και την αλληλουχία τους (1, 2, 3).

Προσαρμοσμένη με άδεια από sandrarief.com και Πώς να προσεγγίσετε και να διδάξετε παιδιά με ADD / ADHD, Δεύτερη έκδοση, Πνευματικά δικαιώματα 2005 της Sandra F. Rief.

Ενημερώθηκε στις 19 Απριλίου 2017