Τι είναι η ADHD; Ορισμός, Μύθοι & Αλήθεια

Αυτό το νέο παράδειγμα μπορεί να αποτελέσει έναν χρήσιμο τρόπο για τη συγκέντρωση πολλών από τα μη ολοκληρωμένα ερευνητικά στοιχεία σε αυτό το σύνδρομο, το οποίο προκαλεί ορισμένα παιδιά και ενήλικες αντιμετωπίζουν μεγάλες δυσκολίες να επικεντρωθούν και να διαχειριστούν πολλές πτυχές της καθημερινής τους ζωής ενώ είναι σε θέση να επικεντρωθούν σε άλλα καθήκοντα Καλά. Αυτή η νέα κατανόηση παρέχει έναν χρήσιμο τρόπο για να αναγνωρίσετε, να καταλάβετε, να αξιολογήσετε και να αντιμετωπίσετε πιο εύκολα η διαταραχή υπερκινητικότητας λόγω έλλειψης προσοχής, η οποία επηρεάζει περίπου το 9% των παιδιών και σχεδόν το 5% των παιδιών ενήλικες.

Εδώ είναι 16 μύθοι που επικρατούν για τη ΔΕΠΥ, μαζί με τα πιο πρόσφατα γεγονότα, για να ενημερώσετε το σκεπτικό σας για την κατάσταση.

ΜΥΘΟΣ: Η ADHD είναι απλά κακή συμπεριφορά

Το νέο μοντέλο ADHD ως αναπτυξιακά μειωμένη εκτελεστική λειτουργία είναι εντελώς διαφορετικό από το παλαιότερο μοντέλο ADHD.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ: Το νέο μοντέλο της ADHD διαφέρει κατά πολλούς τρόπους από το προηγούμενο μοντέλο αυτής της διαταραχής ως ουσιαστικά ένα σύμπλεγμα προβλημάτων συμπεριφοράς στα μικρά παιδιά. Το νέο μοντέλο είναι πραγματικά μια μετατόπιση παραδείγματος για την κατανόηση αυτού του συνδρόμου. Εφαρμόζεται όχι μόνο στα παιδιά, αλλά και στους εφήβους και τους ενήλικες. Επικεντρώνεται σε ένα ευρύ φάσμα λειτουργιών αυτοδιαχείρισης που συνδέονται με πολύπλοκες λειτουργίες του εγκεφάλου και αυτές δεν περιορίζονται σε εύκολα παρατηρήσιμες συμπεριφορές.

Ωστόσο, υπάρχουν σημαντικά και σημαντικά σημεία αλληλεπικάλυψης μεταξύ των παλαιών και των νέων μοντέλων ADHD. Το νέο μοντέλο αποτελεί επέκταση και επέκταση του παλιού μοντέλου. Τα περισσότερα άτομα που πληρούν τα διαγνωστικά κριτήρια για το νέο μοντέλο θα πληρούν επίσης τα κριτήρια για το παλαιότερο μοντέλο. Το παλιό μοντέλο δεν είναι πλέον έτοιμο, όχι επειδή εντοπίζει άτομα με διαφορετική διαταραχή, αλλά επειδή δεν καταγράφει επαρκώς το εύρος, την πολυπλοκότητα και την επιμονή αυτού του συνδρόμου.

[Κουίζ: Πόσο καλά ξέρετε τη ΔΕΠΥ;]

ΜΥΘΟΣ: Η ADHD δεν είναι πάντα μια πρόκληση

Ένα άτομο που έχει ADHD έχει πάντα δυσκολία με εκτελεστικές λειτουργίες, όπως η διατήρηση εστίασης σε μια εργασία και η διατήρηση πολλών πραγμάτων, ανεξάρτητα από το τι κάνει.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ: Τα κλινικά δεδομένα υποδεικνύουν ότι οι διαταραχές της εκτελεστικής λειτουργίας που είναι χαρακτηριστικές της ADHD είναι μεταβλητές της κατάστασης. κάθε άτομο με ADHD τείνει να έχει κάποιες συγκεκριμένες δραστηριότητες ή καταστάσεις στις οποίες δεν έχει καμία δυσκολία στη χρήση εκτελεστικών λειτουργιών που είναι σημαντικά εξασθενημένες γι 'αυτήν στις περισσότερες άλλες καταστάσεις. Τυπικά, αυτά είναι δραστηριότητες στις οποίες το άτομο με ADHD έχει έντονο προσωπικό ενδιαφέρον ή για το οποίο πιστεύει ότι κάτι πολύ δυσάρεστο θα ακολουθήσει γρήγορα αν δεν φροντίσει αυτό το καθήκον τώρα. Τα ευρήματα της έρευνας δείχνουν ότι η ενδο-ατομική μεταβλητότητα της απόδοσης από το ένα ή το άλλο πλαίσιο είναι η ουσία της ADHD. Πολλές μελέτες έχουν δείξει ότι οι επιδόσεις των ατόμων με ΔΕΠ-Υ είναι ιδιαίτερα ευαίσθητα στους παραγόντων του περιβάλλοντος - ανταμοιβή, φύση της εργασίας και εσωτερικοί γνωστικοί και φυσιολογικοί παράγοντες.

ΜΥΘΟΣ: Η ADHD είναι παιδική διαταραχή

Όποιος έχει ADHD θα παρουσιάσει σαφή σημάδια της κατά τη διάρκεια της πρώιμης παιδικής ηλικίας και θα συνεχίσει να έχει δυσκολίες με τις εκτελεστικές λειτουργίες για το υπόλοιπο της ζωής του.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ: Για δεκαετίες, η ADHD, με διάφορα ονόματα, θεωρείται ουσιαστικά μια διαταραχή της παιδικής ηλικίας. DSM-V (Διαγνωστικό και Στατιστικό Εγχειρίδιο Ψυχικών Διαταραχών-V) διαγνωστικών κριτηρίων ορίζει ότι τουλάχιστον μερικά από τα συμπτώματα πρέπει να είναι αισθητά κατά την ηλικία των 12 ετών, άλλαξε από την ηλικία 7 μόλις πριν από λίγα χρόνια. Πιο πρόσφατη έρευνα έδειξε ότι πολλοί με ΔΕΠΥ λειτουργούν καλά κατά την παιδική ηλικία και δεν εκδηλώνουν κανένα σημαντικά συμπτώματα της ADHD μέχρι την εφηβεία ή αργότερα, όταν οι μεγαλύτερες προκλήσεις για την εκτελεστική λειτουργία είναι συνάντησε. Κατά τη διάρκεια της τελευταίας δεκαετίας, η έρευνα έχει δείξει ότι η βλάβη των συμπτωμάτων της ADHD συχνά επιμένει και στην ενηλικίωση. Ωστόσο, διαχρονικές μελέτες έχουν επίσης δείξει ότι ορισμένα άτομα με ADHD κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας παρουσιάζουν σημαντικές μειώσεις στις βλάβες της ADHD καθώς μεγαλώνουν.

[Δωρεάν πόρος: Snappy Comebacks σε αμφισβητίες ADHD]

ΜΥΘΟΣ: Τα άτομα με υψηλό IQ δεν μπορούν να έχουν ADHD

Τα άτομα με υψηλό δείκτη νοημοσύνης δεν είναι πιθανό να έχουν εκτελεστικές βλάβες στη ΔΕΠ-Υ, επειδή μπορούν να ξεπεράσουν τέτοιες δυσκολίες.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ: Η νοημοσύνη, όπως μετράται με δοκιμές IQ, δεν έχει ουσιαστικά συστηματική σχέση με το σύνδρομο των βλαβών της εκτελεστικής λειτουργίας που περιγράφεται στο νέο μοντέλο ADHD. Μελέτες έχουν δείξει ότι ακόμη και τα παιδιά με υψηλό βαθμό IQ και οι ενήλικες μπορούν να υποφέρουν από διαταραχές της ΔΕΠ-Υ, που είναι σημαντικά βλάπτουν την ικανότητά τους να αναπτύσσουν τις ισχυρές γνωσιακές τους δεξιότητες με συνέπεια και αποτελεσματικότητα σε πολλές καθημερινές καταστάσεις ΖΩΗ. Οι κλινικές παρατηρήσεις δείχνουν ότι υψηλά άτομα με ΔΕΠΥ συχνά αντιμετωπίζουν μεγάλες καθυστερήσεις πριν λάβουν σωστή διάγνωση και κατάλληλη θεραπεία. Αυτό οφείλεται σε μεγάλο βαθμό σε μη ενημερωμένους εκπαιδευτικούς, κλινικούς ιατρούς και ασθενείς οι ίδιοι, υποθέτοντας ότι το υψηλό IQ αποκλείει την ADHD.

ΜΥΘΟΣ: Οι άνθρωποι ξεπερνούν τις εκτελεστικές δυσλειτουργίες

Οι εκτελεστικές λειτουργικές διαταραχές της ΔΕΠΥ συνήθως ξεπερνούν όταν το άτομο φτάσει στα τέλη της εφηβείας ή στις αρχές της δεκαετίας του '20.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ:Ορισμένα παιδιά με ADHD ξεπερνούν σταδιακά τις σχετικές με ADHD βλάβες καθώς φτάνουν στη μέση παιδική ή εφηβική ηλικία. Για αυτούς, η ADHD είναι μια ποικιλία αναπτυξιακών καθυστερήσεων. Τα πιο συχνά υπερκινητικά και / ή παρορμητικά συμπτώματα βελτιώνονται καθώς το άτομο φτάνει στην εφηβεία, ενώ το ευρύ φάσμα συμπτωμάτων απροσεξίας παραμένει και μερικές φορές επιδεινώνεται. Συχνά η πιο προβληματική περίοδος είναι κατά τη διάρκεια του γυμνασίου, του γυμνασίου και των πρώτων χρόνων του κολλεγίου. Αυτή είναι η περίοδος κατά την οποία το άτομο αντιμετωπίζει το ευρύτερο φάσμα προκλητικών δραστηριοτήτων χωρίς την ευκαιρία να ξεφύγει από εκείνες στις οποίες έχει μικρό ενδιαφέρον ή ικανότητα. Μετά από αυτή την περίοδο, κάποιοι με ΔΕΠΥ είναι αρκετά τυχεροί για να βρουν μια δουλειά και μια κατάσταση ζωής στην οποία μπορούν να αξιοποιήσουν τα δυνατά τους και να ασχοληθούν με τις γνωστικές τους αδυναμίες.

ΜΥΘΟΣ: Η ADHD είναι αδύνατο να χαρτογραφηθεί

Οι σύγχρονες μέθοδοι έρευνας έχουν διαπιστώσει ότι οι βλάβες της εκτελεστικής λειτουργίας εντοπίζονται κυρίως στον προμετωπιαίο φλοιό.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ: Οι εκτελεστικές λειτουργίες είναι περίπλοκες και περιλαμβάνουν όχι μόνο τον προμετωπιαίο φλοιό, αλλά και πολλά άλλα συστατικά του εγκεφάλου. Τα άτομα με ADHD έχουν αποδειχθεί ότι διαφέρουν στον ρυθμό ωρίμανσης συγκεκριμένων περιοχών του φλοιού, στο πάχος του φλοιώδους ιστού, στα χαρακτηριστικά των βρεγματικών και στις παρεγκεφαλιδικές περιοχές, καθώς και στα βασικά γάγγλια και στις οδούς λευκής ουσίας που συνδέουν και παρέχουν σημαντική επικοινωνία μεταξύ διαφόρων περιοχών του εγκέφαλος.

Πρόσφατη έρευνα έχει επίσης δείξει ότι εκείνοι με ADHD τείνουν να έχουν διαφορετικά πρότυπα σε λειτουργικό τη συνδεσιμότητα, τα μοτίβα ταλαντώσεων που επιτρέπουν σε διάφορες περιοχές του εγκεφάλου να ανταλλάσσουν πληροφορίες.

[Αυτοέλεγχος: Θα μπορούσατε να έχετε συναισθηματική υπερφυσική;]

ΜΥΘΟΣ: Είναι η ADHD ένα πρόβλημα χημικού εγκεφάλου;

Οι διαταραχές της εκτελεστικής λειτουργίας που σχετίζονται με την ADHD οφείλονται κυρίως σε μια «χημική ανισορροπία» στον εγκέφαλο.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ: Ο όρος "χημική ανισορροπία στον εγκέφαλο" χρησιμοποιείται συχνά για να εξηγήσει τις βλάβες της ADHD. Αυτό υποδηλώνει ότι υπάρχουν χημικές ουσίες που επιπλέουν στο εγκεφαλικό νωτιαίο υγρό που περιβάλλει τον εγκέφαλο που δεν είναι σε σωστές αναλογίες, σαν να υπήρχε πάρα πολύ αλάτι στη σούπα. Αυτή η υπόθεση είναι λάθος. Οι βλάβες της ΔΕΠΥ δεν οφείλονται σε παγκόσμια υπέρβαση ή έλλειψη συγκεκριμένης χημικής ουσίας εντός ή γύρω από τον εγκέφαλο. Το πρωταρχικό πρόβλημα σχετίζεται με τα χημικά που παρασκευάζονται, απελευθερώνονται και στη συνέχεια επαναφορτώνονται στο επίπεδο των συνάψεων, των τρισεκατομμυρίων απειροελάχιστες διασταυρώσεις μεταξύ ορισμένων δικτύων νευρώνων που διαχειρίζονται κρίσιμες δραστηριότητες εντός του συστήματος διαχείρισης του εγκεφάλου.

Ο εγκέφαλος είναι ουσιαστικά ένα τεράστιο ηλεκτρικό σύστημα που έχει πολλά υποσυστήματα που πρέπει να επικοινωνούν μεταξύ τους συνεχώς για να κάνουν κάτι. Αυτό το σύστημα λειτουργεί σε ηλεκτρικά ερεθίσματα χαμηλής τάσης που μεταφέρουν μηνύματα από ένα μικροσκοπικό νευρώνα σε άλλο σε κλάσματα του δευτερολέπτου. Ωστόσο, αυτοί οι νευρώνες δεν είναι σωματικά συνδεδεμένοι. υπάρχουν κενά σε κάθε σημείο σύνδεσης. Για να φτάσετε από έναν νευρώνα σε άλλο, ένα ηλεκτρικό μήνυμα πρέπει να μεταβεί στο κενό. Η άφιξη της ηλεκτρικής ώθησης προκαλεί μικροσκοπικές "μικρο-τελείες" μιας χημικής ουσίας νευροδιαβιβαστών που θα απελευθερωθεί. Αυτό λειτουργεί σαν ένα μπουζί για να μεταφέρει το μήνυμα σε όλο το κενό και πιο κάτω στο κύκλωμα.

Άτομα με ΔΕΠΥ τείνουν να μην απελευθερώνουν αρκετές από αυτές τις βασικές χημικές ουσίες, ή για να τα απελευθερώσετε και να τα φορτώσετε πολύ γρήγορα, πριν γίνει η κατάλληλη σύνδεση. Τα φάρμακα που χρησιμοποιούνται για τη θεραπεία της ADHD συμβάλλουν στη βελτίωση αυτής της διαδικασίας.

ΜΥΘΟΣ: Το γονίδιο ADHD

Πρόσφατη έρευνα έχει εντοπίσει ένα γονίδιο που προκαλεί προβλήματα λειτουργικής λειτουργίας σε άτομα με ADHD.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ: Παρά την εκτεταμένη εξερεύνηση του γονιδιώματος και το υψηλό ποσοστό κληρονομικότητας της ADHD, κανένα μεμονωμένο γονίδιο ή γονίδια δεν έχουν αναγνωριστεί ως αιτία του συνδρόμου των διαταραχών που είναι γνωστό ως ADHD. Πρόσφατη έρευνα έχει εντοπίσει δύο διαφορετικές ομάδες, οι οποίες μαζί συνδέονται με, αν και όχι οριστικά, αιτιώδη, της ADHD. Αυτός ο συνδυασμός μερικών κοινών παραλλαγμένων γονιδίων και μια ομάδα διαγραφών ή διπλών πολλαπλών σπάνιων οι παραλλαγές προσφέρουν κάποια υπόσχεση για περαιτέρω πρόοδο στην αναζήτηση γενετικών παραγόντων που συμβάλλουν στη ΔΕΠΥ. Ωστόσο, σε αυτό το σημείο, η πολυπλοκότητα της διαταραχής είναι πιθανό να σχετίζεται με πολλαπλά γονίδια, καθένα από τα οποία, από μόνο του, έχει μόνο μικρή επίδραση στην ανάπτυξη της ADHD.

ΜΥΘΟΣ: ΑΥΓΟΣ και ΔΕΠΥ

Τα περισσότερα παιδιά με ΔΕΠ-Υ έχουν επίσης προβλήματα συμπεριφοράς της Διαταραχής του Αποστατικού Διαταραχής, τα οποία συνήθως οδηγούν σε πιο σοβαρές συμπεριφορές Διαταραχής Συμπεριφοράς.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ: Μεταξύ των παιδιών με ADHD, αναφέρθηκε συχνότητα εμφάνισης Διαταραχή αντιπολίτευσης (ODD) κυμαίνεται από 40 τοις εκατό έως 70 τοις εκατό. Οι υψηλότεροι ρυθμοί είναι συνήθως για άτομα με τον συνδυασμένο τύπο ΔΕΠΥ αντί για τον απροσεξία. Αυτή η διαταραχή χαρακτηρίζεται από χρόνια προβλήματα με αρνητική, ανυπακοή, προκλητική ή / και εχθρική συμπεριφορά έναντι των αρχών. Τείνει να δημιουργεί δυσκολίες στη διαχείριση του απογοήτευση, θυμό και παρορμητικές αρνητικές αντιδράσεις όταν απογοητεύονται. Χαρακτηριστικά, η ΟΑΚ είναι εμφανής σε ηλικία περίπου 12 ετών και παραμένει για περίπου έξι χρόνια και στη συνέχεια αφαιρεί σταδιακά. Περισσότερο από το 70% των παιδιών που διαγνώστηκαν με αυτή τη διαταραχή δεν ανταποκρίνονται ποτέ στα διαγνωστικά κριτήρια για Διαταραχή Συμπεριφοράς, μια διάγνωση που αντικατοπτρίζει πολύ πιο σοβαρά προβλήματα συμπεριφοράς.

ΜΥΘΟΣ: ΔΕΠΥ και αυτισμός

Ένα άτομο με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος δεν θα πρέπει να διαγνωστεί με ADHD και αντίστροφα. Αυτές είναι ξεχωριστές διαταραχές που απαιτούν διαφορετικές θεραπείες.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ: Η έρευνα έχει αποδείξει αυτό πολλά άτομα με ADHD έχουν σημαντικά χαρακτηριστικά που σχετίζονται με διαταραχές του αυτιστικού φάσματος, και ότι πολλά άτομα που διαγνώστηκαν με διαταραχές στο αυτιστικό φάσμα ικανοποιούν επίσης διαγνωστικά κριτήρια για τη ΔΕΠ-Υ. Μελέτες έχουν επίσης δείξει ότι τα φάρμακα ADHD μπορούν να βοηθήσουν στην ανακούφιση της ADHD σε άτομα στο Autistic Spectrum. Επιπλέον, τα φάρμακα ADHD μπορούν επίσης να βοηθήσουν εκείνους στο αυτιστικό φάσμα με ADHD να βελτιώσουν κάποια από αυτά τις διαταραχές στις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις, την κοινωνική προοπτική και άλλες σχετικές προβληματικές Χαρακτηριστικά.

ΜΥΘΟΣ: Μετρήσεις και αλλαγές εγκεφάλου

Δεν υπάρχουν στοιχεία που να αποδεικνύουν ότι τα φάρμακα για ADHD βελτιώνουν τις λειτουργικές ανεπάρκειες ή ότι οι βελτιώσεις διαρκούν.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ: Υπάρχουν τρία διαφορετικά είδη αποδεικτικών στοιχείων που αποδεικνύουν την αποτελεσματικότητα συγκεκριμένων φαρμάκων για ADHD που βελτιώνουν τις διαταραγμένες εκτελεστικές λειτουργίες.

Πρώτον, οι μελέτες απεικόνισης έχουν δείξει ότι τα διεγερτικά βελτιώνουν και μπορούν να ομαλοποιήσουν την ικανότητα των ατόμων με ΔΕΠΥ να ενεργοποιηθούν για τις εκχωρημένες εργασίες, να ελαχιστοποιήσουν διασκέδαση κατά την εκτέλεση εργασιών, τη βελτίωση των λειτουργικών συνδέσεων μεταξύ διαφόρων περιοχών του εγκεφάλου που εμπλέκονται σε εκτελεστικές λειτουργίες, τη βελτίωση της μνήμης εργασίας να μειώσουν την πλήξη κατά τη διάρκεια της εκτέλεσης εργασιών και, σε ορισμένες περιπτώσεις, να εξομαλύνουν ορισμένες δομικές ανωμαλίες σε συγκεκριμένες περιοχές του εγκεφάλου των ατόμων με ΔΕΠ-Υ.

Δεύτερον, τα πειράματα σύγκρισης των επιδόσεων των παιδιών με ΔΕΠΥ με τους αντίστοιχους ελέγχους ή όταν έλαβαν εικονικό φάρμακο, στο σε σύγκριση με τα συνταγογραφούμενα φάρμακα, έχουν δείξει ότι όταν λαμβάνουν κατάλληλη φαρμακευτική αγωγή, τα παιδιά με ADHD τείνουν προς το ελαχιστοποιούν την ακατάλληλη συμπεριφορά στην τάξη και ελέγχουν τη συμπεριφορά τους περισσότερο σαν τα τυπικά παιδιά στην τάξη τους.

Τα πειράματα έχουν επίσης δείξει ότι η φαρμακευτική αγωγή μπορεί να βοηθήσει τα άτομα με ADHD να βελτιώσουν την ταχύτητα και την ακρίβειά τους στην επίλυση αριθμητικών προβλημάτων. αυξάνει την προθυμία τους να επιμείνουν στην προσπάθειά τους να λύσουν τα απογοητευτικά προβλήματα. βελτιώνει τη μνήμη εργασίας τους. και αυξάνει το κίνητρό τους να εκτελούν και να εκτελούν πιο κατάλληλα μια μεγάλη ποικιλία καθηκόντων που σχετίζονται με εκτελεστικές λειτουργίες. Αυτά τα αποτελέσματα δεν σημαίνουν ότι όλα τα παιδιά σε τέτοια φάρμακα εμφανίζουν αυτά τα αποτελέσματα, αλλά τα ομαδικά δεδομένα επιδεικνύουν στατιστικά σημαντικές βελτιώσεις. Ωστόσο, θα πρέπει να σημειωθεί ότι τα αποτελέσματα αυτά βρίσκονται μόνο κατά τη διάρκεια του χρόνου που το φάρμακο είναι πραγματικά ενεργό στο σώμα του ατόμου.

Τρίτον, ένας μεγάλος αριθμός κλινικών δοκιμών που συγκρίνουν την αποτελεσματικότητα των φαρμάκων ADHD έναντι του εικονικού φαρμάκου για την ανακούφιση των βλαβών της ADHD τόσο σε παιδιά όσο και σε ενήλικες έχουν αποδείξει ότι αυτά τα φάρμακα, και τα δύο διεγερτικά και ορισμένα μη διεγερτικά, παράγουν ισχυρές βελτιώσεις σε μεγάλο ποσοστό ασθενών με ADHD. Οι περισσότερες από αυτές τις κλινικές δοκιμές έχουν χρησιμοποιηθεί DSM-IV διαγνωστικά κριτήρια για τη ΔΕΠ-Υ, αλλά μερικοί έχουν δοκιμάσει φάρμακα ενάντια στο ευρύτερο φάσμα ADHD. Παρόμοια αποτελέσματα αποτελεσματικότητας έχουν αποδειχθεί στα συμπτώματα τόσο από τα παλιά όσο και από τα νέα μοντέλα.

Παρά το γεγονός ότι οι άμεσες επιδράσεις της φαρμακευτικής αγωγής δεν διαρκούν καθ 'όλη τη διάρκεια της δράσης της φαρμακευτικής αγωγής κάθε μέρα, η βελτιωμένη λειτουργία που επέτρεψε η φαρμακευτική αγωγή έχει αποδειχθεί ότι έχει ως αποτέλεσμα την καλύτερη σχολική απόδοση στην τάξη και τη δοκιμασία, τα μειωμένα ποσοστά εγκατάλειψης του σχολείου, τα αυξημένα ποσοστά αποφοίτησης και άλλα επιτεύγματα που μπορούν να διαρκέσουν υπάρχοντα. Η φαρμακευτική αγωγή μπορεί επίσης να βοηθήσει στην υποστήριξη της προσαρμοστικής απόδοσης ενός ατόμου ενώ περιμένει περαιτέρω ανάπτυξη του εγκεφάλου και εισέρχεται απασχόλησης για την οποία είναι καλύτερα προσαρμοσμένη και / ή να βελτιώσει την εκμάθηση των εννοιών και των δεξιοτήτων που διαφορετικά θα ήταν απίθανο να το κάνει κύριος.

ΜΥΘΟΣ: Meds για διαφορετικές ηλικίες

Η δόση και ο χρόνος των φαρμάκων που χρησιμοποιούνται για τη θεραπεία της βλάβης της εκτελεστικής λειτουργίας είναι αρκετά παρόμοια για άτομα παρόμοιας ηλικίας και σωματικής μάζας.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ: Ορισμένα φάρμακα μπορούν να συνταγογραφούνται κατάλληλα σε δόσεις που σχετίζονται άμεσα με την ηλικία, το μέγεθος ή τη σοβαρότητα των συμπτωμάτων του ασθενούς, αλλά αυτό δεν ισχύει για διεγερτικά που χρησιμοποιούνται για τη θεραπεία της ADHD. Εξορθολογισμός της δόσης και χρονισμού των διεγερτικών για την ADHD είναι σημαντική επειδή η πιο αποτελεσματική δόση εξαρτάται από το πόσο ευαίσθητο είναι το σώμα του συγκεκριμένου ασθενούς σε αυτό το συγκεκριμένο φάρμακο. Συνήθως αυτό πρέπει να προσδιοριστεί με δοκιμή και λάθος, ξεκινώντας με πολύ χαμηλή δόση και αυξάνοντας σταδιακά έως ότου διαπιστωθεί αποτελεσματική δόση, εμφανίζονται σημαντικές ανεπιθύμητες ενέργειες ή η μέγιστη συνιστώμενη δόση επιτευχθεί. Ορισμένοι εφήβοι και ενήλικες χρειάζονται μικρότερες δόσεις από ό, τι συνήθως συνταγογραφείται για μικρά παιδιά και ορισμένα μικρά παιδιά χρειάζονται μεγαλύτερες δόσεις από τους περισσότερους συνομηλίκους τους.

ΜΥΘΟΣ: Προσχολικά και ιατρικά

Είναι αρκετά επικίνδυνο να χορηγήσετε φάρμακα ADHD σε παιδιά ηλικίας προσχολικής ηλικίας.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ: Ενώ πολλά παιδιά με ADHD δεν παρουσιάζουν σημαντικές βλάβες μέχρι να αρχίσουν το δημοτικό σχολείο, υπάρχουν μερικά παιδιά προσχολικής ηλικίας που εκδηλώνουν σοβαρά, και μερικές φορές επικίνδυνα, προβλήματα συμπεριφοράς μεταξύ των τριών έως έξι ετών χρόνια. Η έρευνα με παιδιά ηλικίας τριών έως πέντε ετών και ενάμισι ετών έδειξε ότι η πλειοψηφία των παιδιών αυτής της ηλικιακής ομάδας με μέτρια έως σοβαρή ADHD παρουσιάζουν σημαντική βελτίωση στα συμπτώματα ADHD όταν υποβάλλονται σε θεραπεία με διεγερτικό φαρμακευτική αγωγή. Με αυτή τη νεότερη ηλικιακή ομάδα, οι ανεπιθύμητες ενέργειες είναι ελαφρώς πιο συχνές από ό, τι συνήθως παρατηρείται στα μεγαλύτερα παιδιά, παρόλο που οι επιπτώσεις αυτές ήταν ακόμη ελάχιστες. Το 2012 η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής συνέστησε ότι τα παιδιά ηλικίας 4 έως 5 ετών με σημαντική ADHD οι βλάβες πρέπει να αντιμετωπίζονται πρώτα με συμπεριφορική θεραπεία και στη συνέχεια, εάν αυτό δεν είναι αποτελεσματικό μέσα σε εννέα μήνες, αυτοί πρέπει να είναι αντιμετωπίζονται με διεγερτικό φάρμακο.

ΜΥΘΟΣ: Δια βίου;

Εάν ένα άτομο με ADHD είναι υπερκινητικό και παρορμητικό κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας, είναι πιθανό να συνεχίσει με αυτόν τον τρόπο στην ενηλικίωση.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ: Πολλά άτομα με ΔΕΠΥ δεν εκδηλώνουν ποτέ υπερβολικά επίπεδα υπερκινητικότητας ή παρορμητικότητας στην παιδική ηλικία ή και πέραν αυτής. Μεταξύ αυτών που πάσχουν από ADHD που είναι πιο «υπερβολικά» και παρορμητικά στην παιδική ηλικία, ένα σημαντικό ποσοστό ξεπερνά αυτά τα συμπτώματα με τη μέση παιδική ηλικία ή την πρώιμη εφηβεία. Ωστόσο, τα συμπτώματα της βλάβης στην εστίαση και τη διατήρηση της προσοχής, την οργάνωση και την εκκίνηση για τα καθήκοντα, τη διαχείριση των συναισθημάτων, χρησιμοποιώντας η μνήμη εργασίας και ούτω καθεξής τείνουν να επιμένουν και συχνά γίνονται πιο προβληματικές, καθώς το άτομο με ADHD εισέρχεται στην εφηβεία και ενηλικιότητα.

ΜΥΘΟΣ: Μια μεγάλη διαταραχή

Η ADHD είναι ένα από τα πολλά είδη ψυχιατρικών διαταραχών.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ: Η ADHD διαφέρει από πολλές άλλες διαταραχές, καθώς διασπά τις άλλες διαταραχές. ο εκτελεστικές δυσλειτουργίες που συνιστούν τη ΔΕΠ-Υ υπογραμμίζουν και πολλές άλλες διαταραχές. Πολλές μαθησιακές και ψυχιατρικές διαταραχές θα μπορούσαν να συγκριθούν με προβλήματα με ένα συγκεκριμένο πακέτο λογισμικού ηλεκτρονικών υπολογιστών που, όταν δεν λειτουργεί καλά, παρεμβαίνει μόνο με το γράψιμο κειμένου ή με τη λογιστική. Σε αυτό το νέο μοντέλο, η ADHD μπορεί να συγκριθεί με ένα πρόβλημα στο λειτουργικό σύστημα του υπολογιστή που είναι πιθανό να επηρεάσει την αποτελεσματική λειτουργία μιας ποικιλίας διαφορετικών προγραμμάτων.

ΜΥΘΟΣ: Συναισθηματική σύνδεση

Τα συναισθήματα δεν εμπλέκονται σε εκτελεστικές λειτουργίες που σχετίζονται με τη ΔΕΠΥ.

ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ: Αν και οι προηγούμενες έρευνες για τη ΔΕΠΥ έδωσαν λίγη προσοχή στο ρόλο του συναισθήματος σε αυτή τη διαταραχή, πιο πρόσφατες έρευνες έχουν τονίσει τη σημασία του. Ορισμένες έρευνες επικεντρώθηκαν αποκλειστικά στα προβλήματα ρύθμισης της έκφρασης των συναισθημάτων τους χωρίς επαρκή αναστολή ή διαφοροποίηση. Ωστόσο, η έρευνα έχει επίσης αποδείξει αυτό ένα χρόνιο έλλειμμα σε συναισθήματα που περιλαμβάνουν κίνητρα είναι μια σημαντική πτυχή των βλαβών για τα περισσότερα άτομα με ADHD. Μελέτες έχουν δείξει ότι αυτό σχετίζεται με μετρήσιμες διαφορές στη λειτουργία του συστήματος ανταμοιβής μέσα στους εγκεφάλους των ατόμων με ADHD. Όσοι πάσχουν από ADHD τείνουν να έχουν ανωμαλίες στην πρόωρη πυροδότηση των κυττάρων ντοπαμίνης στο σύστημα ανταμοιβής. αυτό καθιστά δύσκολο για αυτούς να διεγείρουν και να διατηρούν κίνητρα για δραστηριότητες που δεν παρέχουν άμεση και συνεχή ενίσχυση.

[17 πράγματα για την αγάπη για την ADHD]

Πνευματικά δικαιώματα 2013, απόΜια νέα αντίληψη της ADHD σε παιδιά και ενήλικεςμε Thomas E. Brown, Ph. D. Αναπαράγεται με άδεια του Taylor και του Francis Group, LLC, ενός τμήματος της Informa plc.

Ενημερώθηκε στις 31 Μαΐου 2019