[Αυτοέλεγχος] Δυσκαλαλία σε ενήλικες

Δοκιμή δυσψαλκίας: Συμπτώματα σε ενήλικες

Η δυσκαλαλία, συχνά αναφέρεται ως «δυσλεξία μαθηματικών», είναι μια μαθησιακή αναπηρία (LD) που κάνει προβλήματα μαθηματικών σύγχυση και καθημερινές αλληλεπιδράσεις με αριθμούς απογοητευτικό. Η δυσψαλκία μπορεί να προκαλέσει προβλήματα με τη διαχείριση του χρόνου, τη χωρική αναγνώριση και τις λειτουργίες του κινητήρα. Περίπου το 20% των μαθητών με διαταραχή υπερκινητικότητας έλλειψης προσοχής (ADHD) έχουν επίσης dyscalculia. Αν ανησυχείτε ότι μπορεί να έχετε δυσκοιλιότητα, οι απαντήσεις στις ερωτήσεις σε αυτό το ελεύθερο τεστ συμπτωμάτων μπορεί να σας δώσουν χρήσιμες πληροφορίες για να μοιραστείτε με έναν εκπαιδευτικό ψυχολόγο.

Αυτός ο αυτοέλεγχος δεν προορίζεται να αντικαταστήσει τη φροντίδα ενός εκπαιδευτικού επαγγελματία στη διάγνωση της δυσκάλκλειας. Είναι για προσωπική χρήση μόνο.

Κάντε κλικ εδώ για τη δοκιμή συμπτωμάτων Dyscalculia για παιδιά

Δημιουργήθηκε από μια λίστα ελέγχου συμπτωμάτων δυσλεξικότητας που αναπτύχθηκε από το Dyscalculia.org.

Κέρδισα 100% Omg! Μια φορά κι έναν καιρό, πάντα σκέφτηκα να πάρει το 100% θεωρούσε βαθμού Εξοχότητας. Αγόρι έκανα λάθος τώρα. Μετά από 55 χρόνια. Αγωνίζεται ακόμα. Δεν έχω λάβει ακόμη το δίπλωμά μου. Μέχρι να ολοκληρώσω την Άλγεβρα 1 μου. Πώς μπορώ να το επιτύχω αυτό;

Η συμβουλή είναι να ακολουθήσετε την εξέταση. Κάνετε εύκολα αν είστε κάτω των 18 ετών, αλλά το θέμα είναι η ενήλικη Dyscalculia. Η τιμή, την οποία η ασφάλιση δεν καλύπτει για οποιοδήποτε τύπο μαθησιακής αναπηρίας, είναι χιλιάδες δολάρια. Είμαι επιστρέφοντας ενήλικος φοιτητής που δίνει 110% προσπάθεια να περάσει μαθήματα μαθηματικών μου, αλλά μόνο ολίσθηση με χαμηλές βαθμολογίες C ακόμη-όπως ακριβώς όταν ήμουν νεότερος. Οι τρομερές βαθμολογίες των δοκιμών και οι ώρες κατά τις ώρες που προσπαθούν να περάσουν από το σπίτι, καθώς και να πάρουν διδασκαλία για αυτά τα αποτελέσματα είναι αποθαρρυντικό να πούμε το λιγότερο. Δεν μπορώ να αντέξω την τεράστια δαπάνη για να πάρω μια σωστή διάγνωση. ΒΟΗΘΕΙΑ! Παρακαλώ, δεν είμαι ηλίθιος και θέλω να είμαι επιτυχημένος.

welat Math είναι γιατί δεν πήγα στο κολλέγιο. Έκανα απόφοιτος γυμνασίου αλλά καμία ιδέα πώς πέρασα προ άλγεβρα ή άλγεβρα εγώ bt το δέρμα για τα δόντια μου m ακόμα δεν το καταλαβαίνω Αν κάποιος χτύπησε ένα όπλο στο κεφάλι μου και με είχε κάνει άλγεβρα πρόβλημα θα ήμουν νεκρός. δεν προσπάθησα ακόμη και όταν ήμουν τοποθετημένος στην αλγεβή ΙΙ Πήγα στον σύμβουλό μου για να βγούμε. Τότε είχα πει ότι ποτέ δεν θα πήγαινα στο κολέγιο (στα μέσα της δεκαετίας του 1980) αν δεν μπορούσα να το κάνω αυτό
Ω καλά! Έπρεπε να λάβω πιστωτικά δίδακτρα, έτσι πήρα ξανά τα βασικά μαθηματικά. Μπορώ να πω χρόνο σε ένα μη ψηφιακό ρολόι λόγω της ηλικίας μου. Τώρα, μην διδάσκετε στα παιδιά πώς να υπογράψουν το όνομά τους! Είμαι πάρα πολύ adhd, άγχος κ.λπ. ας πούμε για να πολεμήσει ο γιος μου Adhd που είναι μόνο ODD μαζί μου. Ποτέ δεν αντιμετωπίζει προβλήματα στο σχολείο και δεν είναι επιθετικός με τους φίλους εκτός από έναν που δεν θα κρατήσει τα χέρια του στον εαυτό του ότι είχε αρκετό και αφήνει να πει ότι δεν κρεμούνται πλέον.

Πήγα στο μεταπτυχιακό σχολείο επιχειρήσεων. Αγωνίστηκα μέσα από τα μαθηματικά των επιχειρήσεων. Ο προϊστάμενός μου θα βρει λάθη στη μηνιαία αναφορά μου (με μια αριθμομηχανή ???) έως ότου ο συνεργάτης μου δίδαξε το χαρακτηριστικό αυτόματης άφιξης στο excel. έτσι κάνω n
υπολογίστε πολύ λιγότερο. εγώ έβαλα για να διπλασιάσω Ελέγξτε πάρα πολύ πίσω Adhd είναι ενοχλητικό εγώ stull μπορεί να το μπερδέψει ugh. Του είπα ότι το μου είναι παρόμοιο με την ορθογραφία του. παρακαλώ να ανακαλύψετε σφάλματα εδώ Έχω πρόβλημα με την πληκτρολόγηση μέσω του τηλεφώνου😑😣

Είμαι 38 ετών και βαθμολογήθηκα το 79%. Θυμάμαι στην πρώτη τάξη ότι έπρεπε να μετρήσουμε στους 100. Όλοι οι άλλοι στην τάξη έγιναν και έχουν πάει πολύς καιρός κάπου ίσως εσοχή. Κλαίω και φωνάζω και πολύ αργότερα τελικά το έκανα. Στην τρίτη τάξη έπρεπε να απομνημονεύσουμε τους πίνακες πολλαπλασιασμού και διαίρεσης. Είχαμε δοκιμαστεί με χρονικό όριο. Θυμάμαι την τελευταία φορά που έπρεπε να την πάρω Ήμουν η τελευταία και όλοι οι άλλοι φοιτητές με φώναζαν στο τέλος. Τελικά τελείωσα. Δεν έχω καταλάβει τα μαθηματικά. Αν μου εξηγείται ξανά και ξανά, δεν μπορώ να καταλάβω τι λέει πια ο άνθρωπος που προσπαθεί να εξηγήσει. Ακούγεται σαν τρελός και αρχίζω να κλαίω από τη σύγχυση. Ο πατέρας μου πάντα με απογοήτευσε όταν θα προσπαθούσε να μου δείξει. Ήταν μηχανικός δικτύου και αγαπούσε τα μαθηματικά. Αγαπούσε μαθηματικά για ηλεκτρονικά και ταξίδια στο διάστημα. Ήταν μάλλον απίστευτα απογοητευμένος στην παράξενη αδυναμία μου να καταλάβω τα μαθηματικά ή μόλις το έκανα τελικά να το ξεχάσω όλα μέσα στην ώρα.

ω Θεέ μου! Δεν έχω ακούσει ποτέ για αυτόν τον όρο πριν από ολόκληρη τη ζωή μου!! Πάντα πίστευα ότι η αδυναμία μου να κάνω σωστά τα μαθηματικά οφείλεται στο άγχος μου και τα προβλήματα του θυρεοειδούς (υποδραστικά, επομένως, καθιστώντας κάθε διαδικασία σώματος πιο αργή). Υπήρξε σπουδαίος μαθηματικός γενικά μέχρι αργά το γυμνάσιο και το πρώιμο γυμνάσιο. αυτό είναι που παρατήρησα πόσο πίσω είχα στα μαθηματικά. Έκανα μόλις περάσει Pre-Calc. Στη συνέχεια ήρθαν οι εξετάσεις στο κολέγιο. Πήρα το ACT τέσσερις φορές ακριβώς έτσι θα μπορούσα να περάσω το τμήμα μαθηματικών, αλλά απέτυχε κάθε φορά! Έφυγα με θαυματουργό τρόπο την ενδιάμεση άλγεβρα στο πανεπιστήμιο, αλλά απέτυχε άλγεβρα κολλεγίων και πρέπει να το πάρω για άλλη μια φορά. Οι ικανότητες οδήγησης μου είναι εντάξει, αλλά θα μπορούσαν να είναι τόσο καλύτερες για τον θεό μου. Im καλή σε κάθε επιστήμη υπάρχει, φυσική, ανατομία, χημεία-μαθηματικά έχει νόημα τότε, αλλά το θέσει από μόνη της, λοξοτομώ ακόμη και να υπολογίσει μια σειρά από αριθμούς για την προσθήκη χωρίς μπερδεμένα τρεις φορές. ήρθα εδώ σήμερα, όταν η μαμά μου μου ζήτησε να προσθέσω μέχρι είκοσι δύο στοιχεία σε μια αριθμομηχανή και συνεχίσαμε να το λάθος. Απλώς προσεύχομαι ότι μπορώ να περάσω από τα πανεπιστημιακά μαθηματικά μου μαθήματα με ένα «C», γιατί μοιάζω με ένα συνολικό duffer με α και β στα μαθήματα επιστήμης μου.

το σκορ μου είναι 43 τοις εκατό από το δρόμο. όχι τόσο κακό, αλλά εξακολουθώ να εμφανίζω προφανώς συμπτώματα και θα μπορούσα να κάνω καλύτερα σε μια κοινωνία όπου τα μαθηματικά είναι τόσο πολύτιμα αλλά τόσο φοβισμένα

Αγωνίζομαι με την εκπαίδευσή μου διηθήθηκα στη δεκαετία του 1970 με μια μαθησιακή αναπηρία στην πρώτη τάξη στο δημοτικό σχολείο reseda δεν έχω η απόδειξη αυτή λόγω των εγγραφών που δεν έχουν τίποτα για μένα ήμουν σε θέση να φτάσει στο γυμνάσιο πηγαίνοντας σε ειδικά μαθήματα εκπαίδευσης, αλλά έπεσε στο 10η τάξη το πρόβλημά μου είναι ότι έχω έναν σκληρό χρόνο να διατηρήσω τα πράγματα im αδυναμία να επικεντρωθώ σε πράγματα για μεγάλες χρονικές περιόδους έχω τεράστια προβλήματα κρατώντας μαθηματικά σε το κεφάλι μου ακόμα σε ηλικία 51 ετών δεν γνωρίζω τα χρονοδιαγράμματα μου έχω προβλήματα με την προσθήκη στο κεφάλι μου και εγώ πάγωμα όταν πρόκειται για τα πάντα με εκπαίδευση. Είμαι επί του παρόντος σε ένα πρόγραμμα συμπεριφοράς και προσπαθώ να αντιμετωπίσω τους φόβους μου για την εκπαίδευση ό, τι εγγραφώ για εγώ δεν έχω μια ιδέα πώς να το κάνουμε υπάρχει κάποια ελπίδα fome Θα ήθελα να πάρω το δίπλωμα γυμνασίου μου έχει κανείς έχει τις προτάσεις

Είμαι 18 ετών, και μετά την αποτυχία της άλγεβρας για 6 χρόνια στρες και κλάμα, Τελικά το αντικατέστησαν με μια τάξη "Being an adult" και αποφάσισα ότι θα μπορούσα να πάρω Geometry κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, αν την περάσω. Έχω κλαίει για τη μαμά μου για εβδομάδες για το πόσο ηλίθιο ένιωσα ότι έκανα μαθηματικά ότι οι έκτοι γκρέιντερ θα μπορούσαν να κάνουν και να αποτύχουν... Κάθε φορά που μαγειρεύω μια τάξη θα έσπαζα κάτω και αναρωτιέμαι γιατί στην κόλαση δεν ήμουν σε θέση να "καταλάβω απλά" δεν είχα ούτε ξέρει ότι αυτό ήταν κάτι, παρακολουθούσα Andi Mack με την μικρή αδελφή μου, και ένα από τα χαρακτήρες είπε ότι είχε "δυσλεξία μαθηματικών" και γέλασα, μέχρι ο άλλος χαρακτήρας ήταν σαν "Ναι, Dyscalculia" Και το σαγόνι μου χτύπησε στο πάτωμα... Άρχισα αμέσως το φορητό υπολογιστή μου και άρχισε να κλαίει. Χρόνια και χρόνια απλά αίσθημα ηλίθιο και τόσο απογοητευμένοι και καταθλιπτικοί και... σημείωσα ένα 100%. οι πιθανότητες να υπάρξει μια εξήγηση είναι ακριβώς τόσο συναισθηματικό για μένα. Δεν είμαι εγώ ηλίθιος, έχει ΜΙΑ ΛΕΞΗ. Δεν μπορώ να περιμένω να επικοινωνήσω με έναν εκπαιδευτικό ψυχολόγο και να δω αν αυτό είναι πραγματικό. Ποτέ δεν σκέφτηκα ότι θα είμαι ευχαριστημένος με τη δυνατότητα να αποκτήσω μια μαθησιακή αναπηρία. Αλλά αυτό ακριβώς... κάνει τη ζωή μου νόημα.

OMG, η ζωή μου θα μπορούσε να ήταν πολύ πιο εύκολη με αυτό το είδος της κατανόησης ήταν γύρω. Έχω ADHD, όταν ήμουν νεότερος, μας στέλνουμε σε ειδικά μαθήματα και διδάξαμε διαφορετικά πράγματα σε μικρές ομάδες παιδιών 4/5. Οι δάσκαλοι ήταν υπέροχοι, θα μπορούσατε να πείτε ότι δεν θα ξαναπήγαμε στις κανονικές τάξεις. Μισούθημα μαθηματικά Πρώτα άκουσα για το άγχος μαθηματικών όταν πήρα στο κολλέγιο στα 20 μου. Με πήρε
Δοκίμιο μαθηματικών στο τμήμα μαθηματικών που μου έδωσε περισσότερη ανησυχία, αισθάνθηκε σαν ειδική ed ξανά! Αστείο είναι ότι η τάξη μαθηματικών ήταν διορθωτικά μαθηματικά. Έχω πάντα την εξαίρεση ότι αναρροφήσα με τον αριθμό ότι έχω κάπως μαθηματική δυσλεξία! Πρέπει να δοκιμάσω για επιβεβαίωση αλλά δεν χρειάζομαι ένα 93, σε ένα κείμενο πρακτικής για να μου πείτε. Τα πάντα κατηγορήθηκαν για την ADHD μου, τότε βρήκα μη χημικές σχετικές θεραπείες και ακόμα δεν μπορώ να κάνω μαθηματικά. Βασική διαίρεση, έμαθα πώς να μετράω με τα δάχτυλά μου, αισθάνωντάς τα και να μην τους κινεί γιατί να φωνάζει για να τα χρησιμοποιεί! Είμαι τόσο χαρούμενος που βρήκα αυτό το site! Νιώθω αναγνωρισμένος και αισιόδοξος. Είναι δύσκολο να εξηγηθεί! Ενθουσιασμένος! Ευχαριστώ ευχαριστώ!