Τι μοιάζει με τη Δυσακαρδία σε παιδιά;

Δοκιμή συμπτωμάτων Dyscalculia για παιδιά

Ο εντοπισμός των συμπτωμάτων μίας μαθησιακής αναπηρίας και η διαφοροποίηση αυτών από σχετικές καταστάσεις όπως η ADHD είναι πρόκληση ακόμη και για τους επαγγελματίες. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για dyscalculia - η μη ευρέως γνωστή μαθησιακή αναπηρία που ασχολείται με τα μαθηματικά. Πολλά παιδιά (όχι μόνο εκείνα με δυσκαλκάλια) βρίσκουν μαθηματικά δύσκολο και βαρετό, και όταν η ΔΕΠΥ εμπλέκεται, εστιάζοντας σε φόρμουλες ή συμπληρώνοντας μακρά φύλλα εργασίας μπορεί να αισθανθεί εντελώς αδύνατη για πολλούς μαθητές.

Αλλά dyscalculia είναι πολύ περισσότερο από μια αντίθεση για τα μαθηματικά. Είναι μια διαφορά στον εγκέφαλο του παιδιού σας - πιθανότατα προέρχεται από το βρεγματικό λοβό - που κάνει τα λογικά και τυποποιημένα μοτίβα απαραίτητα για να μάθουν τα μαθηματικά σύγχυση και οδυνηρότητα. Με τον εντοπισμό των σημείων νωρίς - και να πάρει το παιδί σας τη βοήθεια που χρειάζεται - μπορείτε να τον βοηθήσετε να αντισταθμίσει τις προκλήσεις που βασίζονται στον εγκέφαλό του και να αναπτύξει τις δεξιότητες που απαιτούνται για να είναι επιτυχείς στα μαθηματικά.

Συμπτώματα στο σπίτι

Τα μαθηματικά προβλήματα του παιδιού επηρεάζουν τη ζωή της βαθιά - ακόμα και έξω από το σχολείο. Το μάθημα είναι γύρω μας καθημερινά και οι προκλήσεις που σχετίζονται με τα μαθηματικά θα δυσκολέψουν το παιδί σας να παίξει παιχνίδια, χρησιμοποιήστε τα χρήματα, ή ακόμα και να σχεδιάσετε την ημέρα της. Εάν υποπτεύεστε κάποιο πρόβλημα, αρχίστε να ψάχνετε για αυτούς τους λεπτούς ειδικούς δείκτες της δυσψαλκουλίας:

Προσχολικός

• Αγωνίζεται να μάθει να μετράει
• Έχει δυσκολία να συνδέει αριθμούς με συγκεκριμένα αντικείμενα (σας φέρνει δύο μπλοκ όταν ζητάτε πέντε, για παράδειγμα)
• Αντιμετωπίζει προβλήματα με την ταξινόμηση αντικειμένων ανάλογα με το χρώμα, το σχήμα ή τον τύπο
• Δεν φαίνεται να καταλαβαίνει το πέρασμα του χρόνου (παραπονιέται ότι η αδελφή της «βρισκόταν στο μπάνιο για ώρες» όταν ήταν μόνο μερικά λεπτά)
• Δεν μπορώ να θυμηθώ τον αριθμό ή τη διεύθυνσή σας

Δημοτικό και Γυμνάσιο

• Αντέχει στην αναπαραγωγή παιχνιδιών που βασίζονται σε μαθηματικά ή αριθμούς, όπως Crazy Eights ή Candyland
• Έχει δυσκολία να συνδέει αριθμούς και σύμβολα με ποσότητες και οδηγίες
• Αντιμετωπίζει δυσκολία να κατανοήσει το χρήμα (παρέχοντας ένα ταμείο σε μια χούφτα λογαριασμών αντί να το μετράει, για παράδειγμα)
• Δεν είναι δυνατή η αναφορά του χρόνου σε αναλογικό ρολόι
• Μπορεί να αγωνιστεί με το χειρόγραφο
• Έχει δυσκολία αμέσως να ταξινομείται δεξιά από αριστερά
• Δυστυχώς να πάει νέα μέρη χωρίς εσένα. δεν φαίνεται να ενδιαφέρεται να εξερευνήσει άγνωστες τοποθεσίες

Λύκειο

• Έχει πρόβλημα να εκτιμήσει πόσο θα κοστίσει κάτι ή πόσο χρόνο θα πάρει ένα ταξίδι
• Δεν μπορεί να κολλήσει σε έναν προϋπολογισμό
• Δεν μπορώ να θυμηθώ τους αριθμούς ή τις διευθύνσεις των φίλων
• Αποφεύγει να απαντά σε ερωτήσεις που σχετίζονται με τα μαθηματικά κατά τη διάρκεια καθημερινής συνομιλίας
• Οδηγήσεις πάρα πολύ γρήγορα ή πολύ αργά
• Συχνά χάνει σημαντικά γεγονότα ή εμφανίζεται αργά

[Θεραπεία των συμπτωμάτων της Δυσκαλαλίας]

Συμπτώματα στο σχολείο

Η δυσψαλκία δεν είναι τόσο γνωστή όσο άλλες μαθησιακές δυσκολίες όπως η δυσλεξία, επομένως ακόμη και κάποιοι υπάλληλοι του σχολείου μπορεί να μην γνωρίζουν τα προειδοποιητικά σημάδια. Εάν ο δάσκαλος του παιδιού σας αναφέρει ότι δεν είναι "μαθηματικός" ή αγωνίζεται πολύ περισσότερο από τους συνομηλίκους της, ζητήστε του να αναζητήσει αυτά τα πιθανά συμπτώματα της δυσκαλκάλιας στο σχολείο:

Προσχολικός

• Δεν είναι δυνατή η απομνημόνευση απλών αριθμών, όπως το 911
• Συχνά ρωτάει πότε το μεσημέρι ή η εσοχή είναι - ακόμη και το πρώτο πράγμα το πρωί - και μπερδεύεται από την απάντηση
• Δεν έχει καμία ιδέα για το πότε αρχίζει ή τελειώνει η σχολική μέρα
• Έχει πρόβλημα στο σχηματισμό ίσων ομάδων ή στη διαίρεση σε ομάδες

Δημοτικό και Γυμνάσιο

• Πολύ πίσω από τους συμμαθητές του στα μαθηματικά: ακόμα προσπαθεί να μάθει επιπλέον όταν όλοι οι άλλοι έχουν προχωρήσει στον πολλαπλασιασμό, για παράδειγμα
• Έχει πρόβλημα στην ανάκληση απλών μαθηματικών γεγονότων
• Χρησιμοποιεί τα δάχτυλα για να μετρήσει τις μαθηματικές λύσεις, πολύ καιρό αφού οι συνομήλικοι σταμάτησαν να χρησιμοποιούν αυτή τη μέθοδο
• Δεν καταλαβαίνει το λεξιλόγιο των μαθηματικών. συχνά δεν μπορεί να έχει νόημα για προβλήματα λέξεων
• Αντιμετωπίζει προβλήματα αναγνωρίζοντας μοτίβα και αριθμούς ακολουθίας
• Δεν μπορεί να έχει νόημα γραφήματα ράβδων ή πινακίδες πίτας
• Δεν κατατάσσει σωστά τους αριθμούς κατά την προσθήκη ή αφαίρεση με το χέρι

Λύκειο

• Εξαρτάται ακόμα από αριθμομηχανές για απλές μαθηματικές λειτουργίες όπως προσθήκη και αφαίρεση
• Παραμένει σημαντικά πίσω από τους συνομηλίκους στις μαθηματικές δεξιότητες. εξακολουθεί να αγωνίζεται να κυριαρχήσει τις βασικές έννοιες καθώς οι άλλοι σπουδαστές προχωρούν σε προχωρημένα μαθήματα
• Φαίνεται ανήσυχος για την αλλαγή των τάξεων πολλές φορές κατά τη διάρκεια της ημέρας, ή αναμιγνύει σε ποια τάξη θα έπρεπε να είναι
• Συχνά αργά για την τάξη

Αν νομίζετε ότι το παιδί σας παρουσιάζει συμπτώματα δυσκάλκλειας, μην διστάσετε - ζητήστε αμέσως από το σχολείο μια επίσημη αξιολόγηση. Ανεξάρτητα από την ηλικία του παιδιού σας, μπορούν να τοποθετηθούν καταλύματα που θα τον βοηθήσουν να κατανοήσει τα μαθηματικά και να είναι σε πιο ισότιμο πεδίο με τους συνομηλίκους του.

Ενημερώθηκε στις 19 Σεπτεμβρίου 2018