Η μετάβαση στο Γυμνάσιο για παιδιά με ΔΕΠΥ

Η μετάβαση στο δημοτικό σχολείο είναι στοιχειώδης για κάθε παιδί, πόσο μάλλον για τα παιδιά Διαταραχή έλλειψης προσοχής / υπερδραστηριότητας (ADHD). Οι μεσαίες σχολικές μονάδες είναι ορμονικά διαστρεβλωμένες, ανήσυχες για τους γονείς, και όχι εντελώς έφηβες δέσμες άγχους που ξαφνικά βρίσκονται πιο ανεξάρτητες και κοινωνικά αφοσιωμένες από ποτέ. Πολλά από τα παιδιά μας με ADHD πέρασαν χρόνια προσπαθώντας να διαχειριστούν μια τάξη στο δημοτικό σχολείο. Ως γονείς, είμαστε εξίσου άγχος, όταν πρέπει να το καταλάβουμε ξανά όταν τα παιδιά μας μεταβαίνουν στο γυμνάσιο.

Προετοιμασία των παιδιών με ΔΕΠΥ για τη μετάβαση στο Γυμνάσιο

Περάσαμε χρόνια βοηθώντας τον γιο μου να διαχειριστεί σε μια συμβατική τάξη και τώρα πρέπει να μεταβαίνουμε στο γυμνάσιο. Παρα τις Διάγνωση ADHD και ένα εξατομικευμένο εκπαιδευτικό σχέδιο (IEP), από την τέταρτη τάξη, τελείωσε ακόμα λιγότερο από το 50% της σχολικής εργασίας του. Σκεφτήκαμε να τον κρατούμε πίσω. Επιτέλους πέτυχε στην πέμπτη τάξη επειδή τον βάζουμε σε μια τάξη ειδικών εκπαιδευτικών συναισθηματικών και συμπεριφορικών διαταραχών (EBD). Αυτό το επίπεδο ανάγκης δεν είναι τυπικό για ένα παιδί με μόνο ADHD αλλά ο γιος μου έχει επίσης

καταστροφική διάθεση δυσλειτουργία διαταραχή (DMDD) και έντονο άγχος.

Αυτό το περασμένο έτος, αγαπούσε το σχολείο. Έλεγξε σε ή πάνω από το επίπεδο βαθμού σε όλα τα μαθήματα και αποφοίτησε. Ήταν ένα εκπληκτικό ορόσημο.

Στη συνέχεια, ο γονικός πανικός χτύπησε. Είχαμε μόνο καταλάβει πώς να τον βοηθήσει να είναι επιτυχής σε μια τάξη και τώρα θα έπρεπε να διαχειριστεί επτά στο γυμνάσιο. Είχε εννέα άλλα παιδιά στην τάξη του φέτος. Το επόμενο έτος, θα μπορούσαν να φτάσουν μέχρι και 30.

Πώς μπορεί κάποιος να προετοιμάσει ένα παιδί για την ανεξαρτησία και την αμηχανία του μέσου σχολείου όταν δυσκολεύεται να οργανώσει, να θυμηθεί τα πράγματα και ακόμα να μείνει ακόμα σε στοιχειώδη;

Διαχείριση του άγχους της μετάβασης στο Γυμνάσιο

Δύο πράγματα πυροδοτούν τα συμπτώματα του γιου μου: πλήξη και άγχος.

Για να διαχειριστούμε το άγχος, ξεκινήσαμε την προετοιμασία για το γυμνάσιο που ξεκίνησε την Πτώση της πέμπτης τάξης. Προσαρμόσαμε το IEP του ώστε να αντικατοπτρίζει τις αλλαγές που έπρεπε να δούμε πριν από την αποφοίτησή του. Για παράδειγμα, η ειδική αίθουσα διδασκαλίας του είχε λιγότερη εργασία εκτός από έναν τυπικό πέμπτο βαθμολογητή, οπότε έδειξε την ικανότητα να ολοκληρώσει την εργασία του, αυξήσαμε αυτή την εργασία.
Περιηγηθήκαμε στο γυμνάσιο στις αρχές της άνοιξης για να το δούμε. Όταν έμαθα ένα πρόγραμμα θερινών σχολικών θετικών επιστημών και τεχνολογίας στο γυμνάσιο, τον υπέγραψα. Ορισμένα παιδιά σε ένα ΙΕΠ είναι κατάλληλα για υπηρεσίες "εκτεταμένου έτους", πράγμα που σημαίνει ότι το θερινό σχολείο είναι απαραίτητο για τη διατήρηση της ακαδημαϊκής προόδου. Ο γιος μου δεν πληροί τις προϋποθέσεις για κάτι τέτοιο, οπότε η ανακάλυψη ενός (ελεύθερου) καλοκαιριού ήταν εκπληκτικό. Θα μπορούσε να εξασκήσει την εύρεση τάξεων στις ίδιες αίθουσες που θα περιπλανηθεί την ερχόμενη πτώση και θα ασχοληθεί με τη διαχείριση της εργασίας και του ελεύθερου χρόνου μεταξύ των τάξεων.

Σήμερα ήταν η πρώτη του μέρα να κάνει θερινό σχολείο και πήγε καλά. Δεν φαίνεται να έχει παρατηρήσει τη λεπτή ώθηση που κάναμε όλο το χρόνο. Ας ελπίσουμε ότι αυτό είναι ένα σχολείο σημάδι τα πράγματα αισθάνονται φυσικά γι 'αυτόν και όχι ένα σημάδι ότι αγνόησε εντελώς το τι κάναμε.

Και οι δύο επιλογές είναι δυνατές.

Διαχείριση της πλήξης και των εκρήξεων της ΔΕΠΥ στο Γυμνάσιο

Η ελπίδα μου είναι να χρησιμοποιήσω το καλοκαιρινό σχολείο για να καταλάβω τι λειτουργεί ή όχι σε περιβάλλον μέσης εκπαίδευσης. Εν τω μεταξύ, κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς του, θα έχει πρόσβαση σε μια τάξη "πόρου" που παρέχεται σε παιδιά που χρειάζονται υψηλό επίπεδο στήριξης, ανά ΙΕΠ. Αυτή η τάξη παρέχει δύο ώρες κοινωνικής / συναισθηματικής μάθησης και ακαδημαϊκής υποστήριξη.

Η ελπίδα μου είναι ότι αν εργάζεται σε μια έκρηξη, μπορεί να κάνει ένα διάλειμμα σε εκείνο το δωμάτιο πόρων, να το βγάλει μακριά και να πάει πίσω. Εάν βαρεθεί, ελπίζω ότι η συναισθηματική υποστήριξη μάθησης που θα πάρει θα τον βοηθήσει να το διαχειριστεί. Μπορεί να είναι 11 ετών, αλλά από κοινωνική και συναισθηματική άποψη, είναι πιο κοντά σε οκτώ.

Εάν μπορεί να πετύχει αυτό το πρώτο ή δύο έτος, θα είμαι εκστατικός και θα είναι προετοιμασμένος για το γυμνάσιο. Το γυμνάσιο δεν είναι πολύ διαφορετικό από άποψη δομής. Θα πρέπει μόνο να ανησυχώ για το χορό και την εκπαίδευση του οδηγού τότε.

Ωχ.