504 Σχέδιο για πνευματικά άρρωστες παιδικές δυνάμεις Ο γονέας πρέπει να ρωτήσει: πότε να πιέσει, πότε να επινοήσει

Θα ήθελα να σας ευχαριστήσω όλους για τα ευγενικά λόγια και τις κοινές ιστορίες σχετικά με τις δημοσιεύσεις της περασμένης εβδομάδας σχετικά με το γιο μου, την πρώτη εισαγωγή στο ψυχιατρικό ίδρυμα του Bob. Έχω περισσότερα να μοιραστώ για αυτό το θέμα, αλλά επιστρέφω στο παρόν σήμερα για το τρέχον έπος του Σχεδίου 504.

Κατά την αλληλογραφία της περασμένης Παρασκευής, έλαβα το "πακέτο" των μαθημάτων από το σχολείο για να υπογράψω και να επιστρέψω για να εφαρμόσω το Σχέδιο 504 του Bob.

Όπως ανέφερα προηγουμένως λεπτομερώς, ο γιος μου, ο Bob, έχει διαγνωσθεί με διπολική διαταραχή και ADHD και ο ψυχίατρος του υποψιάζεται ότι μπορεί να έχει και τον ήπιο Asperger. (Δεν έχουμε κανονίσει κανένα έλεγχο του Asperger και δεν σχεδιάζουμε να το κάνουμε στο άμεσο μέλλον.) Ξεκίνησα την προσπάθειά μου τον τοποθετούσε σε ΙΕΠ πριν από δύο χρόνια, αλλά λόγω της ιατρικής του σταθερότητας την εποχή εκείνη, ήταν αποφασισμένος ακατάλληλος. Τώρα που είναι στην 4η τάξη (και επικίνδυνα κοντά στο γυμνάσιο), ζήτησα εκ νέου αξιολόγηση για την IEP - και πάλι, ο Bob ήταν ιατρικώς σταθερή και θεωρήθηκε μη επιλέξιμη για υπηρεσίες βάσει ΙΕΠ, αν και η ανάγκη για καταλύματα βάσει του άρθρου 504 ήταν αναγνωρισμένος. Ο σύμβουλος του σχολείου συνέταξε σχέδιο 504, το οποίο ένιωθα ότι δεν διέθετε ουσιαστικά κριτήρια για την επιτυχή εφαρμογή του. Σχεδίασα εκ νέου το Σχέδιο χρησιμοποιώντας μορφές από πολλές σχολικές περιοχές και το έστειλα πίσω στον σύμβουλο.

Στον φάκελο, εν αναμονή της υπογραφής μου, υπήρχε το αρχικό σχέδιο (γυμνά κόκαλα) του συμβούλου. Η συνημμένη επιστολή της προς εμένα ανέφερε ότι οι "παρατηρήσεις μου σχετικά με τον Bob" θα τοποθετηθούν στον φάκελό του για αναφορά.

Ήθελα να βγάλω τα μαλλιά μου. (Ή η δική της.)

Από τότε σκέφτηκα την επόμενη κίνηση μου - είτε να αναλάβω το θέμα με τον Επαρχιακό Διευθυντή, είτε να υπογράψω αυτό που πιστεύω ότι είναι ένα ανεπαρκές έγγραφο και να προχωρήσει. Αυτή είναι μια θέση που βρίσκομαι επανειλημμένα όπου ο Bob ενδιαφέρεται -πότε ένα γονέα πιέζει και πότε ανατρέπουμε;

Σε αυτή την περίπτωση, το κύριο μέλημα είναι να βρεθούν τα καταλύματα του Bob. Αυτό δεν θα συμβεί μέχρι να υποβάλω υπογεγραμμένο Σχέδιο. Η καθυστέρηση της διαδικασίας (για απρόβλεπτο αποτέλεσμα) δεν θα εξυπηρετήσει βραχυπρόθεσμα τα συμφέροντα του Bob. Ωστόσο, αφήνοντας αυτό το θέμα μέχρι το "κάτι συμβαίνει" κάτω από το δρόμο δεν εξυπηρετεί τα συμφέροντα του Bob στο μέλλον.

Για το λόγο αυτό αποφάσισα να υπογράψω τη φόρμα και να την επιστρέψω. Σχεδιάζω επίσης να συναντηθώ με τον Επικεφαλής για να συζητήσω τη θέση του σχετικά με την αξιολόγηση και εφαρμογή του Σχεδίου IEP / 504. Εάν δεν υπάρχει πρότυπο σε όλη την περιοχή, θα πιέσω για ένα. Θα προσπαθήσω επίσης να αντικαταστήσω το Σχέδιο 504 του Μπόμπ με το σχέδιο μου.

Κατά μία έννοια, είμαι "κυρτή"? σε μια άλλη, πιέζω. Σε κάθε περίπτωση, πρέπει να θυμηθώ τον πρωταρχικό μου στόχο - να πάρω τον Bob ό, τι χρειάζεται, όταν το χρειάζεται. Δεν πρόκειται απλώς για να αποδείξουμε "έχω δίκιο".

Αν και παραδέχομαι -Μου αρέσει και αυτό.