Νόμος για την εγκληματικότητα και την αναταραχή με αναφορά στη σχολική φοίτηση
Οι νόμοι του Ηνωμένου Βασιλείου σχετικά με την απάτη και τον τρόπο με τον οποίο η αστυνομία μπορεί να ανταποκριθεί στην απάτη
Αστυνομική δύναμη για την αφαίρεση τρελών
Τμήμα 16
Αυτή η εξουσία επιτρέπει σε έναν αστυνομικό να μεταφέρει τους φοιτητές πίσω στο σχολείο ή σε άλλο τόπο που ορίζεται από την τοπική εκπαιδευτική αρχή. Δεν είναι μια δύναμη σύλληψης ή κράτησης ούτε καθιστά την απάτη ποινικό αδίκημα.
Πλήρες αντίγραφο των κυβερνητικών κατευθυντήριων γραμμών Κάντε κλικ ΕΔΩ
Αυτό το απόσπασμα από το κυβερνητικό έγγραφο καθοδήγησης δείχνει ότι η αστυνομία και άλλες αρχές θα πρέπει να γνωρίζουν ότι τα παιδιά με κατ 'οίκον μόρφωση ή τα παιδιά που έχουν ορισμένη διάρκεια ή μόνιμες αποκλεισμοί δεν είναι φορέματα.
Παιδιά που εκπαιδεύονται διαφορετικά από το σχολείο
4.20 Κατά τον προγραμματισμό και τη λειτουργία μιας πρωτοβουλίας περισυλλογής που χρησιμοποιεί τη νέα δύναμη, είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι δεν έχουν καταχωριστεί στο σχολείο όλα τα παιδιά ηλικίας 5-16 ετών. Παιδιά που εκπαιδεύονται εκτός του σχολικού συστήματος συνολικά (βλέπε παράγραφο 4.1), για παράδειγμα, κατ 'οίκον δίδακτρα, μπορεί να είναι έξω και περίπου κατά τη διάρκεια της ημέρας για εντελώς νόμιμους λόγους, για παράδειγμα επισκέπτονται ένα βιβλιοθήκη.
4.21 Οι τοπικές διαδικασίες θα πρέπει να λαμβάνουν υπόψη την πιθανή επαφή με τέτοιου είδους παιδιά που έχουν εκπαιδευτεί στο σπίτι και θα πρέπει να τονιστεί ότι δεν αποτελούν την ομάδα-στόχο για τη νέα εξουσία. Η εξουσία μπορεί να ασκηθεί μόνο σε σχέση με εγγεγραμμένους μαθητές της υποχρεωτικής σχολικής ηλικίας που απουσιάζουν από το σχολείο χωρίς εξουσία. δεν ισχύει για τα παιδιά που έχουν νόμιμα εκπαιδευτεί στο σπίτι. Δεν πρέπει να ληφθούν περαιτέρω μέτρα όταν τα παιδιά δηλώνουν ότι είναι εκπαιδευμένα στο σπίτι - εκτός αν ο αστυνομικός έχει λόγους να αμφιβάλλει ότι συμβαίνει αυτό.
Αποκλείονται μαθητές
4.22 Οι μαθητές που αποκλείονται από το σχολείο για παραβιάσεις της πειθαρχίας εμπίπτουν σε δύο βασικές κατηγορίες:
καθορισμένες εξαιρέσεις περιόδου: βραχυπρόθεσμη αναστολή, συνήθως για μερικές ημέρες. Οι μαθητές με αποκλεισμούς καθορισμένης διάρκειας παραμένουν σε αναμονή και απουσιάζουν από το σχολείο με εξουσία. Αν αντιμετωπιστεί κατά τη διάρκεια μιας επιχείρησης αδράνειας, η ισχύς δεν ισχύει για αυτούς και δεν πρέπει να υπάρξει περαιτέρω ενέργεια εκτός αν ο ενδιαφερόμενος αστυνομικός έχει εύλογη αιτία να υποψιάζεται ότι δεν του λένε αλήθεια.
μόνιμους αποκλεισμούς: Μόλις επιβεβαιωθεί, ο μόνιμος αποκλεισμός οδηγεί σε έναν μαθητή που απομακρύνεται από το σχολικό ρολλό. Εάν ένας μαθητής ισχυρίζεται ότι έχει αποκλειστεί οριστικά, ο αστυνομικός πρέπει να διαπιστώσει αν ο μαθητής δεν έχει βρει ακόμα μια θέση σε ένα άλλο σχολείο (συμπεριλαμβανομένης μιας μονάδας παραπομπής μαθητών) ή να πάρει πρόβλεψη από το LEA (π.χ. δίδακτρα). Όταν έχουν γίνει εναλλακτικές εκπαιδευτικές παροχές σε ένα σχολείο / PRU και απουσιάζουν από αυτό χωρίς την εξουσία, η εξουσία ισχύει. Εάν ένας μαθητής δηλώσει ότι βρίσκεται σε εξέλιξη μια προσφυγή αποκλεισμού, η εξουσία δεν ισχύει για αυτούς και όχι θα πρέπει να ληφθούν περαιτέρω μέτρα, εκτός εάν ο αξιωματικός έχει εύλογη αιτία να πιστεύει ότι το παιδί δεν του λέει αλήθεια.
Λαμβάνονται και άλλα βήματα από την κυβέρνηση σε συνεργασία με τις ΑΕΑ και τα σχολεία, για να μειωθούν οι αριθμοί και η διάρκεια των αποκλεισμών.
Επόμενο: Φυσικές εναλλακτικές λύσεις: Συμπλήρωμα βιταμίνης Β και μαγνήσιο για ADHD
~ πίσω στην αρχική σελίδα adders.org
~ adhd άρθρα βιβλιοθήκης
~ όλα τα πρόσθετα / adhd άρθρα
