Διπολική παιδική και παιδική αναπηρία

Ποιες είναι οι εκπαιδευτικές ανάγκες για ένα παιδί με διπολική διαταραχή;

Η διάγνωση της διπολικής διαταραχής σημαίνει ότι το παιδί έχει σημαντική διαταραχή της υγείας (όπως ο διαβήτης, η επιληψία ή η λευχαιμία) που απαιτεί συνεχή ιατρική διαχείριση. Το παιδί χρειάζεται και δικαιούται να φιλοξενήσει στο σχολείο για να επωφεληθεί από την εκπαίδευσή του. Η διπολική διαταραχή και τα φάρμακα που χρησιμοποιούνται για τη θεραπεία της μπορούν να επηρεάσουν τη σχολική φοίτηση του παιδιού, την εγρήγορση και συγκέντρωση, ευαισθησία στο φως, θόρυβος και άγχος, κίνητρα και διαθέσιμη ενέργεια μάθηση. Η λειτουργία του παιδιού μπορεί να ποικίλει σημαντικά σε διαφορετικές χρονικές στιγμές καθ 'όλη τη διάρκεια της ημέρας, της εποχής και της σχολικής χρονιάς.

Το ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, οι γονείς και οι επαγγελματίες θα πρέπει να συναντώνται ως ομάδα για να καθορίσουν τις εκπαιδευτικές ανάγκες του παιδιού. Μια αξιολόγηση, συμπεριλαμβανομένης της ψυχοπαιδαγωγικής εξέτασης, θα γίνει από το σχολείο (ορισμένες οικογένειες φροντίζουν για πιο εκτεταμένες ιδιωτικές δοκιμές). Οι εκπαιδευτικές ανάγκες ενός συγκεκριμένου παιδιού με διπολική διαταραχή ποικίλουν ανάλογα με τη συχνότητα, τη σοβαρότητα και τη διάρκεια των επεισοδίων της νόσου. Αυτοί οι παράγοντες είναι δύσκολο να προβλεφθούν σε μεμονωμένη περίπτωση. Οι μεταβάσεις σε νέους εκπαιδευτικούς και νέα σχολεία, η επιστροφή στο σχολείο από διακοπές και απουσίες και η μετάβαση σε νέα φάρμακα είναι συνηθισμένοι χρόνοι αυξημένων συμπτωμάτων για παιδιά με διπολική διαταραχή. Οι παρενέργειες φαρμάκων που μπορεί να είναι ενοχλητικές στο σχολείο περιλαμβάνουν αυξημένη δίψα και ούρηση, υπερβολική υπνηλία ή διέγερση και παρεμβολή στη συγκέντρωση. Η αύξηση του σωματικού βάρους, η κόπωση και η τάση να γίνονται εύκολα υπερθέρμανση και αφυδάτωση επηρεάζουν τη συμμετοχή του παιδιού στο γυμναστήριο και στις κανονικές τάξεις.

Αυτοί οι παράγοντες και οποιοιδήποτε άλλοι που επηρεάζουν την εκπαίδευση του παιδιού πρέπει να εντοπιστούν. Ένα σχέδιο (που ονομάζεται IEP) θα συνταχθεί για να καλύψει τις ανάγκες του παιδιού. Το ΙΕΠ πρέπει να περιλαμβάνει καταλύματα για περιόδους κατά τις οποίες το παιδί είναι σχετικά καλά (όταν είναι μικρότερο μπορεί να αρκεί το έντονο επίπεδο των υπηρεσιών) και τα καταλύματα που είναι διαθέσιμα στο παιδί σε περίπτωση υποτροπή. Τα συγκεκριμένα καταλύματα θα πρέπει να συνοδεύονται από επιστολή ή τηλεφωνική κλήση από τον γιατρό του παιδιού στον διευθυντή της ειδικής εκπαίδευσης στην σχολική περιοχή. Ορισμένοι γονείς θεωρούν απαραίτητο να προσλάβουν δικηγόρο για να λάβουν τα καταλύματα και τις υπηρεσίες που ο ομοσπονδιακός νόμος απαιτεί από τα δημόσια σχολεία να παρέχουν σε παιδιά με παρόμοιες διαταραχές υγείας.

Παραδείγματα καταλυμάτων που είναι χρήσιμα σε παιδιά και εφήβους με διπολική διαταραχή περιλαμβάνουν:

• προσχολικής εκπαίδευσης και υπηρεσίες προσχολικής αγωγής
• μικρό μέγεθος τάξης (με παιδιά παρόμοιας νοημοσύνης) ή αυτοδύναμη τάξη με άλλα συναισθηματικά εύθραυστα (όχι "διαταραχή συμπεριφοράς") παιδιά για μέρος ή όλη μέρα
• one-on-one ή κοινός βοηθός εκπαίδευσης για να βοηθήσει το παιδί στην τάξη
• back-and-forth φορητό υπολογιστή μεταξύ του σπιτιού και του σχολείου για να βοηθήσει την επικοινωνία
• η εργασία μειώνεται ή δικαιολογείται και οι προθεσμίες παρατείνονται όταν η ενέργεια είναι χαμηλή
• αργά την έναρξη της σχολικής ημέρας αν κουραστεί το πρωί
• τα εγγεγραμμένα βιβλία ως εναλλακτική λύση στην αυτο-ανάγνωση όταν η συγκέντρωση είναι χαμηλή
• ο προσδιορισμός ενός "ασφαλούς χώρου" στο σχολείο, όπου το παιδί μπορεί να υποχωρήσει όταν είναι συγκλονισμένο
• τον ορισμό του υπαλλήλου στον οποίο μπορεί να πάει το παιδί ανάλογα με τις ανάγκες
• απεριόριστη πρόσβαση στο μπάνιο
• απεριόριστη πρόσβαση στο πόσιμο νερό
• την καλλιτεχνική θεραπεία και τη μουσικοθεραπεία
• παρατεταμένο χρόνο στις δοκιμές
• χρήση αριθμομηχανής για μαθηματικά
• επιπλέον σύνολο βιβλίων στο σπίτι
• χρήση πληκτρολογίου ή υπαγόρευση για τη συγγραφή αναφορών
• τακτικές συνεδρίες με κοινωνικό λειτουργό ή σχολικό ψυχολόγο
• ομάδες κοινωνικών δεξιοτήτων και ομάδες υποστήριξης από ομότιμους
• ετήσια ενδοϋπηρεσιακή κατάρτιση για εκπαιδευτικούς από επαγγελματίες θεραπευτές παιδιών (χορηγός από το σχολείο)
• εμπλουτισμένη τέχνη, μουσική ή άλλες περιοχές ιδιαίτερης δύναμης
• πρόγραμμα σπουδών που εμπλέκει τη δημιουργικότητα και μειώνει την πλήξη (για ιδιαίτερα δημιουργικά παιδιά)
• διδασκαλία κατά τη διάρκεια εκτεταμένων απουσιών
• στόχους που καθορίζονται κάθε εβδομάδα με ανταμοιβές για την επίτευξη
• καλοκαιρινές υπηρεσίες όπως κατασκηνώσεις ημέρας και ειδική θερινή σχολή εκπαίδευσης
• τοποθέτηση σε πρόγραμμα ημερήσιας νοσοκομειακής περίθαλψης για περιόδους οξείας νόσου που μπορούν να αντιμετωπιστούν χωρίς νοσηλεία σε νοσοκομείο
• την τοποθέτηση σε ένα σχολείο θεραπευτικής μέρας κατά τη διάρκεια εκτεταμένων υποτροπών ή την παροχή περιόδου πρόσθετης υποστήριξης μετά από νοσηλεία και πριν από την επιστροφή στο κανονικό σχολείο
• τοποθέτηση σε κέντρο θεραπευτικής αγωγής κατά τη διάρκεια εκτεταμένων περιόδων ασθένειας, εάν δεν υπάρχει διαθέσιμο θεραπευτικό σχολείο ημέρας κοντά στο σπίτι της οικογένειας ή δεν είναι σε θέση να ανταποκριθεί στις ανάγκες του παιδιού

Ενα σημείο καμπής

Η εκμάθηση ότι το παιδί έχει διπολική διαταραχή μπορεί να είναι τραυματική. Η διάγνωση συνήθως ακολουθεί μήνες ή χρόνια από την αστάθεια της διάθεσης του παιδιού, τις σχολικές δυσκολίες και τις καταστρεπτικές σχέσεις με την οικογένεια και τους φίλους. Ωστόσο, η διάγνωση μπορεί και πρέπει να αποτελέσει σημείο καμπής για όλους τους ενδιαφερόμενους. Μόλις εντοπιστεί η ασθένεια, οι ενέργειες μπορούν να κατευθύνονται προς τη θεραπεία, την εκπαίδευση και την ανάπτυξη στρατηγικών αντιμετώπισης.

Πώς τα παιδιά και οι έφηβοι με αυτήν την ασθένεια διανύουν την πάροδο του χρόνου και ως ενήλικες;

Αυτή η απάντηση εμφανίζεται στον ιστότοπο NAMI: "Αυτή τη στιγμή, δυστυχώς, η ασθένεια εμφανίζεται πιο σοβαρή και με πολύ μεγαλύτερο δρόμο για ανάκαμψη από ό, τι συμβαίνει με τους ενήλικες. Ενώ μερικοί ενήλικες μπορεί να έχουν επεισόδια μανίας ή κατάθλιψης με καλύτερη λειτουργία μεταξύ των επεισοδίων, τα παιδιά φαίνεται να έχουν συνεχή ασθένεια σε μήνες και χρόνια.

Επόμενο: Πώς μπορώ να βοηθήσω το διπολικό παιδί μου;
~ Βιβλιοθήκη διπολικής διαταραχής
~ όλα τα άρθρα της διπολικής διαταραχής