Διαταραχή έλλειψης προσοχής: Τι πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς
Προσδιορισμός ADD
Εάν πιστεύετε ότι το παιδί σας παρουσιάζει σημάδια Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής - μικρή διάρκεια προσοχής, παρορμητική συμπεριφορά και υπερκινητικότητα - υπάρχουν διάφορα βήματα που μπορείτε να ακολουθήσετε. Επειδή τα περισσότερα παιδιά εμφανίζουν περιστασιακά μερικά από αυτά τα σημάδια, αναρωτηθείτε αν η συμπεριφορά που ανησυχείτε είναι επίμονη και αν το παιδί σας εμφανίζει με συνέπεια αυτή τη συμπεριφορά στις περισσότερες ρυθμίσεις.
Αν ναι, θα πρέπει πρώτα να συμβουλευτείτε τους άλλους που γνωρίζουν καλά το παιδί, όπως συγγενείς και οικογενειακούς φίλους. Μιλήστε μαζί τους σχετικά με τις συμπεριφορές ADD και ενημερώστε τους για αυτά που βλέπουν τακτικά το παιδί σας. Μπορεί επίσης να θέλετε να κρατήσετε σημειώσεις σχετικά με τη συμπεριφορά του παιδιού σας.
Στη συνέχεια, μιλήστε στους καθηγητές του παιδιού σας, καθώς πολλές συμπεριφορές χαρακτηριστικές της ADD είναι πιο ορατές στην τάξη. Οι εκπαιδευτικοί του παιδιού σας μπορεί να θέλουν να ανταγωνιστούν έναν κατάλογο ελέγχου για τα σήματα ADD ή να χρησιμοποιήσουν τη δική τους εμπειρία με άλλα παιδιά με ADD για να σας βοηθήσουν να φτάσετε μερικά από τα συμπεράσματά σας. Σε πολλές περιπτώσεις, οι δάσκαλοι μπορεί να είναι οι πρώτοι που υποψιάζονται ότι ένα παιδί έχει ADD και να ειδοποιήσει τον γονέα. Λάβετε υπόψη ότι ορισμένα παιδιά εμφανίζουν συμπεριφορές παρόμοιες με παιδιά με ADD όταν έχουν μαθησιακά προβλήματα που προέρχονται από άλλες αιτίες.
Επιπλέον, θα πρέπει να συμβουλευτείτε έναν γιατρό ή άλλο πάροχο αυτοκινήτων υγείας. Ένας γιατρός θα γνωρίζει τα ιατρικά σημεία ADD και μπορεί να συστήσει τοπικές πηγές πληροφοριών ή έναν ψυχολόγο για να δει το παιδί σας. Ο γιατρός θα πρέπει να δώσει στο παιδί σας γενική ιατρική εξέταση και ίσως να συστήσει νευρολογική αξιολόγηση, εάν το κρίνει απαραίτητο.
Το παιδί σας με προσθήκη στο σχολείο
Υπάρχουν δύο βασικοί ομοσπονδιακοί νόμοι που ισχύουν για την εκπαίδευση των παιδιών με ADD, του νόμου για την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρίες (IDEA) και του τμήματος 504 του νόμου περί αποκατάστασης του 1973. Αυτοί οι νόμοι συζητούνται στην "Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής: Προσθέτοντας τα Γεγονότα", η οποία βρίσκεται επίσης σε αυτό το κιτ πληροφοριών.
Εάν πιστεύετε ότι το παιδί σας έχει αναπηρία είτε προέρχεται από ADD ή οποιαδήποτε άλλη βλάβη και το σχολείο περιοχή πιστεύει ότι το παιδί σας μπορεί να χρειαστεί ειδική εκπαίδευση ή συναφείς υπηρεσίες, η σχολική περιοχή πρέπει να αξιολογήσει το δικό σας παιδί. Εάν η σχολική συνοικία δεν αξιολογήσει ένα παιδί, πρέπει να ειδοποιήσει τους γονείς για τα δικαιώματά τους σχετικά με τη διαδικασία. Σύμφωνα με τον ομοσπονδιακό νόμο, ένα σχολείο είναι υπεύθυνο για την παροχή εκπαιδευτικής διάγνωσης ενός παιδιού. Για να προσδιοριστεί το επίπεδο αναπηρίας και καλύτερης θεραπείας ενός παιδιού, σχηματίζεται μια πολυεπιστημονική ομάδα που περιλαμβάνει τους δασκάλους, τους γονείς και κάποιον με εκπαίδευση στην παιδική ψυχοπαθολογία (συνήθως ο σχολικός ψυχολόγος ή ο σχολικός κοινωνικός εργάτης).
Κατά τη συνάντηση με αυτούς τους επαγγελματίες, θα πρέπει να έχετε μαζί σας τις σημειώσεις σας σχετικά με τις συμπεριφορές του παιδιού σας. και πρέπει επίσης να φέρετε κάρτες αναφοράς και τυχόν σχόλια σχετικά με το παιδί σας που έγιναν από εκπαιδευτικούς. Αργότερα, μπορεί να έχετε την ευκαιρία να συμπληρώσετε μια τυποποιημένη κλίμακα βαθμολόγησης που συγκρίνει τις συμπεριφορές του παιδιού σας με αυτές των παιδιών που έχουν ήδη διαγνωστεί με ADD. Στην ιδανική περίπτωση, η ομάδα πρέπει να ακολουθήσει μια προσέγγιση δύο βαθμίδων για να προσδιορίσει πρώτα την παρουσία συμπτωμάτων ADD και στη συνέχεια να καθορίσει την αρνητική της επίδραση στην ακαδημαϊκή απόδοση.
Μόλις το παιδί σας αξιολογηθεί και αποφασιστεί να έχει ADD, το σχολείο και ο δάσκαλος μπορούν να σχεδιάσουν τροποποιήσεις στην τάξη και το σχολείο του παιδιού σας με βάση τις ανάγκες και τις ικανότητές του. Το σχολείο μπορεί να παρέχει βοήθεια και κατάρτιση σε δεξιότητες σπουδών, διαχείριση τάξεων και οργάνωση. Ο φοιτητής θα πρέπει να έχει πρόσβαση σε μια συνεχή υπηρεσία, από προγράμματα εξαγωγής που δίνουν στον σπουδαστή ιδιαίτερη προσοχή σε βοηθήματα που σχετίζονται με τον πόρο και υπηρεσίες που παρέχονται στην τάξη. Οι εκπαιδευτικοί έχουν διαπιστώσει ότι για να βοηθήσουν τα παιδιά με ADD που συχνά πρέπει να κάνουν τις τροποποιήσεις στο μάθημα, την παρουσίασή του και την οργάνωση, καθώς και την εξειδικευμένη συμπεριφορά διαχείριση.
Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συνεργάζονται και να επικοινωνούν συχνά μεταξύ τους για να σχηματίσουν μια πλήρη εικόνα ενός παιδιού και να σημειώσουν αλλαγές στη συμπεριφορά του / της. Εάν το παιδί σας παίρνει φάρμακα, θα πρέπει να ζητήσετε σημειώσεις σχετικά με την πρόοδό του και να ενημερώσετε το σχολείο για τυχόν αλλαγές στο φάρμακο. Δεδομένου ότι τα παιδιά με ADD δυσκολεύονται να τηρήσουν δύο διαφορετικά σύνολα κανόνων, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμφωνήσουν στους ίδιους κανόνες και στο ίδιο σύστημα διαχείρισης. Εάν οι εκπαιδευτικοί του παιδιού σας δεν έχουν πολλές γνώσεις για το ADD, θα πρέπει να τους συναντήσετε, να σας εξηγήσουν προβλήματα του παιδιού και να τους δώσετε αντίγραφα αυτού του ενημερωτικού δελτίου και άλλων πηγών πληροφοριών ΠΡΟΣΘΗΚΗ.
Φάρμακα: Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα
Η φαρμακευτική αγωγή παιδιών με ADD παραμένει αμφιλεγόμενη. Η φαρμακευτική αγωγή δεν είναι θεραπεία και δεν πρέπει να χρησιμοποιείται ως η μόνη στρατηγική θεραπείας για την ADD. Ενώ οι γιατροί, οι ψυχίατροι και άλλοι επαγγελματίες υγείας πρέπει να συμβουλεύονται για συμβουλές, τελικά θα πρέπει να λάβετε την τελική απόφαση σχετικά με το εάν πρέπει ή όχι να χορηγήσετε φαρμακευτική αγωγή στο παιδί σας.
Τα βραχυπρόθεσμα οφέλη από τη φαρμακευτική αγωγή περιλαμβάνουν μείωση της παρορμητικής συμπεριφοράς, υπερκινητικότητα, επιθετική συμπεριφορά και ακατάλληλη κοινωνική αλληλεπίδραση. και αύξηση της συγκέντρωσης, στην ακαδημαϊκή παραγωγικότητα και στην προσπάθεια που κατευθύνεται προς ένα στόχο.
Ωστόσο, μελέτες δείχνουν ότι τα μακροπρόθεσμα οφέλη της φαρμακευτικής αγωγής σχετικά με την κοινωνική προσαρμογή, τις δεξιότητες σκέψης και τα ακαδημαϊκά επιτεύγματα είναι πολύ περιορισμένα. Εάν επιλέξετε να χρησιμοποιήσετε φαρμακευτική αγωγή, θα πρέπει να παρατηρήσετε στο παιδί σας πιθανές παρενέργειες. Μερικά παιδιά χάνουν το βάρος τους, χάνουν την όρεξή τους ή έχουν προβλήματα να κοιμηθούν. Λιγότερο συχνές ανεπιθύμητες ενέργειες είναι η επιβράδυνση της ανάπτυξης, η τακτική διαταραχή και τα προβλήματα σκέψης ή σκέψης ή κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Αυτές οι επιδράσεις συνήθως μπορούν να εξαλειφθούν με τη μείωση της δοσολογίας ή την αλλαγή σε διαφορετικό φάρμακο.
Στρατηγικές για το σπίτι
Τα παιδιά με ADD μπορούν να μάθουν να ελέγχουν ορισμένες πτυχές της συμπεριφοράς τους και να επιτύχουν στο σχολείο και στο σπίτι. Όταν οι γονείς καθιερώνουν και επιβάλλουν κάποιους κανόνες και διατηρούν ένα σύστημα ανταμοιβών, τα παιδιά ενσωματώνουν τέτοιους κανόνες στην καθημερινή τους ρουτίνα. Θυμηθείτε ότι κάθε παιδί, με ή χωρίς ADD, έχει ατομικές δυνάμεις και αδυναμίες. Μόλις εντοπίσετε τις δυνάμεις του παιδιού σας, μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε για να δημιουργήσετε την αυτοεκτίμηση του παιδιού σας και να βοηθήσετε να παρέχετε την εμπιστοσύνη που χρειάζεται το παιδί σας για να αντιμετωπίσει ό, τι δυσκολεύεται να βρει.
Η πειθαρχία μπορεί να διατηρηθεί καλύτερα με τη θέσπιση μερικών συνεπών κανόνων με άμεσες συνέπειες κάθε φορά που κάθε κανόνας σπάει. Οι κανόνες πρέπει να διατυπώνονται θετικά ως προς το τι πρέπει να κάνει το παιδί σας. Δοξάστε το παιδί σας και τον ανταμείψτε για καλή συμπεριφορά.
Τα παιδιά με ADD ανταποκρίνονται καλά σε ένα δομημένο σύστημα ανταμοιβών για καλή συμπεριφορά. Αυτό το σύστημα ενθαρρύνει το παιδί να εργάζεται για να κερδίσει προνόμια ή ανταμοιβές που θέλει συγκεντρώνοντας βαθμούς για επιθυμητές συμπεριφορές και απομακρύνοντας σημεία για ανεπιθύμητες συμπεριφορές. Μπορείτε να δημιουργήσετε γραφήματα ή να χρησιμοποιήσετε μάρκες ή αυτοκόλλητα για να δείξετε στο παιδί σας τις συνέπειες της καλής συμπεριφοράς. Θα πρέπει να εργάζεστε μόνο σε μερικές συμπεριφορές ταυτόχρονα και να προσθέτετε πρόσθετες συμπεριφορές, όπως οι άλλοι έχουν μάθει.
Κάντε μια γραπτή συμφωνία (σύμβαση) με το παιδί σας, στο οποίο το παιδί συμφωνεί να κάνει την εργασία του / της κάθε βράδυ ή σε να επιδείξει άλλη επιθυμητή συμπεριφορά σε αντάλλαγμα για ένα προνόμιο που επιλέγει, όπως το δικαίωμα να παρακολουθεί μια συγκεκριμένη τηλεόραση προβολή. Αν το παιδί σας δεν εκπληρώσει τη σύμβαση, καταργήστε το προνόμιο που σας έχει υποσχεθεί.
Μια άλλη αποτελεσματική στρατηγική είναι να παράσχετε μια καθορισμένη χρονική περίοδο για το παιδί σας να πάει όταν είναι εκτός ελέγχου. Αυτό δεν πρέπει να θεωρείται ως τόπος τιμωρίας, αλλά ως τόπος που το παιδί χρησιμοποιεί για να ηρεμήσει. Τα νεαρότερα παιδιά μπορεί να χρειαστεί να τους ζητηθεί να πάνε στο χρονικό περιθώριο, αλλά τα μεγαλύτερα παιδιά πρέπει να μάθουν να αισθάνονται όταν πρέπει να ηρεμήσουν και να πάνε μόνα τους.
Δημιουργήστε μια περιοχή μελέτης μακριά από περισπασμούς και καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα κάθε μέρα για το παιδί να κάνει την εργασία. Μην αφήνετε το παιδί σας να κάνει την εργασία κοντά στην τηλεόραση ή στο ραδιόφωνο.
Δημιουργήστε ένα ημερολόγιο μακροπρόθεσμων εργασιών και άλλων εργασιών. Κρατήστε αυτό στην πόρτα του ψυγείου, ή σε άλλο ορατό μέρος, όπου μπορεί να υπενθυμίσει στο παιδί σας τι πρέπει να κάνει.
Έχει ο δάσκαλος να κάνει μια λίστα ελέγχου της εργασίας που πρέπει να ολοκληρωθεί και αντικείμενα που πρέπει να τεθούν στο σχολείο την επόμενη μέρα. Πριν το παιδί σας πάει για ύπνο, ελέγξτε τη λίστα για να βεβαιωθείτε ότι όλα έχουν ολοκληρωθεί.
Γενικά, η τιμωρία του παιδιού δεν είναι τόσο αποτελεσματική όσο η χρήση επαίνων και ανταμοιβών. Αντί να εστιάζετε στις αδυναμίες, θα πρέπει να βοηθήσετε το παιδί σας να αναπτύξει προσωπικές δυνάμεις.
Αποφύγετε τις συναισθηματικές αντιδράσεις, όπως ο θυμός, ο σαρκασμός και η γελοιοποίηση. Θυμηθείτε ότι το παιδί σας έχει προβλήματα με τον έλεγχο και μόνο τον κάνει να αισθάνεται χειρότερα να του λέγεται ότι μια εργασία είναι εύκολη ή μπορεί να το κάνει κανείς. Ωστόσο, οι σύντομες, ήπιες επιθέσεις μπορούν να υπενθυμίσουν στα παιδιά να εστιάσουν την προσοχή τους.
Προετοιμασία για την ενηλικίωση
Τα παιδιά με ADD ενδέχεται να χρειάζονται πρόσθετη βοήθεια για τη διαχείριση της μετάβασης στην ανεξάρτητη ενηλικίωση. Μπορεί να χρειάζονται βοήθεια για να μάθουν πώς να δομήσουν το χρόνο τους και πώς να δώσουν προτεραιότητα σε αυτά που πρέπει να κάνουν. Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, μπορείτε να τους δώσετε μεγαλύτερη ευθύνη για να μάθουν από τις δικές τους αποφάσεις.
Η σκληρή δουλειά των παιδιών με ADD, οι γονείς τους και οι εκπαιδευτικοί τους βοηθούν να αναπτύξουν τις ικανότητές τους και τους προετοιμάζει για επιτυχία στην ενήλικη ζωή τους. Με τη βοήθεια, τα παιδιά με ADD μπορούν να αναπτύξουν στρατηγικές που τους επιτρέπουν να ασχοληθούν με το ADD τους και τα προβλήματα που προκαλούν.
Επόμενο: Με βάση τα δυνατά σημεία του παιδιού
~ πίσω στην αρχική σελίδα του δικηγόρου γονέων
~ adhd άρθρα βιβλιοθήκης
~ όλα τα πρόσθετα / adhd άρθρα
