Τι είναι μια συγκεκριμένη μαθησιακή αναπηρία; Ορισμός, τύποι, αιτίες
Όταν ένα παιδί έχει μια συγκεκριμένη μαθησιακή αναπηρία, παλεύει σημαντικά με ορισμένους μαθησιακούς τομείς και καθήκοντα. Οι εκπαιδευτικοί θα παρατηρήσουν εάν ένας φοιτητής εκτελεί σε επίπεδο πολύ χαμηλότερο από ό, τι συμβαίνει για την ηλικία του. Οι γονείς βλέπουν το παιδί τους να αγωνίζεται με την εργασία (ή να το αποφεύγει εντελώς), ή το παρατηρούν το παιδί τους μισεί, και δεν έχει καλά, με ανάγνωση ή παιχνίδια και δραστηριότητες που αφορούν την ανάγνωση, τη γραφή, ή μαθηματικά. Είτε πρόκειται για ήπια, μέτρια ή σοβαρή, μια συγκεκριμένη μαθησιακή αναπηρία παρεμβαίνει στην ακαδημαϊκή απόδοση και επηρεάζει την αυτοεκτίμηση, τα συναισθήματα, τη συμπεριφορά και τις φιλίες ενός παιδιού.
Δύο όροι χρησιμοποιούνται για τα μαθησιακά προβλήματα που εμποδίζουν τα παιδιά. Η "ειδική μαθησιακή αναπηρία" είναι μια τεχνική περιγραφή που χρησιμοποιείται στα εκπαιδευτικά και νομικά συστήματα. "Ειδική διαταραχή της μάθησης", μια νέα διάγνωση που εισήχθη στο DSM-5 το 2013, είναι ο ιατρικός όρος που χρησιμοποιείται επίσημα διάγνωση ενός ατόμου με πρόβλημα μάθησης.
Υπάρχει μια μικρή διαφορά μεταξύ των δύο επίσημων όρων, αλλά εκτός της εκπαίδευσης, του δικαίου, της ιατρικής και της ψυχιατρικής, πολλοί άνθρωποι τα χρησιμοποιούν αδιακρίτως. Επομένως, το άρθρο αυτό χρησιμοποιεί και τους δύο όρους για να αναφερθεί στην ίδια έννοια: ένα σημαντικό σύνολο δυσκολιών που διαταράσσουν τη μάθηση και τη ζωή ενός παιδιού.
Τι είναι μια συγκεκριμένη μαθησιακή αναπηρία; Ορισμός της συγκεκριμένης διαταραχής της μάθησης
Για να κατανοήσουμε τι είναι μια συγκεκριμένη μαθησιακή αναπηρία, είναι χρήσιμο να γνωρίζουμε τι δεν είναι. Δεν είναι ένα νοητική αναπηρία (πρώην νοητική καθυστέρηση). Η νοημοσύνη δεν αποτελεί παράγοντα αδυναμίας να μάθουν ορισμένα πράγματα. Στην πραγματικότητα, οι περισσότεροι άνθρωποι με μαθησιακή αναπηρία είναι μέσου ή ανώτερου μέσου όρου νοημοσύνη. Το ζήτημα με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες είναι ότι τα παιδιά δεν μπορούν να αποκτήσουν ορισμένες ακαδημαϊκές δεξιότητες.
Ένας συγκεκριμένος ορισμός της διαταραχής της μάθησης είναι η ακαδημαϊκή ανεπάρκεια που είναι απρόβλεπτη. Ένα παιδί κάνει κακή στο σχολείο, και αρχικά αυτό είναι εκπληκτικό για τους δασκάλους και τους γονείς. Όταν το δυναμικό ενός παιδιού είναι ισχυρό, αλλά η ακαδημαϊκή του απόδοση είναι αδύναμη, η ειδική μαθησιακή αναπηρία είναι συχνά στην εργασία.
Μερικοί παράγοντες που περιγράφουν τι είναι μια συγκεκριμένη διαταραχή της μάθησης είναι:
- Χαμηλό σχολικό επίτευγμα παρά το δυναμικό
- Υψηλά επίπεδα υποστήριξης που απαιτούνται για το μέσο επίτευγμα
- Λιγότερες ακαδημαϊκές δεξιότητες από τους ηλικιωμένους
- Ελλείψεις που δεν εξηγούνται από αναπτυξιακές αναπηρίες, διανοητικές αναπηρίες, νευρολογικές διαταραχές, αισθητηριακές διαταραχές ή κινητικές διαταραχές
- Δεν σχετίζεται με εξωτερικές συνθήκες όπως η φτώχεια ή η έλλειψη εκπαίδευσης στην οικογένεια του παιδιού
- Τα προβλήματα συνεχούς μάθησης δεν βελτιώνονται με την πάροδο του χρόνου
Μια συγκεκριμένη μαθησιακή αναπηρία, λοιπόν, είναι μια μόνιμη διαταραχή που διαταράσσει την ικανότητα να μαθαίνει και να συμβαδίζει με τους συμμαθητές. Έχει αρνητικό αντίκτυπο στη μάθηση και τη ζωή του παιδιού γενικότερα. Υπάρχουν πολλαπλοί τύποι συγκεκριμένων μαθησιακών διαταραχών που παρεμποδίζουν την ακαδημαϊκή μάθηση και την πρόοδο.
Ειδικοί τύποι αναπηρίας μάθησης
Μετά από διεξοδικές δοκιμές και άλλες αξιολογήσεις, ένα παιδί μπορεί να λάβει μια διάγνωση συγκεκριμένης διαταραχής της εκμάθησης. Στη συνέχεια, θα οριστεί τουλάχιστον ένας υποτύπος. Οι τρεις υποτύποι του DSM-5 είναι
- Δυσλεξία, μια διαταραχή ανάγνωσης
- Δυσγραφία, μια διαταραχή της γραφής
- Dyscalculia, α μαθηματική διαταραχή
Οι αναπηρίες στην ανάγνωση, τη γραφή και τα μαθηματικά είναι οι πιο κοινές ειδικές μαθησιακές διαταραχές, αλλά δεν είναι οι μόνες. Άλλοι τύποι συγκεκριμένων μαθησιακών δυσκολιών περιλαμβάνουν:
- Ακουστικές ή μεταβολικές διαταραχές επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο ο εγκέφαλος ερμηνεύει και επεξεργάζεται τους ήχους και την οπτική είσοδο
- Διαταραχή επεξεργασίας γλώσσας, ένα στοιχείο του ακουστική διαταραχή επεξεργασίας, διαταράσσει την ικανότητα του παιδιού να κάνει σημαντικούς ήχους
- Μη λεκτική διαταραχή μάθησης δημιουργεί προβλήματα με την ερμηνεία της έκφρασης του προσώπου και της γλώσσας του σώματος που με τη σειρά του μπορεί να προκαλέσει κακές κοινωνικές δεξιότητες
Οι ειδικές μαθησιακές δυσκολίες μπορούν να προκαλέσουν προβλήματα σε όλους τους τομείς της μάθησης. Ωστόσο, δεν υπάρχει επιστήμη ή κοινωνικές σπουδές ή άλλη μαθησιακή διαταραχή, επειδή τα προβλήματα σε αυτές τις περιοχές προκαλούνται από δυσλεξία ή δυσγρίπια.
Οι συγκεκριμένοι τύποι μαθησιακών αναπηριών προκαλούν σημαντικά προβλήματα για ένα παιδί. Τι προκαλεί αυτές τις μαθησιακές διαταραχές;
Ειδικές αιτίες αναπηρίας μάθησης
Η συγκεκριμένη διαταραχή της μάθησης είναι σύνθετη και η αιτία δεν είναι απλή. Παρ 'όλα αυτά, εντοπίστηκαν ορισμένες αιτίες: η γενετική ή η κληρονομικότητα και το περιβάλλον.
Οι μαθησιακές δυσκολίες έχουν μια ισχυρή γενετική συνιστώσα. Εάν ένα παιδί έχει γονέα με μαθησιακή αναπηρία, ο κίνδυνος του παιδιού να έχει μια συγκεκριμένη μαθησιακή διαταραχή είναι πολύ υψηλότερος.
Μερικές φορές, η έκθεση σε τοξίνες όπως ο μόλυβδος μπορεί να προκαλέσει ή να συμβάλει στην ανάπτυξη μιας συγκεκριμένης διαταραχής μάθησης. Μελέτες έχουν επίσης δείξει ότι η προγεννητική ανεπαρκής διατροφή ή η έκθεση σε τοξικές ουσίες μπορεί να προκαλέσει ειδική μαθησιακή διαταραχή.
Μια συγκεκριμένη μαθησιακή αναπηρία ή μια συγκεκριμένη διαταραχή μάθησης είναι ένα έλλειμμα που επηρεάζει αρνητικά την ικανότητα του παιδιού να μάθει. Με την κατανόηση και την υποστήριξη από τους γονείς και τους δασκάλους, τα παιδιά μπορούν να μάθουν και να ευδοκιμήσουν παρά τις μαθησιακές δυσκολίες.
Δείτε επίσης:
Τι προκαλεί μαθησιακές δυσκολίες;
αναφορές άρθρων
