Παιδική επιθετικότητα: Διδασκαλία του ελέγχου παιδικής ώθησης
Πώς να διδάξετε το παιδί σας να διαχειριστεί την παιδική επιθετικότητα και άλλη παρορμητική συμπεριφορά για να ασκήσει καλύτερο αυτοέλεγχο.
Ένας γονέας γράφει: «Ανησυχώ ολοένα και περισσότερο για τα προβλήματα των δώδεκα ετών του γιου μας με παρορμητικότητα. Δεν νομίζω ότι ποτέ θα έβλαπτε κανέναν, αλλά είναι πολύ μεγάλος και ισχυρός για την ηλικία του και έχει ADHD. Μπορεί να ακούγεται, και ακόμη και να δρα, πολύ απειλητική κατά περιόδους. Τι πρέπει να κάνω για αυτή την παιδική επιθετικότητα; "
Επιδημία και παιδική επιθετικότητα
Παιδική παρορμητικότητα εμφανίζεται στις αποφάσεις, τις ενέργειες και τις δηλώσεις. Μπορεί να συγκριθεί με ένα χημικό επιταχυντή που επιταχύνει τις αντιδράσεις στα γεγονότα. Αποθηκεύεται και ζει σε αδρανή μορφή μέχρι να χτυπήσει κάτι στο εξωτερικό περιβάλλον. Αυτό μπορεί να θεωρηθεί ως ο κατακρημνιστής ή η σκανδάλη. Μόλις ο κατακρημνιστής φτάσει στη σκηνή, μπορεί να υπάρξει μια ανακάλυψη με τη μορφή επιθετικών ενεργειών, όπως η ρίψη ενός παπουτσιού ή εχθρικών σχολίων, όπως η υπονόμευση ενός μέλους της οικογένειας. Μέσα από μια τέτοια ανακάλυψη, δεν υπάρχει αρκετός χώρος για να ακουστεί η φωνή του λόγου.
Η παρορμητικότητα περιορίζει τις αντιλήψεις ενός παιδιού, καθιστώντας δύσκολη την εμφάνιση της "μεγάλης εικόνας". Λειτουργεί ως ολισθαίνουσα με μια μικρή τρύπα σε αυτό. Τόσο πολλά έχουν αποκλειστεί, εκτός από το μικρό χώρο που προσφέρει η τρύπα. Κάποιος μπορεί να σκεφτεί αυτό το μικρό διάστημα, όπως τα έντονα συναισθήματα που εμποδίζουν τα πάντα. Όταν εξηγώ αυτή την ιδέα στα παιδιά, τους ζητώ να θυμούνται μια εποχή που ένιωθαν τόσο θυμωμένοι ότι δεν μπορούσαν να δουν πώς η συμπεριφορά τους θα οδηγούσε σε συνέπειες. Υπογραμμίζω επίσης τους παράγοντες που προκαλούν και προκαλούν τέτοιες "δεξιές συμπεριφορές", όπως ένας κρίσιμος δάσκαλος, η άρνηση του αιτήματός τους από έναν γονέα ή η ενόχληση ενός νεότερου αδελφού. Σε αυτές τις περιπτώσεις, οι τραυματισμένες υπερηφάνειας και η δυσκολία να επιμείνουν στην απογοήτευση είναι οι αιτίες. Αυτή είναι μια σημαντική διάκριση, διότι τα παιδιά προτιμούν να δουν την σκανδάλη ως αιτία και, ως εκ τούτου, να κατηγορούν τον δάσκαλο, τον γονέα ή τον αδελφό, δηλ. "Είναι λάθος του δασκάλου. Αν δεν το έλεγε αυτό για την έκθεσή μου, δεν θα της είπα να κλείσει. "
Πώς να βοηθήσετε τον έλεγχο της παιδικής επιθετικότητας και της παρορμητικής συμπεριφοράς
Εξετάστε αυτές τις συμβουλές όταν αντιμετωπίζετε την παιδική επιθετικότητα και άλλα προβλήματα παρορμητικότητας:
Αποφύγετε τον εαυτό σας σε μια πάλη εξουσίας με ένα παρορμητικό παιδί. Θυμηθείτε ότι η παιδική επιθετικότητα είναι σαν την ενέργεια που περιμένει έναν καταλύτη (είδος σαν νάρκη) - μην κάνετε τον εαυτό σας τον καταλύτη! Προσέγγιση με μη ποινικό, μη θρησκευτικό και μη-μεταβλητό τρόπο. Προσπαθήστε να μην εισέλθετε σε μια κατάσταση "είτε / ή", όπου εκδίδετε ένα αίτημα και αμέσως ακολουθήστε το με την απειλή μιας συνέπειας. Μην μπερδεύεστε στην πεποίθηση ότι όσο πιο σκληρά ακούτε τόσο περισσότερο θα συμμορφώνονται. πολλές φορές, είναι ακριβώς το αντίθετο. Οι γονείς παραμένουν κολλημένοι στην υπεράσπιση θυμωμένων και αυθαίρετων θέσεων, όπως "Μπορείτε είτε να καθίσετε και να με ακούσετε ή είστε γειωμένοι για την εβδομάδα!"
Δώστε τους χώρο για υγιή εκκένωση ώθησης όταν το χρειάζονται. Ένας από τους τρόπους με τους οποίους τα παιδιά καίγονται από την παρορμητικότητα τους είναι η σωματική άσκηση, η ακρόαση μουσικής, να παίζετε βιντεοπαιχνίδια, να περπατάτε έξω από το σπίτι όταν προσπαθείτε να συνομιλήσετε μαζί τους και έτσι επί. Μερικές φορές αυτό μπορεί να αποτρέψει την κατάρρευση και να διατηρήσει ένα κανάλι επικοινωνίας μόλις επιστρέψει. Προσπαθήστε να μην παρεμβαίνετε στην πρόσβασή τους σε αυτές τις διαδρομές, ειδικά όταν συλλέγετε σημάδια επικείμενης ανακάλυψης ώθησης.
Τα υποκείμενα θέματα είναι ένα από τα κλειδιά για να τους βοηθήσουν να ελέγξουν την παρορμητικότητα τους. Καθώς ο κόσμος τους γίνεται πιο απαιτητικός, τα παιδιά βιώνουν μεγαλύτερη πίεση και πιθανότητα παρορμητικότητας. Πολλές φορές, η ανακάλυψη ώθησης ακολουθεί ένα ξεχωριστό μοτίβο. Σημειώστε αυτά τα σχέδια και αγγίξτε απαλά την προσοχή τους. Προτείνετε ότι μπορούν να πάρουν αρκετές βαθιές αναπνοές, να δώσουν χρόνο στον εαυτό τους να κρυώσουν, ή να χρησιμοποιήσουν ασκήσεις χαλάρωσης όταν αισθάνονται ότι οι παρορμήσεις τους κτίζονται.
Ακούστε προσεκτικά και δώστε λίγη συμβουλή. Τα περισσότερα παιδιά δεν έχουν την υπομονή για πολύ και εμπλέκονται εξηγήσεις για τον εαυτό τους. Οι γονείς πρέπει να προσπαθήσουν να βγάλουν νόημα από την παρορμητική συμπεριφορά τους χωρίς να ακούγονται σαν να το γνωρίζουν. Ανεξάρτητα από το πόσο άσχημη ή παράλογη είναι η συμπεριφορά, υπάρχουν κάποια ορθολογικά νήματα ενσωματωμένα στην ιστορία. Η δουλειά μας είναι να ακούσουμε προσεκτικά, να βρούμε το νήμα και να κάνουμε το παιδί μας ενήμερο για το γεγονός αυτό με τρόπο που δεν μπορεί να γίνει σωστός. Όσο περισσότερο μπορούμε να ορίσουμε τα βήματα που οδηγούν στην εκτέλεσή τους, τόσο πιο ικανά θα είναι να το δουν να έρχονται και να αναλάβουν προληπτική δράση στην παιδική επιθετικότητα πριν από το σημείο μη επιστροφής.
