Ντροπή σε όλους τους ενήλικες, οι δάσκαλοι που με κάνουν να νιώθω ντροπιασμένος

Τον Σεπτέμβριο, όταν ο Lee ξεκίνησε τη δέκατη τάξη, δεν μπορούσε να σταματήσει να μιλάει για τον καθηγητή ιστορίας της. "Απλά περιμένετε μέχρι να τον συναντήσετε στο νυχτερινό σχολείο, μαμά... θα τον αρέσει πολύ. Μου επιτρέπει να ζωγραφίζω κατά τη διάρκεια της τάξης! "

Αυτό ήταν καινούργιο. Αν και το σχέδιο βοήθησε να ηρεμήσει το Lee υπερδραστηριότητα, οι δάσκαλοι δεν το επέτρεπαν αμέσως από το ρόπαλο.

Κατά τη νυκτερινή μέρα, πλησίασα τον κ. Edwards. "Θέλω μόνο να σας ευχαριστήσω που επέτρεψα στην κόρη μου, Lee, να σκιαγραφήσει κατά τη διάρκεια των διαλέξεων σας. Βοηθά την προσοχή της σε αυτό που λέτε. "

[Αυτοέλεγχος: Τα συμπτώματα της ευαισθητοποιητικής δυσφορίας]

"Φυσικά," είπε με μια δυνατή φωνή, "... έχω ADHD! Το σχέδιο είναι πως έφτασα στο γυμνάσιο. "

Αρκετοί γονείς έρρευσαν κρυμμένες ματιές στο δρόμο μας με ένα αδέξιο κακό. Ήθελα να φωνάξω, "Άκουσα αυτό; Είναι εντάξει να ζείτε με τη ΔΕΠΥ και να πείτε στον κόσμο. Κανένας ντροπή! "Επειδή η πραγματικότητα ήταν, μετά από 16 χρόνια ανυψώσεως μιας κόρης με ADHD, σπάνια έχω ακούσει κανείς να αναφέρει ότι είχαν διαγνωστεί με ADHD.

Σε κάθε διάσκεψη ADHD που παρακολούθησα, ντροπή ήταν ένα καυτό ζήτημα. Ένας βασικός ομιλητής είχαμε επαναλάβει μετά από αυτόν, ξανά και ξανά: "Δεν υπάρχει ντροπή, δεν υπάρχει ντροπή ..." Πολλοί άνθρωποι στην αίθουσα φώναξαν. Όταν ο Lee είχε διαγνωστεί με ADHD, ένιωσα ότι η βοήθειά της να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις της ADHD ήταν καλύτερη από την απόκρυψή τους στο ντουλάπι και την προσποίηση ότι δεν υπήρχαν.

Όταν ο Lee άρχισε το γυμνάσιο - η εποχή που τα παιδιά είναι έντονα αυτοσυνείδητα - η ντροπή έκανε την άσχημη παρουσία της αισθάνθηκε πιο συχνά. Όταν ξέχασε να γυρίσει το έργο της λόγω της μικρής ανάκλησης της μνήμης, αισθάνθηκε την κρίση του "είσαι τεμπέλης", από τον δάσκαλο. Αισθάνθηκε "ηλίθιος" όταν ξέχασε ότι οι φίλοι της την είχαν προσκαλέσει σε μια ταινία και εκείνη έχασε τη νύχτα διασκέδασης. Όταν ακολούθησε την ώθησή της και κυνηγούσε ένα αγόρι που είχε κλέψει το καπέλο του φίλου της στο τετράγωνο και έπεσε σε ένα φράκτη, ένιωσε το χείλος της απόρριψης, όπως ένα παιδί, φώναξε: «είσαι τρελός».

[Δωρεάν Λήψη: Ο Οδηγός σας για την αλλαγή του τρόπου που ο κόσμος βλέπει την ADHD]

Στη δέκατη τάξη, η Lee έρχεται τώρα να δει ότι οι προκλήσεις της είναι και η δύναμή της. Το πάθος της για το anime και το καλλιτεχνικό της ταλέντο προήλθε από αυτόν τον δημιουργικό, καινοτόμο εγκέφαλο ADHD. Η ειλικρίνεια της της επέτρεψε να υποστηρίξει τον εαυτό της στο σχολείο όταν είχε άγχος. «Χρειάζομαι να επιβραδύνεις», είπε στον δάσκαλο της. "Δεν μπορώ να το επεξεργαστώ αυτό γρήγορα!"

Έκανε ό, τι δεν μπορούσε να ονειρευτεί η γενιά μου: Έφτασε στο διαδίκτυο και βρήκε άλλα παιδιά με ADHD, αυτισμό και διαταραχή διάθεσης, παιδιά ο οποίος είχε επίσης διαφορές, όπως και της, μια ομάδα από όλο τον κόσμο που υποστήριζε ο ένας τον άλλον ανά πάσα στιγμή της ημέρας, όταν το χρειάζονταν πλέον.

Ο κ. Edwards εξακολουθεί να αποτελεί θετικό πρότυπο για τον Lee. Θα μπορούσα να ακούσω την επιρροή του την άλλη μέρα όταν η κόρη μου είπε: "Είναι λυπηρό να ντρεπόμαστε για την ADHD επειδή είναι μέρος του ποιος είσαι... έτσι ντρέπομαι για το ποιος είσαι είναι τρομερό. Αν γονείς, δάσκαλοι ή άλλα παιδιά σας κάνουν να αισθανθείτε αυτόν τον τρόπο, θα πρέπει να ντρέπονται οι ίδιοι ».

Ενημερώθηκε στις 30 Απριλίου 2018