Η δύναμη του ρόλου-παιχνιδιού για την οικοδόμηση των κοινωνικών δεξιοτήτων

Κάνοντας επαφή με τα μάτια. Δεν διακόπτεται. Λαμβάνοντας στροφές. Εάν το παιδί σας με διαταραχή υπερκινητικότητας έλλειψης προσοχής (ADHD) χρειάζεται βοήθεια με αυτές και άλλες κοινωνικές δεξιότητες, ίσως θελήσετε να δώσετε μια «δοκιμή ρόλων». Δοκιμάζοντας διάφορες προσωπικότητες, μπορεί να δει πόσο απλές αλλαγές σε αυτό που λέει και κάνει μπορεί να τον βοηθήσει να γνωρίσει καλύτερα με φίλους και μέλη της οικογένειας.

Το παιχνίδι ρόλων λειτουργεί με σχεδόν οποιοδήποτε παιδί που είναι αρκετά μεγάλος για να μιλήσει. Είναι ιδιαίτερα καλό για τη διδασκαλία των παιδιών με το πώς να τα αντιμετωπίζετε πειράζω - ένα πρόβλημα που είναι γνωστό σε πολλά παιδιά με ADHD.

Εξετάστε την περίπτωση του Τζο Β., Ενός εννέαχρονου που αντιμετώπισα πρόσφατα. Οι γονείς του Joe ζήτησαν τη βοήθειά μου γιατί συνέχισαν να αντιδρούν υπερβολικά σε παιχνιδιάρικο (αλλά μερικές φορές ενοχλητικό) λεκτικός banter που ήρθε στο δρόμο του κατά τη διάρκεια εσοχή. Σε μια τέτοια περίπτωση, αφού ο Τζο έκανε κάτι ανόητο, ένας συμπατριώτης τον γέλασε και του κάλεσε ένα «κεφάλι γαλοπούλας». Με την οργή του, ο Τζο έσπρωξε το αγόρι και έσκασε στα δάκρυα. Έμοιαζε σαν κρυμμένο.

Ο Joe παραδέχτηκε ότι έσπρωξε το άλλο αγόρι, αλλά μου είπε: "Το ξεκίνησε." Ο Joe θεώρησε ότι ήταν το άλλο αγόρι που έπρεπε να αλλάξει. Εξήγησα στον Τζο ότι δεν μπορούσε πάντοτε να ελέγχει τι έκαναν οι άλλοι, αλλά ότι είχε πάντα μια επιλογή για το πώς να αντιδράσει. «Είσαι το αφεντικό του εαυτού σου», του είπα.

Μιλώντας για τα πράγματα έκανε Joe αισθάνονται καλύτερα, και αποφάσισα ότι το παιχνίδι ρόλων μπορεί να βοηθήσει τον Joe να αποφύγει μελλοντικά περιστατικά. Εδώ είναι τα βασικά βήματα που χρησιμοποίησα με τον Joe για να δοκιμάσετε με το δικό σας παιδί:

• Καθορίστε το πρόβλημα. Συζητήστε τα πράγματα μέχρι να καταλάβετε την ακριβή φύση του προβλήματος που αντιμετωπίζει το παιδί σας. Το πρόβλημα του Τζο, βέβαια, ήταν ότι αισθάνθηκε θυμωμένος και λυπημένος όταν τα παιδιά του ονόμαζαν ονόματα - και δεν μπορούσε να σταματήσει από το φυσικό ατύχημα.

• Αναγνώριση κακών συναισθημάτων. Αφήστε το παιδί σας να γνωρίζει ότι είναι φυσιολογικό να ενοχλείστε από πειράγματα. Οι γονείς του Joe και εγώ βεβαιώσαμε ότι το κατάλαβε - και ότι δεν ήταν εντάξει για τα παιδιά να τον πάρουν.

• Συζητήστε εναλλακτικούς τρόπους ανταπόκρισης. Εξηγήστε στο παιδί σας ότι υπάρχουν πολλοί τρόποι για να απαντήσετε στο teasing, κάποιο καλό και κάποιο όχι τόσο καλό. Η τοποθέτηση του teaser ήταν μια κακή επιλογή. Ο Τζο και εγώ διερευνήσαμε τις καλύτερες επιλογές, όπως το περπάτημα μακριά από τη συνάντηση και λέγοντας "δεν με νοιάζει" ξανά και ξανά, μέχρι που το teaser βαρεθεί. Τελικά, ο Τζο αποφάσισε ότι απλά θα έλεγε: "Σταματήστε το." Είπε ότι αυτό του έδωσε την αίσθηση του ελέγχου της κατάστασης.

• Επαναλάβετε την κατάσταση. Μόλις οπλίσετε το παιδί σας με κοινωνικά αποδεκτούς τρόπους ανταπόκρισης, ας παίξει το ρόλο του παιδιού που τρέπεται ενώ παίζετε το teaser. Στη συνέχεια, αλλάξτε τους ρόλους, μεταβάλλοντας το "σενάριο" για να εξερευνήσετε τους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους θα μπορούσε να διαδραματίσει το σενάριο. Μπορείτε να βιντεοσκοπήσετε τις περιόδους αναπαραγωγής ρόλων και να αναθεωρήσετε τις ταινίες αργότερα με το παιδί σας για να ενισχύσετε την κατάλληλη συμπεριφορά.

• Γιορτάστε την επιτυχία. Αν το παιδί σας έρθει στο σπίτι, ανακοινώνοντας ότι έχει χρησιμοποιήσει τα διδάγματα που αντλήθηκαν από το ρόλο του ρόλου, τον συγχαίρω. Δώστε του ένα υψηλό πέντε, και πείτε του πόσο περήφανος είστε - ακόμα κι αν δεν έκανε όλα όσα είχατε ασκήσει. Αυτός δεν είναι ο χρόνος για το νιτ-μπιτς.

Ο ρόλος δεν βοήθησε τον Joe αμέσως. Αλλά μια μέρα, λίγες εβδομάδες μετά την έναρξη των συνεδριάσεών μας, ο Joe ακτινοβολούσε όταν μπήκε στο γραφείο μου. Για άλλη μια φορά, ένας συμπαίκτης του είχε πειράξει, αλλά αυτή τη φορά ο Joe δεν είχε χτυπήσει πίσω. «Του είπα ότι δεν μου άρεσε αυτό που σκέφτηκε», εξήγησε ο Τζο.

Με την πάροδο του χρόνου, καθώς συνεχίσαμε τις συνεδρίες μας, ο Τζο πέτυχε ακόμα καλύτερα να ελέγχει τη συμπεριφορά του στην παιδική χαρά. Άλλα παιδιά τον αποδέχτηκαν ως μια από τις συμμορίες και αυτό τον έκανε να αισθάνεται καλά για τον εαυτό του.

Οι τάξεις θεάτρου μπορούν να βοηθήσουν

Το να παίζεις θέατρο στο σχολείο ή να παίρνεις τάξη από ένα κοινό θέατρο μπορεί να αποδειχθεί χρήσιμο για τα αδέξια παιδιά. Τα παιδιά που συμμετέχουν στο θέατρο παίρνουν πρακτική περιμένοντας τη σειρά τους (για παράδειγμα τις γραμμές τους). Και βλέπουν τα άλλα παιδιά να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, τόσο στην πραγματική ζωή όσο και στον κόσμο της φαντασίας. Η εκμάθηση ενός ρόλου σε ένα παιχνίδι ενισχύει την ιδέα ότι ο καθένας μας έχει κάποια επιλογή όσον αφορά τους ρόλους που παίζουμε στη ζωή. Ένα παιδί που είναι δειλά, για παράδειγμα, μπορεί να προσποιείται ότι είναι αυτοπεποίθηση - και αυτό μπορεί να τον βοηθήσει να γίνει αυτοπεποίθηση.

Ενημερώθηκε στις 10 Ιανουαρίου 2018