Πώς να υποστηρίξετε δυνατά το παιδί σας

Οι ενέργειες και οι αντιδράσεις των παιδιών με ΔΕΠΥ και / ή μαθησιακές δυσκολίες είναι παρεξηγημένες. Προσθέστε αυτό στις μεταβαλλόμενες ορμόνες, και πρέπει να εργάζεστε δύο φορές πιο σκληρά από τους νευροτυπικούς συνομηλίκους τους, χωρίς την ίδια επιτυχία, και υπάρχει μεγάλη πίεση στα παιδιά μας.

Όπως ο Ross Greene, Ph. D., συγγραφέας Το εκρηκτικό παιδί, λέει: "Τα παιδιά δουλεύουν καλά αν μπορούν." Αν δεν κάνουν καλά, αυτό σημαίνει ότι υπάρχει ένα εμπόδιο ανάμεσα στην προσπάθεια και την επιτυχία που πρέπει να αντιμετωπιστεί και πρέπει να τους υποστηρίξετε.

Στο σχολείο

Οι γονείς των παιδιών με διαταραχή έλλειψης προσοχής (ADHD ή ADD) περνούν το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου προσπαθώντας να βελτιώσουν τις εμπειρίες τους στο σχολείο. Δυστυχώς, η ανάγκη για υπεράσπιση του σχολείου αυξάνεται όταν τα παιδιά μας εισέλθουν στο γυμνάσιο.

Δείτε πώς να το κάνετε:

1.  Μπορείτε να πιάσετε περισσότερες μύγες με το μέλι. Αν και συχνά αισθάνεται σαν ένα "εμείς εναντίον" τα πράγματα ", θα πρέπει να προσεγγίσετε τη συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς και τους διαχειριστές σε συνεργασία, σαν να είστε πραγματικά μια ομάδα, για τα καλύτερα αποτελέσματα.

2.  Κρατήστε τα συναισθήματά σας έξω από αυτό. Εκκενώστε την οικογένεια ή τους φίλους σας. Γράψτε το δυσάρεστο αντίτιμο που θέλετε να προσφέρετε, αλλά μην το στείλετε. Προσέχετε τα γεγονότα και έναν ουδέτερο τόνο όταν αλληλεπιδράτε με το προσωπικό του σχολείου.

[Κουίζ: Πόσο καλά γνωρίζετε το Ειδικό Νόμο Ed;]

3.  Υποβάλετε μια επιστολή γονικής ανησυχίας στην ομάδα IEP ή 504 τουλάχιστον δύο ημέρες πριν από τις σχολικές συναντήσεις. Συμπεριλάβετε τα πάντα - παραθέστε τις αναφορές από τις αξιολογήσεις όσο πιο συχνά γίνεται. Εάν πρόκειται για συνάντηση του IEP, αντιγράψτε και επικολλήστε τις πληροφορίες στο έντυπο IEP που χρησιμοποιεί το σχολείο.

4.  Σχεδιάστε και υποβάλετε ένα σημερινό επίπεδο επιστολής επιδόσεων και συμπεριλάβετε το με τις γονικές ανησυχίες, τουλάχιστον δύο ημέρες πριν από μια σχολική συνάντηση. Αυτό θα περιλαμβάνει: τρέχοντες βαθμούς, τρέχοντες αγώνες στο σχολείο (ακαδημαϊκό, συμπεριφορά, κοινωνικό και συναισθηματικό), πόσο υπάρχον οι στόχοι και τα καταλύματα έχουν εφαρμοστεί μέχρι τώρα, και ποιες στρατηγικές έχουν επιτύχει και ποιες έχουν απέτυχε. Αναφέρετε περιστατικά, με ημερομηνίες, όσο το δυνατόν περισσότερο. Εάν πρόκειται για συνάντηση του IEP, αντιγράψτε και επικολλήστε την επιστολή στο έντυπο IEP που χρησιμοποιεί το σχολείο.

5.  Χρησιμοποιήστε επικοινωνίες ηλεκτρονικού ταχυδρομείου για να λάβετε τα πάντα γραπτώς.

6.  Μην περιμένετε την τελειότητα. Το παιδί σας έχει αναπηρία. Θα αγωνιστεί - δεν μπορούμε να το διαγράψουμε. Ο στόχος για καταλύματα στο σχολείο πρέπει να είναι η διδασκαλία δεξιοτήτων και η ισοπέδωση του παιχνιδιού, έτσι ώστε το παιδί σας να έχει την ίδια πιθανότητα επιτυχίας με τους νευροτυπικούς συνομηλίκους του.

7.  Παρατηρήστε προσεκτικά τις συμπεριφορές του παιδιού σας. Το άγχος της δυσκολίας και της παρερμηνείας προκαλεί την επιδείνωση της συμπεριφοράς και των συναισθημάτων του παιδιού. Η συμπεριφορά είναι επικοινωνία. Εάν το παιδί σας αποφεύγει το σχολείο, ενεργώντας εναντίον συνομηλίκων ή εκπαιδευτικών, φεύγοντας από την τάξη, αρνούμενος να κάνει σχολική εργασία, μη κινητοποιημένος να ολοκληρώσει το σχολείο ή να το κάνει καλά, υπερβολικά συναισθηματικό, συνθέτοντας ιστορίες για πράγματα που «συμβαίνουν» στο σχολείο, επικοινωνεί κάτι σε εσένα. Συνεργαστείτε μαζί του για να προσδιορίσετε τη ρίζα των προκλήσεων. Θα μπορούσε να είναι ότι το έργο είναι πολύ σκληρό, κοινωνικά προβλήματα, καθυστερημένες δεξιότητες ή φόβος και άγχος. Δεν μπορείτε να επιλύσετε τις προκλήσεις συμπεριφοράς μέχρι να ξέρετε τον λόγο για αυτούς.

[Δωρεάν κατάλογος ελέγχου: Καταπολέμηση των δικαιωμάτων του παιδιού σας στο σχολείο]

Εάν βρεθείτε σε αδιέξοδο με το σχολείο του παιδιού σας, δώστε τις ανησυχίες σας στο επόμενο επίπεδο. Εάν μπορείτε, να προσλάβετε εκπαιδευτικό συνήγορο για να σας βοηθήσουμε.

Στο ιατρείο

Μερικές φορές ραντεβού γιατρού και θεραπείας είναι βιαστικά, και δεν αντιμετωπίζουν όλα τα προβλήματα που αντιμετωπίζετε. Γίνετε ενημερωμένος ασθενής (ή γονέας ενός ασθενούς) και χρησιμοποιήστε τις δεξιότητές σας για υπεράσπιση στο γραφείο του γιατρού. Εάν έχετε αγώνες που χρειάζεστε βοήθεια, τους φέρτε στην αρχή του ραντεβού. ("Σήμερα θέλω να είμαι βέβαιος ότι μιλάμε για το x, y, και το z πριν φύγουμε"). Διατηρώ μια λίστα με τα πράγματα που θέλω να συζητήσω με το θεραπευτή του γιου μου ή γιατρό, οπότε δεν ξεχνώ τίποτα.

Εάν αισθάνεστε ότι ο γιατρός ή ο θεραπευτής του παιδιού σας δεν σας ακούει ή δεν εκτιμά τις ανησυχίες σας, ήρθε η ώρα να βρείτε ένα νέο. Η αποστολή σας είναι να οικοδομήσουμε μια επιτυχημένη ζωή για το παιδί σας - μην αφήνετε έναν επαγγελματία που δεν ακούει να σας κρατήσει από την επίτευξη των στόχων σας.

Στην κοινότητα

Δεν χρειάζεται να σας πω ότι τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ είναι παρεξηγημένα στις κοινότητές μας. Όταν το παιδί σας ξοδεύει χρόνο με κάποιον στην κοινότητα, θα πρέπει να ενημερώσετε το άτομο αυτό για τις αδυναμίες που αγωνίζονται με αυτό που θα προκύψουν κατά τη διάρκεια του χρόνου μαζί. Εάν το παιδί σας κάνει μαθήματα κολύμβησης, ο εκπαιδευτής πρέπει να γνωρίζει ότι πρέπει να παρακολουθεί το παιδί σας για να βεβαιωθεί ότι ακούει και καταλαβαίνει τις οδηγίες κατά τη διάρκεια της τάξης. Πρέπει να γνωρίζει ότι το παιδί σας είναι ανήσυχο για το νερό ή μπορεί να χάσει την εστίαση μετά από 30 λεπτά, αντί να παραμείνει εστιασμένο όλο το 45 λεπτά.

Μερικοί εκπαιδευτές ή προπονητές δεν είναι κατάλληλοι για παιδιά με ΔΕΠΥ. Εάν συναντήσετε αυτό, αναζητήστε μια άλλη ομάδα ή κατηγορία.

Στο σπίτι

Μπορείτε να υποστηρίξετε το παιδί σας κατά τη διάρκεια της οικογενειακής ζωής, βοηθώντας τον να μειώσει το στρες όσο το δυνατόν περισσότερο.

1.  Ακούστε τις ανησυχίες του και επικυρώστε τα συναισθήματά του. Αφήστε τον να σας πει ό, τι είναι στο μυαλό του και μην τον κρίνετε για αυτό. Αντ 'αυτού, υποστηρίξτε τα συναισθήματα και τις σκέψεις του, ό, τι κι αν είναι.

2.  Βρείτε τρόπους για να βιώσετε το παιδί σας την επιτυχία και συχνά. Εκείνοι που μεγαλώνουν με ADHD βομβαρδίζονται με μηνύματα ότι είναι τεμπέλης, προκλητικοί ή σπασμένοι. Πρέπει να δείξουμε στα παιδιά μας ότι είναι εξίσου αξιέπαινα και ικανά για επιτυχία, όπως και οποιοσδήποτε άλλος. Κάθε επιτυχία προσφέρει ένα μικρό ανάγλυφο.

3.  Βεβαιωθείτε ότι ξέρει ότι την αγαπάτε, ανεξάρτητα από το τι. Είναι δύσκολο να μεγαλώσει κανείς να αισθάνεσαι ότι πάντα αφήνεις τους ανθρώπους κάτω.

4.  Κάντε ένα σχέδιο για κάθε φόβο ή ανησυχία μπροστά. Ο γιος μου αντιστέκεται να πάει στα πυροτεχνήματα στις 4^th του Ιουλίου. Του αρέσουν τα πυροτεχνήματα, αλλά ο θόρυβος και τα πλήθη τον τονίζουν. Διαχειριζόμαστε αυτούς τους στρεσογόνους παράγοντες πηγαίνοντας σε μια γειτονική εκδήλωση μικρής πόλης, επειδή είναι πολύ λιγότερο γεμάτο. Και φοράει ακουστικά ακύρωσης θορύβου κατά τη διάρκεια της εκπομπής, για να μειώσει τον ήχο. Τώρα δεν τονίζεται για να κάνει κάτι που του αρέσει.

5.  Ένα σημαντικό μέρος της υπεράσπισης μας είναι η διδασκαλία των παιδιών μας για να υποστηρίξουν τον εαυτό τους. Ως έφηβοι και preteens, αρχίζουν να έχουν την απαραίτητη συνείδηση ​​για να λάβουν βοήθεια και καταλύματα πριν η ζωή γίνει πολύ αγχωτική.

Βοηθώντας το παιδί σας να ζήσει μια ευτυχισμένη και επιτυχημένη ζωή είναι η υπεράσπιση από μόνη της. Είστε ο καλύτερος και πιο καταρτισμένος υποστηρικτής του παιδιού σας. Σταθείτε πίσω του για να εξασφαλίσετε την επιτυχία.

[20 καταλύματα στην τάξη που στοχεύουν σε κοινές προκλήσεις ADHD]

Ενημερώθηκε στις 28 Μαΐου 2019