Ο οδηγός εκπαίδευσης ADHD: Αποτελεσματικοί καταλύματα

Οι ειδικοί και οι γονείς απαντούν στις ερωτήσεις σας σχετικά με την επιλογή ισχυρών καταλυμάτων, τη θέσπιση κατάλληλων στόχων και την αξιοποίηση του μέγιστου δυναμικού του σχεδίου IEP ή 504 του παιδιού σας.

αγαπητός ADDitude: Μέρος 3
Οι αναγνώστες μας ρωτούν: Ποια είναι τα καλύτερα καταλύματα και οι στόχοι για το IEP ή 504 σχέδιο του παιδιού μου;

Ερώτηση 1:

"Τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα, ο γιος μου έχει πρόβλημα να προκαλέσει σκόπιμα τσίμπημα, να πιέζει ή να βλάπτει άλλο παιδί. Τι καταλύματα θα μπορούσαμε να εισαγάγουμε για να σταματήσουμε την παρορμητική, αισθησιακή αναζήτηση;” Διαβάστε την απάντηση.

Ερώτηση 2:

"Ο 10χρονος μου έχει δυσκολία να γράφει ευανάγνωστα και να συνθέτει τις σκέψεις του σε χαρτί. Συχνά λέει ότι το χέρι του πονάει, αλλά ο επαγγελματίας θεραπευτής του σχολείου δεν έχει παρατηρήσει κανένα πρόβλημα με τις λεπτές κινητικές ικανότητές του, έτσι το σχολείο απέκλεισε τη δυσγροπία. Αυτό θα μπορούσε να είναι κάτι άλλο; " Διαβάστε την απάντηση.

Ερώτηση 3:

“Τα καταλύματα που προτείνω για το Σχέδιο 504 της κόρης μου συνεχίζουν να καταρρίπτονται.

Εν τω μεταξύ, ο σύμβουλος του σχολείου της λέει ότι δεν προσπαθεί αρκετά σκληρά και χρησιμοποιεί τις λέξεις «δεν μπορώ» πάρα πολύ. Πώς μπορώ να σταματήσω αυτόν τον κύκλο και να βρω πραγματικά χρήσιμα καταλύματα; " Διαβάστε την απάντηση.

Ερώτημα 4:

“Τι κάνει έναν ακαδημαϊκό στόχο «κατάλληλο;» Το σχολείο του γιου μου θέλει να αυξήσει το επίπεδο ανάγνωσης κάθε χρόνο, αλλά είναι ήδη πολύ πίσω και με ανησυχεί ότι ποτέ δεν θα τα καλύψει εάν δεν πιέσει σκληρότερα και δίνουν περισσότερες παρεμβάσεις ». Διαβάστε την απάντηση.

Ερώτηση 5:

"Οι καθηγητές του γιου μου παραπονιούνται σχεδόν καθημερινά για την απουσία ή την ατελή εργασία. Είναι γραμμένο στο IEP του ότι πρέπει να επιβεβαιώσουν ότι γράφει τις εργασίες σωστά και τον προτρέπει να υποβάλει το έργο του, αλλά Είπε ότι «είναι υπεύθυνος για τις αποστολές του» ή «ξεκίνησε καλά το χρόνο» - έτσι τώρα σκέφτονται ότι απλά δεν θέλει να κάνει το έργο. " Διαβάστε την απάντηση.

Ερώτηση 6:

“Πώς πρέπει να ορίσουμε μια «επιτυχημένη» σχολική χρονιά; Οι περισσότεροι γονείς σκέφτονται από άποψη βαθμών, αλλά για εμάς δεν είναι πάντα μια επιλογή και θέλουμε να ανταμείψουμε τις προσπάθειες και την πρόοδο του παιδιού μας ». Διαβάστε την απάντηση.

Ερώτηση 7:

“Το IEP του γιου μου είναι μονόπλευρο. Απαιτείται για παράδειγμα να ολοκληρώσει ένα ορισμένο ποσοστό εργασίας, αλλά το σχολείο δεν υποχρεούται να του δώσει επιπλέον χρόνο για εξετάσεις ή άλλα καταλύματα. Πρέπει να πιέσω για περισσότερη ισορροπία; " Διαβάστε την απάντηση.